《房子变色了》教学设计

杨芳

设计意图：新《纲要》明确提出了：“创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”房子对于孩子来说是非常熟悉的，也是比较感兴趣的。每个孩子都有自己的房子，但都不一样，他们也会对不一样的房子感到好奇。《房子变色了》这个故事具有奇妙别致的想象，容易引起幼儿的学习兴趣。故事通过讲述四季房子颜色的不同变化和小狗穿着的不同变化，让幼儿知道一年有春、夏、秋、冬四个季节。知道房子变化的原因是季节不同并让幼儿明白随着季节的变化，景色也会随之变化，了解大自然奇妙的变化。

活动目标：

1.理解图片内容，并能自己组织语言讲述图片内容。（重点）

2.让幼儿知道房子变色是因为季节不同，了解大自然的奇妙变化。（难点）

3.愿意在大家面前大胆讲述。

活动准备：

1.自制房子一座、房子图片四张（分别是四季的颜色并画有屋檐下的小燕子、屋前的蜻蜓）、小狗图片各四张（分别穿着四季不同的衣服→颜色与教学图片一致，图上并有四季标志性的东西如：不同季节不同颜色的草、小燕子、蜻蜓和西瓜、成熟的玉米、雪花）。

2.春天、夏天、秋天、冬天八个字宝宝（分别是四季的颜色）和八个自制箭头。

3.教学图片《房子变色了》。

4.图片内容录音。

5.经验准备：知道一年有四季（春、夏、秋、冬）并了解四季植物的颜色。

活动过程：

一、导入部分

复习儿歌《刮风了》并请幼儿猜一猜，制造神秘感，引起幼儿的好奇，激发幼儿的学习兴趣。

教师：“大自然是位神奇的魔术师，前两天我们学的儿歌《刮风了》告诉我们天气变化时大自然会发出特别的声音，今天它又要给我们变魔术了，会给我们变什么呢？老师给小朋友带来了一个神秘的东西，请小朋友猜一猜它会是什么呢？”（教师鼓励幼儿大胆猜测）

幼儿自由发言：盒子、玩具……

教师：“小朋友的想象力真丰富，猜出了好多答案，我们一起来看看小朋友猜的究竟对不对？”

教师出示房子，请幼儿认一认并证明自己猜的是否正确。

教师：“今天老师给小朋友带来精彩内容与房子有关并且房子发生了一些变化请小朋友猜一猜，你认为房子会发生什么变化？”

幼儿小组自由讨论发言：……

教师：“刚我们的小朋友讲了自己认为房子发生的一些变化，现在房子它要自己告诉我们它发生了什么变化，我们一起来听一听，房子究竟是不是发生了这些变化？”

二、展开部分

1.教师播放图片录音，幼儿初步了解图片内容。（小音箱放在自制教具房子内播放）

教师：“小朋友们，通过刚才房子听房子给我们讲的内容，你听到了什么？”

幼儿自由谈论回答：小燕子、冬天…….

教师小结：“小朋友们听的真仔细，我们一起来看看小朋友们听到的内容图片上究竟有没有。”

2.教师出示四张教学图片，让幼儿观察画面内容。

教师：“请小朋友仔细观察一分钟，然后老师请一位小朋友告诉大家这里有几张图片，图片上都有什么？这四张图片中那些地方不一样？”

幼儿自由发言：（四张，房子、小狗，内容不一样…..）

教师：“小朋友观察的真仔细，我们一起来看看小朋友说的对不对？”

3.教师按顺序逐张出示图片，引导幼儿比较观察。

①出示第一张图片：让幼儿讲述自己所观察到的内容。

教师：“屋顶是什么颜色？屋檐下有什么？小狗穿的是什么衣服？”（绿色、小燕子、毛衣）

教师：“小朋友，你们觉得这是哪个季节？”（春天）

②出示第二张图片：让幼儿讲述自己所观察到的内容。

教师：“屋顶是什么颜色？屋前有什么？小狗穿的是什么衣服？”（五颜六色、蜻蜓、短袖上衣和短裤）

教师：“小朋友，你们觉得这是哪个季节？”（夏天）

③出示第三张图片：让幼儿讲述自己所观察到的内容。

教师：“屋顶是什么颜色？小狗穿的是什么衣服？”（金黄色、外套）

教师：“小朋友，你们觉得这是哪个季节？”（秋天）

④出示第四张图片：让幼儿讲述自己所观察到的内容。

教师：“屋顶是什么颜色？小狗穿的是什么衣服？”（白色、棉衣）

教师：“小朋友，你们觉得这是哪个季节？”（冬天）

教师小结：“小朋友们都观察的特别仔细，把图片上看到的内容完整的讲了出来。”

4.教师带领幼儿再次观察完整讲述图片内容，引导幼儿进一步理解画面内容。

教师：“小朋友，这四张图片中，什么的颜色发生了变化？”（房子）

教师：“小朋友，这四张图片中，小狗穿的衣服一樣吗。”（不一样）

教师：“小朋友们请想一想，同一处地方，为什么会有这些变化呢？”

幼儿小组讨论发言：第二组四季不一样;第四组有时候热有时候冷。

教师小结：“小朋友们都说特别的棒，因为季节不同、温度不同，所以变化也不同。”

5.引导幼儿按季节的顺序找朋友，贴相对应的图片。

教师：“老师找小朋友给咱们的不同季节来找朋友，我们看谁找的既快又正确。”

三、结束部分

教师总结：“小朋友们，今天我们通过学习《房子变色了》知道了一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬，随着每个季节的变化温度在变化、景色也在变化。”

四、活动延伸

1.请小朋友回家后把所学的《房子变色了》分享给自己的爸爸妈妈听，并告诉他们房子变色的原因。

2、画出四季不同变化的房子带来幼儿园给小朋友分享。