我国少数民族传统体育的传承时代价值及途径重构探索

（丽水学院 浙江 丽水 323000）

前言

我国少数民族传统体育的传承具有一定时代价值，主要体现在文化价值、健身价值与社会价值方面。为将我国少数民族传统体育传承的时代价值体现出来，应该重构传承途径，树立正确的传承观念，遵循与时俱进的发展原则，促使我国少数民族传统体育文化的传承发展。

1、我国少数民族传统体育传承的时代价值分析

1.1、文化价值分析

我国少数民族传统体育传承具有一定的文化价值。首先，从民族精神的角度分析，在参与相关少数民族传统体育活动的过程中，可以全面提升人们的民族认同感。就是在人们参与少数民族传统体育活动的过程中，会从价值观与伦理观方面形成共鸣，从而形成一定的民族认同感，使得各个民族的成员之间更加亲近，形成民族团结力量。目前有部分民族开始重视人们认同感的培养，例如，在苗族地区人们利用接龙舞活动形式、满足地区人们利用石冰球活动形式等，培养人们的民族认同感，使其形成集体的荣誉感，尤其在团队合作的过程中，会使得人们的民族认同感增强，体现出民族精神；其次，从民族文艺角度与现代化体育角度出发考虑问题，利用分析研究的方式可以发现，现代化体育与民族的文艺活动中，蕴含着多种少数民族传统体育的因素，在很多的现代化艺术表演与体育活动方面，都来源于少数民族的传统体育，例如，《扁担舞》来源于广西壮族地区的传统体育，《泼水舞》来源于云南傣族的传统体育。

1.2、健身价值分析

我国少数民族传统体育的锻炼形式一般与传统的养生理念相互结合，其对于人体的心理、生理调节具有一定功效，在不断发展的过程中健身功能有所丰富，健身价值较高，这也为少数民族传统体育的传承发展提供有利条件。当前部分少数民族传统体育，凭借着健身价值受到人们的重视，尤其在我国“全民健身”的理念引导之下，在大众体育发展期间，少数民族传统体育项目也作为重点内容融入其中，具有大众体育的普遍性特点。人们参与到少数民族传统体育的相关运动中，会承受着一定的生理负荷与心理负荷，同时还具备较高的健身价值，例如，满族珍珠球传统体育、壮族抢花炮传统体育、白族霸王鞭传统体育、朝鲜族跳板传统体育的各种运动，其要求在运动期间将肢体相互协调统一，有着一定的调节身心作用，健身价值较为明显。

1.3、社会价值分析

我国的少数民族传统体育具有一定的社会价值，主要表现为：（1）从相关的民族传承价值的角度分析，对于少数民族传统体育而言，其属于少数民族中民俗文化的体现，可以将民族人们性格、特点与风俗等反映出来，并且具有一定的群众基础，使其快速传播与发展。例如，蒙古族家庭中生出男孩，主人就会在门前挂上弓箭，希望在长大以后成为优秀弓箭手，在这个信念的引导之下也培养出很多优秀的射箭运动员。再如，哈萨克族属于游牧民族，人们从小就学习骑射，在传统体育运动方面也有很多骑射的元素；（2）以社会政治价值的角度出发考虑问题，我国少数民族的传统体育和政治相互之间还存在一定联系，无论在民族尊严还是国家主权方面，均能够将政治立场凸显出来，在弘扬自主、自信与自强民族精神的过程中，具有较为重要的意义。我国少数民族传统体育的政治价值一直处于上升的状态，能够促使民族之间的和谐发展，并且成为我国构建社会主义和谐社会较为重要的部分，可见我国少数民族传统体育的传承，具有一定的民族价值；（3）从社交价值的角度考虑问题，少数民族传统体育具有群体性的特点，很多少数民族传统体育，都需要团队之间相互合作共同完成，在此期间存在一定的规则与道德规范。所以，传承少数民族的传统体育，有助于培养人们的团队协作能力与荣誉感，促使相互之间的交往，使得不同民族人们之间和谐相处，具有良好的社交价值。

2、我国少数民族传统体育传承途径的重构

2.1、遵循与时俱进的传承原则

我国实际发展的过程中，少数民族传统体育属于较为宝贵的历史文化遗产，但是，受到中西方文化交流因素的影响，民族文化很容易被外来民族文化同化，导致我国的少数民族传统体育的民族性受到一定影响。而我国的射击传统体育、舞龙传统体育与赛龙舟传统体育等项目在全球快速发展，引发了国际人们的喜爱与关注。在社会经济快速发展的进程中，少数民族传统体育有着一定的转变，从健身、保家、祈福、娱乐等功能，转变成为自我娱乐与娱乐于人的功能，成为人们的休闲点缀。在长远发展的过程中，很容易导致少数民族传统体育的原创性与自然性的消失，不能确保历史渊源的真实性。在此情况下，就应该遵循与时俱进的传承原则，以社会发展观的角度出发考虑问题，适应到社会的发展需求中，强化分析力度、整合力度与融合力度，充分将民族传统体育的自身价值展现出来，有效对其进行创新改革。在社会快速发展的环境背景下，少数民族传统体育应该想着群众性与专业性的方向发展，将传统、现代体育相互整合，有机融合民族性元素与国际化元素，不再受到西方文化因素的影响，从根源上传承少数民族传统体育，提升文化传承的完整性。

2.2、以娱乐大众的方式进行传承

我国的少数民族传统体育项目本身具有一定的娱乐性特点，主要致力于满足人们的身心需求与情感愿望，经常以自娱自乐、游戏的活动形式出现，这也是少数民族传统体育在发展过程中的独特特点，可以将少数民族的社会生活凸显出来。为更好地传承少数民族传统体育，提升人们的传承兴趣，应该将娱乐大众作为基础，传承相关的少数民族传统体育。由于我国在少数民族传统体育方面，相关的体育项目不同，并且动作、技术的要求还有着一定差异，人们可以按照自身的需求，从其中选择出适合自己并且较为喜欢的健身项目，在少数民族传统体育中将娱乐性和体育项目相互整合，人们可以利用自身的业余时间借助体育活动提升运动量，缓解身体的“亚健康”状态。与此同时，可以通过娱乐性的少数民族传统体育运动项目，使得人们将其作为生活中的时尚，热衷于参与到娱乐性与健身性的体育活动中。在宣传过程中，可以借助体育旅游活动、节日表演与祭祀表演活动等，开展宣传工作，建议地方相关部门做好领导工作，大力宣扬与推广相关体育项目与活动，增加少数民族传统体育项目的影响力，使得国内外的人们对少数民族的文化形成全面了解，将少数民族传统体育的时代价值凸显出来。

2.3、以竞技体育的形式传承

目前我国的少数民族传统体育运动活动中，很多的体育运动与奥运会中的比赛项目存在直接联系，例如，摔跤运动、射箭运动等，在此类体育运动中，有着较为悠久的历史，群众基础较高，培育出很多优秀的运动员，这些运动员在比赛活动中取得了较为优秀的成绩，促使民族传统体育的普及与发展，为相关体育项目的国际化发展夯实基础。然而，目前我国在少数民族传统体育方面，表演活动项目比竞赛项目多，虽然竞赛项目也在不断增加，但是，还不能达到全面普及少数民族传统体育的目的。在此情况下，就应该积极开发竞技项目，利用竞技体育的形式传承少数民族的传统体育，挖掘出更多的竞赛项目，将其作为各个民族文化的连接纽带，并且通过竞赛项目刺激对少数民族传统文化的挖掘。与此同时，还需要不断的完善少数民族传统体育的竞赛规则，增加参赛人数与项目，统一相关竞赛规则并且全面考虑传统体育运动的开展深度，将其共性全面凸显出来。

2.4、以学校体育教育的形式传承

学校属于我国文化传播的主要载体，应该将其优势发挥出来，促使少数民族传统体育文化的传承与发展。当前我国多数学校在体育教育的工作中，过于重视学生身体素质的培养，没有充分意识到学生体育观念与素质的重要性，体育教学存在普遍性，没有涉及到少数民族传统体育的内容。在此情况下，建议学校在体育教学中开设关于少数民族传统体育的活动项目，完善相关教育体系，引导学生全面学习少数民族传统文化知识，增强其身体素养的同时，提升学生的心理健康水平，弘扬民族的传统文化，并培养学生的民族、爱国精神，这样不仅可以提升体育教育效果，还能进一步促使少数民族传统体育文化的传承与发展，将学校教育的积极作用充分发挥出来。

3、结语

综上所述，我国少数民族传统体育具有一定的时代价值，主要表现在社会价值、健身价值与文化价值方面，传承少数民族的传统体育文化，有助于增强民族之间的和谐发展，促使和谐社会的构建。因此，在未来的工作中建议以多种渠道积极传承少数民族传统体育，利用学校体育教学形式、竞技体育形式与娱乐大众形式等，拓宽传承渠道与领域，有效完成相关的文化传承工作，促使少数民族传统体育文化的良好传承发展。