高中音乐教学中融入传统音乐文化的策略论述

肖雯君

摘要：目前，在高中音乐教学过程中，传统音乐文化很难整合到高中音乐课程中，随着新课程改革的持续发展，高中音乐课程开始将音乐理论教育和音乐价值的形成中融入了传统音乐文化。但是目前这项工作的有效性还没有得到一定的提升，因此，各个高中音乐老师必须不断地进行课程研究，促进高中音乐教学的有效发展。本文在此基础上探讨了如何将传统音乐文化融入到高中音乐教育中，如何全面提高高中音乐教育质量。

关键字：高中;音乐教学;传统音乐;文化

前言：自古以来，我国的传统历史源远流长，也因此形成了具有地方特色的传统音乐文化，不仅为人民的生活带来了乐趣，也因此为音乐的发展奠定了良好的基础。如今，在高中音乐课程中，各个学校开始将传统音乐文化融入其中，这样可以弘扬传统文化，促进音乐教育的发展，并提升高中学生的音乐水平。但是，传统音乐和音乐课程相融合过程中也出现了很多困难，因此，就需要各个音乐教师不断根据教育的发展情况，为学生制定出合适的音乐课程规划[1]。

一、高中声乐教学中融入传统音乐文化的重要性

1.是民族文化传承和产生的重要手段

首先，传统的音乐文化和普通音乐相融合，可以让学生更深层次的了解音乐的特点，同时还有助于开发学生的思维能力，提高学生的创作能力。在高中音乐课程中融入传统音乐文化，也为音乐课程开发奠定了一定的基础。近年来，一些传统音乐作品被记录为非物质文化遗产，是民族文化的传承和发展，同时也赋予了这些歌曲民族特色，因此，融入传统文化对于高中音乐课程的发展非常重要！

2.是提高高中音乐训练质量的重要途径。

目前，高中歌唱课以歌唱为主，统一的教育模式影响着民族文化的发展。 我国悠久的民族历史造就了丰富的文化遗产，因此，对于高中音乐文化课程训练来说，所以说，教师需要依据学生具体的音乐基础构建一个传统音乐文化课程体系，以此帮助学生了解和更好的学习传统音乐，从而发展民族文化，提高我国高中的音乐教育质量[2]。

3.是提高现代高中学生素质的重要途径

将传统音乐融入高中音乐课程中，有助于提高高中学生的整体素质。由于传统音乐文化都是通过历史文化以及民族特色而形成的，因此各地方的民族文化都具有独特性。所以，在高中音乐课程中，通过将传统音乐融入其中，一方面，可以促进学生深刻了解民族文化，增强美感和民族信念感;另外一方面，还能建立学生的文化自信，加强学生的民族自豪感和归属感，有助于学生形成社会主义的基本价值观。

二、将传统音乐融入到高中音乐课程中策略

1、在高中音乐课程中多维度开发传统音乐

在开办传统音乐文化课程时，教师是主要的教育主体，教师通过搜集优秀的传统音乐来引导学生学习，因此在高中音乐课程中，教师必须多维度的进行传统音乐的开发，同时，还必须将该地区的环境与文化传统结合起来，以此开发具有代表性的音乐资源，此外，还需要整合和选择好的网络资源使学生能够迅速最大限度地了解音乐资源信息。

2、发展独立的传统音乐课程

目前，随着新课改的影响，很多音乐教材的地位和作用影响着教育发展过程的各个方面。教学材料的组织总是根据音乐系的特点和结构的要求，将所有的材料和实践资源与特殊的附加教材相结合，这也是传统音乐开发过程中的主要工作内容。因此，在高中音乐课程中，需要独立发展传统音乐课程，首先确定作者，研究框架，确定创作内容，对其进行修正和改进，出版后进行测试、出版、测试、反馈、修正和改进传播。通过长期的调查发现，学校对音乐特色的重视程度决定了民族音乐文化传承的影响。

所以说，为了发展传统的音乐课程，教师需要组织相关传统音乐的活动来引导学生参加，使得学生可以在活动中体会传统音乐的魅力，同时也能增加学生对于音乐的兴趣，增强学生的学习动机，为学生提供了良好的音乐环境，使得传统音乐在高中音乐教育中的地位更加重要[3]。

3、培养学生的爱国注意精神

此外，在具有传统文化色彩的高中音乐课上，教师必须有意识地增加学生的爱国主义精神，增强学生的民族自豪感，增强整个民族的凝聚力。例如古典传统音乐，如《北京喜讯到边塞》《新疆好》等音乐，可以通过歌曲向学生传递每一首传统音乐表现出来的爱国情感。教师可以通过歌词向学生传递，我国人民在党的领导之下，过上了安稳的生活，随着学生们对这些歌曲的理解和感受的加深，他们对祖国的热爱也与日俱增。

此外，教师通过创作不同民族的歌曲，表达各种民歌的精神内涵，引导学生，凝聚智慧，开发学生的创作能力，同时老师可以利用空闲时间组织学生组成歌舞队和戏剧队，鼓励学生在音乐实践活动中展现自己。此外，在传统音乐的学习过程中，教师需要根据不同历史时期社会发展的要求，不断对音乐课程进行完善，同时还需要创造出丰富多样、富有创新理念的教育模式，具体的教育方法可以通过听、唱、创作等多种形式的实践活动来实现[4]。

结束语：总之，在高中音乐课程中，有必要纳入传统音乐的文化内容，及时了解学生的学习情况，并确保学生接受更好的传统音乐教育，促进传统音乐文化的传播。

参考文献：

[1]肖丹.师范院校声乐教学中融入传统音乐文化的策略[J].开封教育学院学报，2018，（12）：89-90.

[2]辛雅靖.传统音乐文化在高中声乐教学中的融入策略[J].艺术评鉴，2018（17）：67-68.

[3]陳光芬.论传统音乐文化在高中声乐教学中的融入策略[J].北方音乐，2018，38（09）：171-173.

[4]常建萍.高中声乐教学中如何融入传统音乐文化策略分析[J].黄河之声，2013（21）：26-27.