"互联网+"背景下高校辅导员思政教育工作探讨

张子晔

摘 要：随着“互联网+”这一概念的提出及深入，在工作和生活的各个领域都享受着互联网的便捷性和及时性，高校的辅导员也应充分利用互联网的优势进行思想教育工作。本文就高校辅导员如何利用互联网平台和相关的技术进行思想政治教育工作进行论述。

关键词：高校;辅导员;思政教育;教学

一、思政教育应用“互联网+”理念的必要性

思想政治教育工作需要与时俱进，在之前由于相关技术的限制，高校辅导员主要通过教材进行教育教学。这就造成了内容更新较慢与一些当前时事和形势联系并不紧密。如今随着互联网技术的快速发展，人们获取信息更加快速便捷。当代大学生能够快速地获取信息资源，因此高校的思想教育也应当与互联网技术相结合。

目前随着智能手机和电脑的普及，人们的沟通也更加便捷，接收信息也更加快速容易。但是当今互联网上的信息良莠不齐，在接收的信息中也存在大量的不良信息和垃圾信息，大学生还没有完全步入社会，他们面对这些良莠不齐的信息也会产生很多迷惑。这就更需要高校辅导员进行及时正确的思想引导，通过互联网与课堂教育紧密结合，利用交流便捷的交流平台，及时地了解学生的思想动态，有针对性地对同学们进行实时有效的思想教育。同时，在课下也可以通过相关的渠道跟踪了解同学们思想方面上的变化，使之树立正确的人生观和价值观。因此高校辅导员的思政教育要与互联网理念密切结合。

二、“互联网+”在高校思政教育中的应用

目前大多数的大学生都可以直接的通过互联网进行资料的搜集和学习。在互联网上每天都面对大量的信息，在这些信息中需要仔细甄选，才能找到有用的信息，也就是说互联网上充斥着很多垃圾信息，有的甚至是不良信息。这些信息有的会对大学生的思想产生一定的影响，因此高校辅导员有责任通过相关的思政教育去塑造和引导学生的正确价值观。

1.高校辅导员要精通相关的互联网技术

互联网技术已经在教育行业中使用了多年，大多数教师都能够利用互联网进行相关的教学，但是并不是所有的教师都能够精通的使用相关的技术。有的仅仅能够从互联网下载一些资源用于教学PPT的使用。随着科学技术的快速发展，很多大学生都已经掌握了互联网的相关技术，因此高校辅导员也要与时俱进，通过不断的了解和学习相关的专业技术，并融入到自己的日常教学过程中来。高校辅导员也可以通过互联网和同学们建立紧密的联系，间接地了解学生们面对的一些问题，使日常的思政教育更具有针对性。

2.充分利用网络平台进行思政教育

“互联网+”是一种高效率、高产出的新型行业模式，而高校的教育正是需要高效率高产出的。因此辅导员也要通过充分利用相关的网络教学平台进行思政教育。由于疫情原因进行网课教育的高校本来就建立了校园网络教育平台，辅导员可以通过校园的网络平台发布教学任务和教学资料，并通过平台让学生上传学习成果以及作业。同时利用微信群、钉钉群、QQ群等实时聊天工具建立班级群，在群里及时的回答学生的疑问。也可以利用问卷星等软件进行一些考试或者民意调查。教师要定期推送一些教育资料和优秀的学习视频或者推送一些好的公众号等等。让学生第一时间能够获取思想政治学习材料和优秀的思想政治文章。

三、网上课堂与线下课堂融合

由于疫情等特殊的原因，很多高校都开展了线上教学，线上教学技术也逐渐成熟。像利用“钉钉”和“腾讯课堂”这样的网上直播平台进行教学，可以随时随地的和老师进行直播互动。这些软件可以统计各种在线学习数据，还可以进行在线考试。即使有的同学因请假没有上课，也可以观看直播录像回放进行补课。因为线上教学大大的丰富了线下课程，所以以后长时间的线上教育也可以成为一种教育常态化。线上教学首先不受地点限制，因为可以观看录像，所以不会受到时间的严格限制。而且线上教学很多教学过程都会留下痕迹，使学生将来整理笔记更加容易，也可以反复进行观看进行复习。因此在线下授课过程中有些特殊的问题即使在线上教学过程中一些任务将来也可以进行，在线上教学过程中，将来也可以面对面的交流，因此线上和线下进行有机的结合，能夠提高教学的效率和效果。

四、运用互联网技术线上进行研讨

思政教育课程也需要更多的交流和研讨，除了老师和学生之间进行交流，学生和学生之间也需要进行交流。例如针对思政学习中的一些重点和难点，可以组织学生小组进行集体交流和研讨。学生可以将自己的理解分享给其他同学，也可以把自己的疑问求助于师生。因此除了在网上进行留言，教师也可以鼓励学生利用微信群，QQ群或者其他社交软件，让学生将自己的疑问随时的发布在相关的群里，让大家利用互联网技术进行思想政治问题的探讨，不仅仅能够增强学生的表达能力，也可以分享自己对相关问题的独到见解，让更多的同学更加全面的了解相关的思想政治问题，让他们对所学知识进行深入的了解。同时通过讨论也可以看到别人的智慧和看待问题的角度，同时在平台上相互答疑，互相帮助也有助于培养团队精神和个人交流能力，更可以帮助学生们锻炼综合素养适应以后的社会工作。

结束语

在当下这个互联网科技急剧发展的时代，大学生群体所能接触到的信息相较于过去有了明显的增长，倘若想要大学生的思政状况仍然保持积极稳定，高校的辅导员应当合理地利用互联网来改善自己的思政教育方法，同时利用互联网在线上对大学生的思政状况进行实时测评、跟踪，而最终的目的仍是在“互联网+”的时代背景下完善大学生的心理、人格，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。利用“互联网+”的教学方式激发学生对于思想政治的学习兴趣以及利用新型教学设备传授知识帮助学生提高思想道德水平。当然，教师还需要从学生的实际情况出发，注重学生的差异性，因材施教、对症下药，才能够将学生培养成对社会和对国家有用的杰出人才。

参考文献：

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[2]王军营.“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作的开展[J].农家参谋，2019（14）：258.

[3]陈燃.“互联网+”背景下高校辅导员思政教育工作创新策略[J].智库时代，2019（09）：60-61.