新时代下企业校园招聘的现存问题及模式创新

徐宇思 王继东

摘要：新时代下，校园招聘在很大程度上已成为当前企业招聘新员工的主流模式，有效促进了应届毕业生就业。本文以广州工商学院为例，结合学院应届毕业生就业情况以及校园招聘中企业相关反馈，从学校、企业、毕业生三个方面出发，分析校园招聘现存的问题，运用校园招聘创新模式提升校园招聘的整体水平。

关键词：校园招聘  新时代  应届毕业生  模式  创新

一、校园招聘

从狭义的角度看，校园招聘是指需要招聘的组织，例如企业或者单位直接从学校招聘专业匹配或能力符合条件的应届生。新时代下“职业教育要适应区域经济发展，培养更多的高素质技术技能型人才，必须加强产教融合、校企合作。”[1]本文结合广州工商学院应届毕业生就业情况，从狭义角度分析新时代下企业校园招聘模式的创新。

二、新时代下校园招聘存在的问题

本文对广州工商学院应届毕业生进行调查，通过实地考察、问卷星和访谈的方式，对校园招聘存在的问题进行调查，共调查了400名学生，其中通过采用滚雪球、校道拦截等方式进行问卷星调查，回收有效问卷400份，部分问题调查结果如下：

根据问卷调查显示，84名受访者在校园招聘中，认为企业职位设置与自身职业定位符合，占比21%。164名受访者认为招聘企业的职位设置与自身职业定位基本符合，占比41%。152名受访者认为招聘企业的职位设置与自身职业定位不符合，占比38%。112名受访者认为校园招聘企业的薪酬符合个人期望，占比28%。136名受访者认为校园招聘企业的薪酬基本符合个人期望，占比34%。152名受访者认为校园招聘企业的薪酬不符合个人期望，占比38%。

综上所述，对招聘企业的岗位设置与自身职业定位问题和企业的薪酬是否符合个人期望问题时，将近四成的大学应届毕业生表示不符合自身要求，主要有以下几点原因：

（一）企业招聘形式不合理

校招人员的专业能力和综合素质影响应届毕业生的选择。例如，“部分招聘人員对于所招聘岗位的需求并不是非常了解，对于本公司文化，商业理念的宣讲没有做到足够详细。”[2]此外，有些企业介绍过于简洁，难以让应届毕业生了解全面的企业以及企业HR对公司自身岗位设置解释不清，会让有意愿求职的应届毕业生认为招聘企业的岗位设置与自身职业定位不符合。

（二）毕业生求职态度与观念产生偏差

根据对广州工商学院应届毕业生调查结果显示，将近四成的应届毕业认为校园招聘企业的薪酬不符合个人期望，主要原因有以下几点：

1.42%的受访者认为自己未能清楚地剖析自身优缺点，不了解自己的喜好，缺乏明确的就业规划。在校园招聘中盲目投简历，最后难以获得理想的应聘效果，这其实也是广东省乃至全国大学应届毕业生的缩影。

2.10%的受访者认为就业意识弱，对投简历和就职的企业或岗位工作没有针对性和重点，广泛投递简历，心态过于乐观。

3.17%的受访者认为自身主动性、努力程度不够。部分学生忽视了实践能力的培养，通常缺乏企业要求的具备一定的实习经验，容易在应聘时碰壁。对于企业方面，只有真正做到“人适其岗才能知人善用，对应聘的高校毕业生的知识技能以及性格特点进行分析了解，做到更好的知人善任，最大限度地利用求职者的优点，将合适的人放在合适的岗位，实现人才的有效利用。”[3]

4.23%的受访者认为应届毕业生就业竞争激烈，整体社会就业压力大，求职困难，部分企业会因此降低应届毕业生薪酬。

（三）场地制约

一般来说，高校学生在同一时段难以参加多场的现场招聘会，因而催生了更多的线上招聘，但是“新常态下，企业在选择线上招聘时，通过在线面试，无形之中会增加一种距离感，使得面试者部分潜在信息不易被察觉。”[4]同时，面对大量的简历，企业招聘人员很难在有限时间内辨别简历的真实性，简历筛查不合格自然会造成面试成本的提升。

三、新时代下校园招聘模式的创新

（一）从政府角度，构建高校就业信息化标准体系

通过政府帮扶高校大学生应届毕业生就业工作，运用企业、高校、应届毕业生三方相互配合构建，从而推进信息化标准体系对校招平台的实际应用。

校园招聘需要搭建适宜应届毕业生的校招平台，即高校就业服务信息化标准体系。新时代背景下，利用大数据构建数据共享的校园招聘平台，将应届毕业生就业基本信息纳入平台管理中，对企业、高校共同建立智慧校园招聘平台进行整体规划，整合大学应届毕业生的就业情况、就业管理、就业服务等平台，实现校园招聘数据畅通共享。通过对校园招聘平台的大数据整合，分析应届毕业生的就业情况，有针对的进行校园招聘。平台可先以广州工商学院为例，逐步延伸至广东省各大高校，乃至全国各地。

（二）从企业角度，开拓多方位线上校园企业招聘渠道

1.通过企业校园招聘可以拓宽线上渠道，运用企业MaxHR的岗位工作模拟体验，满足大学生就业对企业招聘岗位的工作体验，吸引更多学生参与。

2.建立企业微视频抖音号、微信公众号或小程序等发布招聘信息，进行应届毕业生简历投递。微信公众号可以用来宣传企业内部活动，对企业的新产品及公司形象进行推广。企业通过小程序或企业微信公众号接收应届毕业生的求职简历，跳转至简历投递页面，及时查看应聘者投递信息，从而进行筛选工作。同时，通过H5制作招聘信息，扩大招聘信息的传播力度。

3.企业可与校园招聘相关的第三方平台合作，例如BOSS直聘、智联招聘、前程无忧等第三方平台，应届毕业生可通过第三方平台直接向企业进行简历投递，大力推进网上就业服务，提高线上办公效率。

（三）从学校角度加强对毕业生就业指导

1.建立校园招聘信息滚动栏目，便于毕业生及时观看到就业信息以及企业招聘信息;建议学生运用线上应聘平台，利用互联网上正规的招聘平台投简历找工作;

2.建议开设职业生涯规划必修课程，给学生树立正确的择业就业观。第一学年开设职业生涯课程，灌输给同学理论知识，深化案例分析。第二学年职业生涯规划课程，“案例角色扮演+实践”的形式展开，以便让同学们深刻理解该门课程的重要性。

3.学校多组织开展职业兴趣测试、职业规划大赛等活动。“企业在进行校园招聘时应用人岗匹配理论、冰山理论等招聘知识对高校毕业生进行测评，以分析获取适合企业发展的人才。”[5]在校期间学生应该多参加与专业相关的实践活动或参加专业性的技能大赛。以广州工商学院为例，大学生可参加“五进杯”、“互联网+”策划大赛、创新创业策划大赛等活动，理论联系实际，更深刻体会专业知识。

（四）从学生角度，培育自己的职业兴趣。

在学校多参加职业规划大赛，参加职业兴趣测试，了解自身职业兴趣。大学生平时可以通过微信公众号、报刊杂志、就业信息网站等相关渠道了解就业信息，对自己感兴趣的岗位或相关专业可自学或者主动到企业实习及学习。

（五）运用“互联网+”，深化校企合作，研产学一体化

高校应严格审核筛选参加校招企业的层次水平，为毕业生提供安全、有保障、高质量的校招企业，提升应届毕业生的就业工作质量。大一大二学校培育学生相应的理论知识和实践适应能力，大三到校企实习培育实践能力。通过“教学+工作实习”形式，使学生形成就业意识。学校还应引导学生正确地评价及定位自己，根据所学专业的发展前景及个人预期规划，通过相关职业生涯规划课程有针对性的为大学生介绍相关专业的职业发展前景、重点行业职业的信息等，为毕业生提供就业的明确方向。

“用人单位招聘必须结合本企业的发展愿景和未来规划，要注意符合岗位需求并协调学历和性别比”[6]，企业应根据疫情下自身的实际情况，重新制定合理的校园招聘规划，明确企业内部的招聘需求，以便达成更好的合作。

四、结语

新时代下，高校应届毕业生群体就业压力大，心理因素变得比较复杂。企业可以拓展校园招聘招聘渠道，高校可以加强对毕业生就业指导，深化校企合作。结合广州工商学院的实际情况，帮助树立大学生正确地就业观，全方位为应届毕业生提供帮助和支持。

在疫情常态化下，线下校园招聘转为线上举行等问题给高校毕业生的就业带来更多的便利，但增加了更多地挑战性。作为新时代的毕业生，对网络、大数据的应用等互联网技能更加熟悉，线上招聘对毕业生来说同时也是机遇。通过社会、高校、企业多方合作，为学生搭建线上的求职平台。既降低了大学生因疫情造成的就业压力，更好地适应线上校园招聘等新型校园招聘模式。高校招聘是解决应届生就业的有效途径，应届毕业生可通过学校就业信息平台与企业充分溝通交流。

参考文献：

[1]杨堆元.产教融合背景下校企深度合作的探讨[J].天津机电职业技术学院.天津 300350

[2]石立平.校园招聘存在的问题和对策[J].

[3]陆秋儒 罗光丽.疫情下企业校园招聘现存问题及对策分析[J].广东外语外贸大学南国商学院管理学院.广东广州 510545

[4]姜小霞 新媒体环境下企业招聘渠道的研究[J].价值工程 2020

[5]同上

[6]张婧懿.基于雇主品牌视角的校园招聘问题及策略[J].山东财经大学公共管理学院.人才资源开发. 2020，（23）