毛泽东经典著作阅读推广：价值、问题与对策——以韶山毛泽东图书馆阅读项目为例

朱春飞

（韶山毛泽东图书馆 湖南韶山 411301）

党的十八大以来，推动全民阅读已上升为国家战略，连续多年被写入政府工作报告。全民阅读的落实，最终要体现于个人的阅读质量。读什么、怎么读，这是提高阅读质量的关键。图书馆作为阅读推广的重要主体，应该根据发展定位、读者群体和资源特色聚焦“读什么、为何读、怎么读”来做好阅读推广工作。作为全国唯一一家以毛泽东名字命名的纪念性专业图书馆，韶山毛泽东图书馆以毛泽东的经典著作为阅读推广的主要内容、以毛泽东的读书方法为阅读推广的主要方法，积极探索阅读推广新路径，启动了“读毛主席的书与学毛主席读书”阅读推广项目，这对于促进全民阅读，推进党史学习教育，助力我国社会主义文化强国建设无疑具有重要的理论和实践价值。

1 毛泽东经典著作阅读推广的时代价值

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确指出：“毛泽东同志的重要著作，有许多是在新民主主义革命时期和社会主义改造时期写的，但仍然是我们必须经常学习的。这不但因为历史不能割断，如果不了解过去，就会妨碍我们对当前问题的了解；而且还因为这些著作中包含的许多基本原理、原则和科学方法，是有普遍意义的，现在和今后对我们都具有重要的指导作用。”[1]习近平总书记也多次向全党推荐学习毛泽东同志的经典著作，如《实践论》《矛盾论》，特别就学习毛泽东同志著作《党委会的工作方法》作出过重要批示，对各级党委(党组)领导班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出了明确要求。毛泽东在这篇著作中提出的党委会的工作方法，既是对马克思主义方法论的具体运用，也是对党在实际工作中的经验总结。这种工作方法是推动中国共产党走向成功的重要因素之一，至今仍在发生重要作用。毛泽东同志在其光辉灿烂的一生中，留下了大量的不朽著作，这些著作蕴含的马克思主义立场、观点和方法仍然有重要的现实意义，这正是做毛泽东经典著作阅读推广工作的重要时代价值所在。

1.1 毛泽东经典著作阅读推广是弘扬斗争精神解决时代问题的现实需要

习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上讲话时指出：“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”[2]毛泽东著作是马克思主义中国化的经典，是中国共产党宝贵的精神财富，书写了中国人民反压迫、求解放和创建社会主义新中国的斗争历史，表现了中华民族自强不息、艰苦奋斗的革命精神。比如，在新中国成立前夕，毛泽东连续为新华社写了《丢掉幻想，准备斗争》《别了司徒雷登》《为什么讨论白皮书》《“友谊”还是侵略》《唯心历史观的破产》5篇经典战斗檄文，通过这些文章系统地剖析了国内外形势，使人们全面清醒地认识了中美关系，唤醒了中华民族的不屈斗志。当前，国际社会虽总体处于和平发展时期，但形势依然复杂多变。中美双边关系虽然相互依存进一步加强，共同利益也在扩大，但仍在经贸问题和当前防疫公共卫生事件等方面存在分歧。今天，我们遇到的问题与革命战争年代的问题虽然都是时代的难题，解决问题的具体办法也不尽相同，但一些处理问题的基本原则、基本思想是相通的。比如要抓住问题的主要矛盾，从破解主要矛盾找到解决时代问题的突破口。学习毛泽东经典著作，必须深入到著作所处的历史环境中，带着强烈的问题意识去领会经典著作中解决历史问题的政治智慧，从中获得启发，汲取智慧和力量，并以之关照当今社会在外交、经济社会发展等领域所面临的时代问题。

1.2 毛泽东经典著作阅读推广是坚定文化自信和培育社会主义核心价值观的应有之义

习近平总书记强调：“现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。”[3]这里所指的信心，既是建立在改革开放以来累积的强大国防和综合实力上的信心，也是对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的信心。毛泽东有深厚的文化底蕴，又是公认的诗词大家。他的诗词，充满革命浪漫主义情怀和自信，是传承中华优秀传统文化和弘扬革命文化，体现中国气派的一个典型代表。比如，《沁园春·雪》就是毛泽东诗词中的辉煌篇章之一。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”在上半阕盛赞江山多娇的基础上，作者在下半阕思接千载、浮想联翩，自然引出了对古今英雄人物的评论，表达了创造历史新篇章的信心和决心，抒发了无产阶级的爱国主义豪情。其实，诗词之外，毛泽东的理论著作中有许多坚定文化自信的表达，还蕴含了丰富的社会主义核心价值观的内容。比如，《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》这三篇文章，在当年确实起到了涵养人们的精神，帮助人们树立正确的人生观、世界观和价值观的作用，不愧是经典中的经典，至今还在影响着人们。研读毛泽东著作中的有关论述，有助于坚定文化自信，更好理解毛泽东思想是社会主义核心价值观的重要来源，有助于人民群众更广泛地认同社会主义核心价值观。

1.3 毛泽东经典著作阅读推广是进行党史学习教育和领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求

党的十八大以来，党中央高度重视学习党的历史，提出了一系列要求。习近平总书记强调，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。延安时期，毛泽东亲自主编了《六大以来》《六大以前》《两条路线》三部重要的党史文献。这三部文献，从延安整风直到今天，都是党史学习研究中极为重要的资料。1942年3月30日，毛泽东在中央学习组做了《如何研究中共党史》的报告。毛泽东指出：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”“我们研究中国就要拿中国做中心，要坐在中国的身上研究世界的东西。”这篇党史研究的经典著作，有着超越时代的价值，为今天学习研究党史指引了方向。新中国成立后，毛泽东亲自主持编辑了《毛泽东选集》第一至第四卷，编入了毛泽东在新民主主义革命时期的主要著作，这些著作本身就是党史、军史中的精彩篇章，为中共党史研究提供了重要的文献和理论指导。党的十九大报告指出，习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果[4]。在新的历史时期，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，应该牢牢把握马克思主义中国化的发展脉络。毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一个理论成果，其在各个时期的代表性著作，就是马克思主义中国化中的一个个里程碑。毛泽东领导新民主主义革命的胜利和对社会主义制度的探索，在毛泽东著作中均有所体现和总结。在学习过程中，如果能原原本本学好毛泽东著作，并且结合党史、国史相关文献进行研读，就能够真正领会马克思主义中国化发展史，就能更好地学懂弄通与毛泽东思想一脉相承的习近平新时代中国特色社会主义思想。

2 毛泽东经典著作阅读推广存在的问题

有一首歌《读毛主席的书》曾风行一时，被许多人传唱。这从侧面反映了毛泽东著作曾广受欢迎，毛泽东经典著作的推广工作也取得过成功。但随着社会的不断发展，毛泽东经典著作阅读推广出现了一些新的问题，制约了其推广效果。

2.1 毛泽东经典著作阅读推广的人本关怀不足

毛泽东经典著作经过长期实践检验后，仍被人奉为经典，是有原因的。一方面，是因为毛泽东创作这些著作的时候解决了当时最突出的问题，回答了当时的时代之问。另一方面，还因为他的这些著作里渗透了马克思主义的立场、观点和方法，不仅是坚持，而且还有重大创新，这些立场、观点和方法，既有时代特点，又具有永恒特征[5]。因此，要读懂弄通毛泽东经典著作不仅需要熟悉党史和近现代史，还要有一定的马克思主义理论水平，这与当前流行的“娱乐化阅读”“碎片化阅读”所要求的阅读习惯和能力是完全不同的。现今社会，受教育程度、所处职业环境的影响，很多人并未受过良好的阅读训练，也缺乏必要的哲学思维和素养，加上社会层面的全民阅读氛围还没有完全形成，这就导致了人们不会主动选择理论性较强的著作进行品读，特别是毛泽东经典著作阅读更是少之又少。如今，毛泽东经典著作阅读推广没有考虑到大众的阅读能力，没有意识到毛泽东经典著作的强理论性，只是冷冰冰地将毛泽东经典著作作为一项活动进行推进，丧失了对广大读者最基本的人本关怀，忽略了读者的接受程度和主观能动性，最终导致毛泽东经典著作的推广工作只能停留在表面，无法深入，淹没了其本应发挥的价值。

2.2 毛泽东经典著作阅读推广的主体合作力度不足

对于阅读推广活动来说，推广的成效要想达到预期，必须靠多方面的推广主体来支撑，针对性较强的毛泽东经典著作阅读推广工作更是如此。现今，毛泽东经典著作阅读推广主体之间的协同合作明显不足，已经成为影响毛泽东经典著作阅读推广效果的一个重要因素。阅读推广主体是指具备主动传播文献信息资源、组织参与或策划实施阅读推广活动的承担者。按照我国阅读推广活动中出现的主要力量（主体）来划分，主要有政府、图书馆、社会组织和读者等四种类型[6]。不同主体在阅读推广中充当的角色和承担的任务不同，随着阅读推广活动的不断深入和发展，主体发展的趋势呈现出多元化、层次化等特点。近年来，虽然出现了各种类型的阅读推广联盟，丰富了毛泽东经典著作推广的主体，但是联盟之间存在着黏性不高、沟通不畅、合作不多等问题，大大影响了毛泽东经典阅读的推广效果。在协同合作方面，尽管大家都有共同的认识，但在实践中深层次的合作推广还是很少，特别是在毛泽东经典著作阅读推广方面更是如此。由于这是一个较为专业的领域，需要各方人才通力合作，各阅读推广主体在毛泽东经典著作推广方面的合作本来就不多，因而更加缺乏合作联动的实践基础。

2.3 毛泽东经典著作阅读推广的资源不足

毛泽东一生虽然成果甚多，但目前国内外全面收集、存储毛泽东著作及其研究成果的数据库很少。从已知的相关数据库来看，中央党史和文献研究院建有庞大的相关数据库，涉及面广，但不对外开放。还有一些与毛泽东相关的数据库也很有特色，但内容单一，文献总量不大，只能反映毛泽东著作及其研究成果的某个特定部分。另外，国内一些商业性数据库建设有较丰富的毛泽东研究方面的数字化资源，如中国知网、维普中文期刊数据库、读秀、万方资源等。但这些数据库偏重于毛泽东研究方面的论文，缺乏毛泽东著作的原始文献资源，缺乏推广毛泽东经典著作的线上活动。图书馆界专门开展毛泽东著作阅读推广活动的不多，但是会在一些高校图书馆的红色经典阅读活动中涉及毛泽东的著作。推广内容也主要以毛泽东诗词为主，一些理论性著作如《反对本本主义》《矛盾论》《实践论》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等基本没有涉及。同时，阅读推广人也大都以图书馆工作人员和对毛泽东著作较为感兴趣的学生为主，缺乏党史和毛泽东思想研究领域的专家学者对毛泽东经典著作进行深入浅出的导读，有注重形式忽视内容的倾向。

3 毛泽东经典著作阅读推广的主要对策

怎样做好阅读推广？我们不妨回看历史，在阅读推广方面，毛泽东是大家，而且很成功。他主编《湘江评论》，创办文化书社，可以说都是很成功的阅读推广案例。他在草拟的文化书社缘起中提出：“文化书社愿以最迅速、最简便的方法，介绍中外各种新杂志，以充青年及全体湖南人新研究的材料。”[7]281文化书社向读者提了两个建议：一是介绍推广新书报之责；二是组织读书会，大家做共同研究[7]284。在书社经营方面，毛泽东善于巧借政府官员、社会名流的影响力来加强宣传推广的效果。在他的具体领导下，文化书社起到了组织广大读者学习新思想、新文化的作用。这些思想和做法对今天的阅读推广工作仍有指导意义。

毛泽东经典著作阅读是一项“难事”，毕竟这些经典著作所处的历史背景和针对的时代问题与当今相比已有很大不同。如果要进一步达到常学常新、真学真用的境界，那就更难了。因此，研究探索毛泽东经典著作阅读推广对策，是新时代的一个大课题。韶山毛泽东图书馆依托独特的地缘优势，结合馆内丰富的毛泽东经典著作资源，以韶山爱国主义教育基地为主要阵地，探索出多条独具特色的毛泽东经典著作阅读推广对策。

3.1 以“陈列展览”形式，推进毛泽东经典著作普及读

陈列展览式阅读推广是一种综合性艺术活动，是艺术性、思想性、真实性的统一体。在图书馆界利用陈列展览来进行阅读推广并不多见，就算有也多是以临时展览为主。韶山毛泽东图书馆用这种方式开展阅读推广，是在充分调研的基础上，基于地域特点而做出的选择。韶山是全国爱国主义教育基地，红色旅游胜地，每年参观的游客达1 000多万。这部分游客读者大部分是不重复的，这与一般公共图书馆基本服务本地读者是完全不一样的。尽管陈列展览的主体内容基本不变，但是每天进馆的游客读者是不同的，因此他们不会因为相同的内容而失去兴趣。这是用陈列展览来做好普及推广毛泽东经典著作和读书方法的基础。从近几年的数据来看，每年入馆的游客读者约40万人次，游客来馆参观的时间一般在1—2小时。在这有限的时间内，向游客普及推广毛泽东著作和读书方法，最好的模式是“陈列展览+讲解”。用这种方式来推广毛泽东经典著作，要善于利用毛泽东研究方面的专家来深入挖掘毛泽东著作背后的故事和毛泽东的读书方法，通过讲解巧妙融入陈列展览的内容中。在讲解过程中，讲解员可根据实际情况，增加毛体书法体验环节，让游客通过毛体书法机手抄毛泽东著作，作品可上传网络也可打印，这样有助于提升阅读推广的效果。

韶山毛泽东图书馆充分利用馆藏丰富的毛泽东著作版本及其他珍贵藏品，主办了《馆藏毛泽东著作珍品展》《毛泽东的读书生活》两个基本陈列展览。《馆藏毛泽东著作珍品展》以马克思主义文献学的基本要求为指导，实事求是地展示毛泽东经典著作，主要有各种版本《毛泽东选集》、毛泽东批注、书信和诗词等。通过向社会各界推介、展示毛泽东著作出版、发行情况，宣传蕴含于著作中的革命传统和红色文化，进一步发挥好图书馆的阅读推广等文化教育功能。《毛泽东的读书生活》陈列展览主要以图片、影视、实物相结合的形式展出，带领读者走进毛泽东的读书生活，了解毛泽东读什么书、怎么读书，让人们学习毛泽东生命不息、读书不止，学以致用、不断创新的求知与进取精神。展览已接待读者300多万人次，广大读者、游客给予了高度评价。

3.2 以体验式教学活动模式，推进毛泽东经典著作重点读

党员和学生团体读者是有组织有目的来接受革命传统教育的。图书馆针对这些团体读者一般采取“一团体一方案”体验式教学活动模式。重视“无字之书”对毛泽东著作阅读理解的重要作用，充分利用韶山丰富的红色资源，做好体验式阅读推广工作。

2011年3月，习近平总书记在韶山调研时明确指出，“革命传统资源是我们党的宝贵精神财富，要把革命传统资源作为开展爱国主义和党性教育的生动教材，引导广大党员干部学习党的历史，深刻理解历史和人民选择中国共产党的历史必然性。”[8]韶山毛泽东图书馆建立了“毛泽东研读过的书”“毛泽东写的书”“研究毛泽东的书”三大藏书体系，收藏图书资料18万余册（份）。韶山还完整地保存着大量不可移动的文物、旧址、场馆。这里有全国唯一系统展示毛泽东生平事迹、思想和人格风范的纪念性专题博物馆；有全国重点文物保护单位——毛泽东同志故居、毛泽东启蒙私塾旧址南岸、毛泽东开展农民运动的旧址毛氏宗祠、毛鉴公祠、毛震公祠、有毛泽东1959年回乡调研住过的故园一号楼、1966年7月居住过的滴水洞；有缅怀毛泽东、开展理想信念教育的毛泽东广场等。这些丰富的红色文化资源，既有“有字之书”也有“无字之书”。把毛泽东著作及其蕴含的思想融入一个个文物旧址场馆中、一个个鲜活的故事中、一场场精彩的讲座中，探索出了一系列既有思想深度，又能为广大党员、学生所喜闻乐见的体验式教学活动。如以《湖南农民运动考察报告》为题创作的音乐史诗舞台剧，《七律到韶山》手稿背后的故事，《依靠学习走向未来——跟毛泽东学读书》的专题党课，都广受好评。每一种活动形式都以“立足韶山，围绕毛泽东”为根本，同时结合知识性、趣味性、互动性，把“读毛泽东的书与学毛泽东读书”融入全过程。

3.3 构建数字网络阅读平台，推进毛泽东经典著作广泛读

随着信息技术的飞速发展，读者获取信息的渠道日益多元化，图书馆的服务模式也随之发生深刻变化。为促进网络时代全民阅读，图书馆要结合新媒体传播，创新线上活动方式，打造一体化、多渠道毛泽东著作阅读推广服务模式。

第一，打造毛泽东思想研究中心数字资源平台。“数字资源平台”从阅读推广的角度来说，要着力做好三件事：一是建设好资源丰富有特色的毛泽东数字资源库。毛泽东部分著作存世极少，十分珍贵，出于文献保护考虑，它们被重点保护起来，普通读者很难见到，这样非常不利于对毛泽东著作的学习、研究和传播。毛泽东思想研究中心数字资源平台建成开放后，几乎人人都能通过网络以文字、音频、视频和3D文献等模式阅读毛泽东经典著作。二是不断完善平台的智慧服务功能。平台可以根据读者的浏览阅读习惯、时间和内容等数据，通过大数据分析等方式优选适合资源推荐给网络读者。三是做好平台宣传推广活动。借助“智慧韶山”建设成果，主动为读者提供阅读服务，每年可为近1 000万人提供获得阅读毛泽东著作和学习毛泽东思想的机会，并将毛泽东著作及其研究成果带到全国各地，影响其身边的人。

第二，利用微信服务平台，做好线上线下相结合的阅读推广。微信公众服务平台现设置有“服务大厅”“互动服务”“缅怀伟人”三个栏目。可以实现书目检索、图书预约与续借、书目在馆和借出状态实时查询等功能。定期推送最新资讯、活动通告、优质资源、毛泽东著作珍贵版本介绍、毛泽东相关精品文章等，通过文字、图片、影音视频等多种方式呈现给读者；定期举办经典阅读签到打卡、答题通关等有奖线上活动，增强读者的参与性和积极性，提升读者阅读经典的兴趣。

3.4 打造“红色经典·悦读”品牌，推进毛泽东经典著作示范读

开展多级联动的“红色经典·悦读”活动。韶山毛泽东图书馆利用朗读亭扫码诵读毛泽东经典著作。朗读亭录入了大量的毛泽东诗词、毛泽东著作及节选，并持续更新，提供了朗读、跟读、唱读多种模式，增强了朗读的趣味性。作者可以通过网络分享诵读作品，这个功能受到了读者的欢迎，也扩大了作品的传播范围。同时，毛泽东韶山图书馆还定期邀请专家学者举行“毛泽东著作导读”“毛泽东诗词大会”“毛泽东与国学”等讲座，打造以毛泽东经典著作为主要内容的“红色经典·悦读”系列大讲堂。另外，不定期组织文化志愿服务进军营、学校、社区和村组活动。通过赠送书刊、讲述故事、诗词朗读、经典著作导读与诵读等形式，在润物无声中培养读者阅读毛泽东经典著作的兴趣。

举办有特色的世界读书日活动。每年会围绕“读红色经典，与时代同行”的主题开展系列活动。面对2020年初暴发的新冠肺炎疫情，全国各族人民在党中央的坚强领导下，有效控制了疫情，取得抗击新冠肺炎疫情斗争重大战略成果。2020年世界读书日活动就围绕“传承红色基因，致敬中国力量”这一主题，用最自然的声音讲述抗疫英雄群体的感人故事，用最真实的情感表达对疫区人民的关切，用最激昂的诗句发出“众志成城，共克时艰”的最强音。这次活动吸引了1 000多人次参加，收到了600多篇参赛作品，很多参赛作品都引用了毛泽东经典著作内容。在颁奖仪式上，全体人员齐诵毛泽东《七律二首·送瘟神》将活动推向了高潮。新中国成立后，毛泽东领导开展了全国范围的消灭血吸虫病、鼠疫、霍乱等传染性疾病的人民战争。通过特定的读者活动，激发人们重温毛泽东关于卫生防疫的重要论述，对于深刻认识中国共产党为人民服务的宗旨，深刻认识社会主义制度的巨大优越性，具有重要时代意义。

3.5 以学术研究方式，推进毛泽东经典著作深入读

阅读经典著作，特别是毛泽东经典著作，若不做深入、细致、理性的思考研究，就会难以知其然，更难知其所以然。面向研究读者，不仅要做好原始文献查阅等参考咨询服务，更要做好二次文献和三次文献的服务。同时，也要充分利用研究读者的科研成果，为深入阅读毛泽东著作提供智力支持。

第一，编辑对毛泽东著作进行阅读研究的工具书。许多读者，特别是研究型读者，在问卷调查和读者留言中均希望有馆藏书目类工具书。这样就能为读者深入研读提供便利。韶山毛泽东图书馆依托馆藏资源先后出版了《韶山毛泽东图书馆馆藏书目提要》（毛泽东生平卷和思想卷）《韶山毛泽东图书馆馆藏精品图录》等书籍。

《韶山毛泽东图书馆馆藏书目提要》（毛泽东生平卷）收录书目内容涵盖毛泽东的传记、生平事迹、回忆录、年谱、年表、纪念文集、人物研究、肖像、照片、画传、像章、纪念地、故居、遗物等。全书共收条目993条（其中包括同一著作的不同版本）。《韶山毛泽东图书馆馆藏书目提要》（毛泽东思想卷）是《韶山毛泽东图书馆馆藏书目提要》（毛泽东生平卷）的姊妹篇。全书共收录有关研究毛泽东思想方面的图书条目1 542条（其中包括同一著作的不同版本），内容涵盖政治、经济、哲学、历史、文化、军事等各个方面。这两本书分别是融学术性、实用性为一体的毛泽东生平研究和思想研究的工具书，让读者了解韶山毛泽东图书馆馆藏书目的同时，更加方便依据自身需求来检索、学习和研究。《韶山毛泽东图书馆馆藏精品图录》是精选部分馆藏珍品编著而成，全书分为“毛泽东选集”“毛泽东亲自主持编的书”“毛泽东读过的书”“毛泽东著作单行本”“毛泽东著作伪装本”“文献资料”六个部分，以图片和文字相结合的方式对每本书的作者、出版时间、出版社、页数、内容等进行了介绍，有利于读者检索并了解1949年前毛泽东著作版本。

第二，参与“毛泽东1949年以前著作版本搜集研究”课题。该课题是湘潭大学马克思主义学院申报并获得立项的国家社会科学基金重点课题。韶山毛泽东图书馆依托馆藏特色资源，与该课题项目组达成合作协议，积极做好参考咨询等工作，并承担部分子课题。主要研究方法是在详尽收集1949年前毛泽东著作版本的基础上，以1951年至1960年毛泽东主持审定的《毛泽东选集》一至四卷，新中国成立后出版发行的单行本以及1991年版《毛泽东选集》中的篇目与最早公开发表的初版本进行校勘，通过史料梳理明晰版本演变历程，探究毛泽东思想演进过程。这对深入研读、理解毛泽东经典著作有重要作用。

第三，主办毛泽东著作及版本研讨会。为推进毛泽东著作版本研究，推动和深化从毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会主义思想一脉贯通的研究，韶山毛泽东图书馆联合湘潭大学毛泽东思想研究中心、毛泽东哲学思想研究会从2019年起每年在韶山召开“毛泽东著作及版本研讨会”。《毛泽东选集》《毛泽东文集》共收录论著962篇。这仅仅是毛泽东同志众多论著中的一小部分。这些已经出版的内容需要不断深入研究，发掘其思想，而且未出版发行的论著也需要给予关注。毛泽东研究的论坛和研讨会在全国范围内有很多，但从毛泽东著作及版本这一角度来看，可以说“毛泽东著作及版本研讨会”是全国唯一的实践案例。目前，已举办了两届毛泽东著作及版本研讨会，得到了学术界的积极响应，每次会议都有100多位专家学者以文赴会。这既是毛泽东思想研究的新路径，也是借助权威专家学者的影响力来做好毛泽东著作阅读推广的有益探索，对推进毛泽东经典著作深入阅读具有重要意义。

毛泽东经典著作阅读推广是一个重大的时代课题，对推进当前党史学习教育有重要意义。作为图书馆来说，要做好这一课题，一定要把握自身优势，充分利用馆藏特色资源，联合社会各界力量，根据读者群体的不同需求，因“人”而异，采用不同的阅读推广策略和方法。另外，由于毛泽东经典著作的特殊性，毛泽东经典著作阅读推广需要此领域研究专家及教育机构、党史研究机构、图书馆等共同参与。每一个阅读推广人应坚定理想信念，深刻领会毛泽东经典著作蕴含的时代价值，对于毛泽东思想要“真学”“真信”“真传”，做到职业与信仰相统一，推动毛泽东经典著作阅读推广工作落到实处，收到实效。

（来稿时间：2021年4月）