提高电力企业培训效果探究

文｜俞 丽

电力企业对于社会而言，有着至关重要的作用。是保障国家经济发展，稳定群众生活的重要力量。人员是保证电力企业实现可持续发展的重要因素，员工个人状态与工作技能是推动企业长足发展的关键，需要基于电力企业现阶段的发展情况，不断优化和发展。电力体制深化改革背景下，如何在原有人力基础上，保障员工素质得以提升，成为当前企业发展亟待解决的问题。基于以往培训不到位，加强培训环节设计，切实提升电力企业培训的有效性。

一、电力企业培养员工的意义

（一）培训是知识经济实现的有效路径

对于知识经济而言，更强调呈现出可持续发展，并且主要是以无形资产投入为主的经济形式。作为新型经济形态，知识经济在国家发展中起到关键性作用，有效地成为当代经济活动中最为活跃的经济组织形式，代表了国家未来的经济发展方向。能够呈现出密集、复杂的组织机构模式，这种模式与电力企业技术相符合，未来发展中，如何保证电力企业能够有效地将先进知识传递下去，并基于原有知识不断衍生新的知识，形成完美的知识体系，是当前开展员工培训的重要职责所在。

（二）培训是企业的生命力保障

电力系统稳定运行，为社会持续性的提供电力，保证电力生产，这些都是电力企业生存发展依赖的重要因素。由于电力生产过程中，涉及复杂的学科，在电力行业每一次技术上的创新，对于行业而言都是新突破，能够带领企业生产走向新的层面。通过加强培训，提高人员的创新能力，获得先进技术，将其应用于创新生产中，保证企业生产工作的持续性发展。

（三）培训是企业竞争软实力体现

电力企业作为生产与服务兼具的企业，是通过为用户服务，提供高质量服务保障企业存在的价值，并基于服务质量与生产创新，不断的探索发展。保证低成本、高效率的生产是企业发展的最终目标。电力企业在各个环节工作上的改进，都需要员工以先进的思想和技术手段面对工作，保证严谨的工作态度，不断进行探索，为企业发展提供有效的竞争力。

（四）培训为员工提供实现自我的机会

自我实现指的是员工在现有工作的基础上，更上一层楼，能够实现个人良好的成长与发展，并从中获得满足感。员工自我实现需要不同因素支持，其中企业给予的支持最为重要。提供良好的培训机会与培训环境，促使员工完善个人的专业技术，实现新的发展，为实现自我提供良好的机会。

二、电力企业培训模式

传统培训模式常见传帮带模式，利用老员工长期工作的经验，带领新员工和缺乏经验的员工，属于分享体系的培训方式，能够建立以问题为核心的学习方向，通过带领的方式，加强受培训员工对事物的理解，这也成为传帮带模式从发展到现阶段，不可或缺的教学模式；企业除了内部培训外，还会聘请外界的专家，但是外界人员自身的专业丰富，对企业实际情况不了解，难以开展有效的培训；此外，还存在员工自我制定计划开展学习，对自身行为加以评估，实现自我管理。现代化培训模式多种多样，但是都存在问题，难以有效保证电力企业培训开展后的效果，需要制定系统性、持续性的培训模式，保证企业培训工作能够在未来有效开展。

三、提升培训效果的有效措施

（一）转变观念、制定科学的计划

制定科学的计划，是保证培训取得良好成绩的前提，根据计划为员工提供详细的培训内容，促使学生加深对电力知识的理解，更积极地投入到培训工作中。

1.为员工树立终生学习的理念

对于电力企业而言，想要取得理想的培训效果，需要企业认真为员工培训工作谋划，然而实际开展培训的过程中，企业多是采取表面培训的方式，对于人员的培训更多是应付了事，对于人员发展的帮助并不大。企业不看重培训工作，使得工作人员觉得培训对自身无用，对于培训的理解停留在理论与技能两方面。无法从长远角度规划自身未来发展，缺乏推动自身发展的动力，难以跟上企业发展的步伐。如何保证企业正确认识到培训对于企业发展，员工自我实现的重要性，并且愿意积极开展培训，提升培训效果，是当前电力企业开展培训需要解决的重要问题。那么需要从观念入手，使员工意识到参加培训对自己的益处，提升专业能力与知识，才能在实现自我的同时，推动企业发展。

2.分析培训具体需求

对于电力企业而言，培训工作对于企业和员工都有重要意义。如何有效开展培训是企业需要明确的重要目标，企业培训工作难以开展，无非是对培训的实际需求不够明确。由于培训缺乏科学性，造成工作上的盲目性。电力企业凭借以往的经验开展培训，目的是为了完成培训任务，并不是为了切实提升人员能力。这样开展的培训，难于保证将人员发展与企业发展联系在一起，导致培训工作不够理想。对此，企业的人事部门需要结合人员的实际需求开展调研，对人员需求进行系统性的分析，制定科学计划。首先需要对岗位情况有所了解，明确岗位需求后，对流程、内容等建立具体的指标；其次，结合员工表现与工作需求进行科学筛选。结合员工个人素质与岗位进行对比分析，分析员工与现有工作的适配度，明确员工的具体差异，才能更好地开展培训，通过培训将存在的差距消除，根据需求制定培训的重点，分清具体主次内容。及时转变观念采取因地制宜的培训方法，通过制定针对性的方法，确保人员的技术与知识都能同步得到提升，取得最佳的培训效果。

（二）注重过程、转变以往培训模式

尽管当前电力企业的培训模式具有自己的风格，但是在培训内容、理念、过程等方面都存在不足，需要人员加强对培训过程的重视，并针对现有的培训问题，进行优化调整，推动培训工作更好地开展。

1.结合实际调整培训内容

电力企业在培训过程中，忽视对员工进行不同层次的培训，由于员工个人技能存在差异，统一性的培训内容，导致内容缺乏实用性，难以提升培训效果。制定培训教材，需要结合企业与员工需求，并非凭借经验，导致培训内容脱轨。缺乏实际，再先进的技术也无法与员工相结合。对此，企业需要充分了解员工需求，根据实际情况设置专业培训工作。确保培训工作是基于充分了解员工情况的基础上进行，能够强调职业技能，同时突出培训重点，形成有层次的培训体系。管理人员也能够根据实际需求，设计符合需求的课件，定期更新培训资料，提升培训效果。

2.创建优秀的师资队伍

对于电力企业培训工作而言，指导者有着关键性的作用。优秀的培训教师能够进一步提升培训质量，确保员工在培训过程中获得经验，实现更好地成长。但是，企业在培训时缺乏专业性，培训队伍中师资力量不足。外聘的人员对企业实际情况不够了解，难以根据企业需求开展培训。导致培训教学内容与实际不相符，难以保证培训效果。因此，开展电力企业培训工作，需要培养企业中经验丰富的员工，通过提升其对理论和技术的掌握水平，组建有经验的团队，为员工进行培训。外聘人员应注重选择经验丰富的讲师，将内部教师培训与外聘教师相结合，为企业储备充足的师资力量。确保教师队伍在平时完善自身能力，充分了解企业实际情况，积极地参与到交流研讨会议中，提升培训的有效性。

3.完善监督手段

对于培训工作而言，重要的是保证过程与结果。实际培训中，人员过于注重前期准备，导致实际实施过程中缺乏监督。并且与培训员工之间缺乏有效的互动，组织者鲜少在培训过程中询问成果，只会进行单一的考核，这样导致人员学习差距不断拉开。培训过程中，培训人员需要与员工进行有效沟通，建立良好的沟通桥梁。能够保证培训人员及时掌握员工学习实际情况，保证培训的实际效果。在与员工交流的过程中，将其反馈记录下来，为后期培训做参考。

（三）健全培训评估机制

培训并不是一时兴起，是企业为员工提供的完整体系。企业在组织培训后，需要采用科学的方法对培训情况做出评估，保证培训的实用性。企业开展培训的主要目的在于将培训从成果转换成企业生产力，为社会提供更多的服务，创造更大的利益给企业。多数企业对于培训优化，重点放在改进方面。缺乏有效的评估，无法界定培训的具体效用，无法认识到培训评估的重要性。企业缺乏规范性的评估方法，导致评估模式单一，难以带给员工激励作用。需要结合培训对象与内容等多方面开展评估，建立完善的效果评估体系，充分保证培训效果在评估过程中得到体现。科学地开展评估能够明确培训的实际效果，对此，需要企业加大在培训效果评估方面的投入，采取多样性的方法对员工学习成果加以考核，判定培训的有效性，保证培训真正达到预期效果。并建立评估系统，督促员工将学习的知识与技能运用在生产中。将培训活动的评估情况进行记录，为后期培训提供科学的保障。企业可以建立以提升能力为核心的主题，组织人员科学开展培训试验，根据各阶段的验收情况，形成完整的培训体系，重视培训工作，同时取得良好的效果，为企业发展续航，提供源源不断的力量，为企业未来发展奠定人才基础。并通过培训方法，打造优质的人才团队，为电力企业提供给高层次的人才，满足现代化社会对电力企业提出的新要求，推动企业长效发展。