多媒体技术在全民阅读推广中的应用

杨生宏

（甘肃武威市凉州区图书馆，甘肃 武威 733000）

精神文明建设是提高公民综合素质的重要方面，也是丰富精神生活的必要内容。而阅读是精神生活建设的重要途径，实行全民阅读也是现代文明社会的大趋势。但是在当下节奏较快的生活中，人们不可能每天抽出时间去图书馆看书，导致阅读体验和效率不高。对此图书馆需要对当前的生活和阅读进行深入分析，作出相应的解决方案，要在保证人们基本生活的基础上促使其能保持阅读学习，进而来加强我国公民的精神文明建设。

1 借助网络资源，完善图书馆阅读平台

随着网络技术的不断发展，我国的网络技术早已趋于成熟地步，包含的网络资源极其庞大。对此图书馆馆员可借助网络资源来丰富图书馆阅读内容，可从阅读模式、阅读内容等方面进行有策略的整改。首先，馆员要对图书馆的阅读模式进行整改，可将阅读方式分为纸质版阅读和多媒体阅读。在传统阅读的基础上，馆员要在图书馆里要大量配备多媒体设施，并及时的做好多媒体的维护和安全教育工作，然后在人们阅读前给出阅读指示，让其自主的选择纸质版阅读还是多媒体阅读方式。其次，由于网络资源极其庞大，大部分人在阅读时难以搜到自己想要阅读的书籍或者缺乏搜集方法，甚至有些人在查阅书籍时还会接触到一些不良信息。针对这个问题，馆员需要将图书馆的多媒体阅读平台的阅读资源进行有效整合，不仅要将阅读内容进行分类，也要避免一些不良信息的干扰，以保证读者能正常进行阅读活动。此外，为进一步推广多媒体阅读平台在全民阅读中的应用，馆员可以图书馆为主题创设多媒体阅读平台，设立阅读平台公众号，呼吁人们微信关注，以此来打破时间和空间上的限制，促使人们利用多媒体设施随时随地都能进行阅读活动，同时馆员也要注意做好阅读平台的推送内容，挑选一些适合当下大众生活且能提高其精神文明建设的内容，从而也能激发人们的阅读兴趣。图书馆馆员结合当前人们的实际阅读情况，从阅读模式和阅读内容方面来促进信息阅读平台的整改，不仅是对传统阅读方式的创新，也在真正意义上有利于提高人们的阅读体验。

2 鼓励民众自发阅读

图书馆有着丰富的馆藏资源，这些资源是可以被人们所共享的。但是大部分时候人们却难以接触到这些馆藏资源，其中最主要的原因就是图书馆的宣传工作没有做好。对此图书馆方面应该加强对阅读资源的宣传工作，利用有效策略来呼吁人们进行阅读，以此来提高其文化底蕴。一方面，由于资金和资源的缺乏，图书馆要借助于社会力量来进行呼吁或者充实自己。对此图书馆方面可和社会上的形象企业进行合作，拉取资金来办分馆和维修多媒体设施，要注意把分馆建立到缺少阅读资源的地方，让一些乡镇人们也能到图书馆阅读学习，进而提升我国劳动人民的文化素质。另一方面，图书馆方面也可从微信平台的公众号入手，定期给关注阅读平台的人们推送一些阅读宣传内容，挑选一些适合大众阅读的内容放在主页，并将之和一些时事热点结合起来，让人们能感受到文化的魅力和无处不在，进而能点击进去自发阅读。此外，各个图书馆之间也应该加强交流，认真的分析人们阅读数据，采取一些必要措施来提升人们的阅读体验，如可将多媒体设施进行合理设置，以保护人们的眼睛和提高其阅读体验为主等，要让人们在阅读过程中既有知识收获，也能获得良好的阅读感受。图书馆方面做好全民阅读的宣传工作，并针对阅读平台进行内容推送和多媒体设施维修设置，不仅能促使人们自发的阅读，也在较大程度上实现了全民阅读的目的。

3 开展阅读活动，倡导全民积极参与

图书馆是重要的文化载体，是一个城市中公共文化资源共享的重要场所，也是促进全民阅读的主阵地。对此图书馆方面可展开一些活动，倡导全民积极参与，以进一步推进全民阅读体验。首先，图书馆可举办读书节活动。在活动前，图书馆方面要做好宣传工作，可从纸质版标题宣传、微信公众号宣传内容推送等方面展开，以此来倡导人们参与。在活动中，图书馆方面根据阅读内容可推行纸质版阅读体验和大屏幕阅读活动，并注重多媒体阅读平台的建设，以让更多的人能随时随地的参与读书节活动。其次，图书馆方面也要不断的更新和吸纳更多图书资源，因此也可举办图书馆的赠书活动，可从线上线下两个方面进行，如对于本地城市，图书馆方面可采取线下赠书或者接受赠书等活动；对于偏远山区乡镇，图书馆方面可从线上赠书，让一些偏远地方的人们能通过多媒体设施来阅读，从而能实现全面的阅读资源共享。此外，图书馆方面也可将阅读方式和阅读内容结合起来作出一些推广活动，如图书馆可精心挑选一些书籍中的精华来呈现在图书馆外的大屏幕上或者阅读网站的主页里，从而能吸引人们，然后图书馆再实行多媒体技术的全民阅读推广策略，以此来促进全民主动阅读。图书馆举办一些阅读活动，不仅能在一定程度上使得资源公共化，也为全民阅读提供了有利条件。

4 开展阅读类竞赛，提高人们的阅读参与度

有的时候竞争就是一种动力，这话说的不假。我们在日常生活中，不同年龄阶段的人们都会面临不同类型的竞争，例如成年人的就职竞争；学生之间的成绩之争；或者小孩子家不懂事时候的玩具之争……种种生活迹象都表明竞争能够更好地促进人们对一件事情的热忱。因此，想要促进全民阅读，我们可以开展一些阅读类的竞赛，激励人们来参加。这样的竞赛过程当中，可能大家并不是为了所设置的奖项或者奖品而来的，因为竞争本身的激烈性，就能够激励一些人们体验不一样的生活乐趣。社区可以组织相关的图书馆或者是一些志愿者参与布置竞赛，可以设置一些水果或者是书本，或者一些生活用品等作为奖品。例如举行“社区诗词大会”、“某某地区汉字听写大会”、“某一年的传统文化故事讲述比拼大会”等，这类型的比赛都可以成为举办的内容；而参赛对象也可以不限制年龄，大家都可以来参加，这样更能够契合全民阅读的宗旨，带动更多人的、更广区域的良好阅读氛围。竞赛和活动在某种程度上也有一种异曲同工之妙；例如，他们不仅可能会帮助参赛者或者参加者增长知识，也能够让旁观的人们得到相应的提升，甚至可能有的旁观者会因为参赛者的某一句诗而去读一本书，因为某一句话喜欢上一个作者，从此打开自己的阅读之门。

5 优化对宣传工作的开展

传统模式下的宣传工作受到一定程度的限制，这种模式下的宣传教育效率极低，效果很差。这主要是因为传统的宣传工作是以人员为基础的，针对的是一些违反图书馆法规和公共场所规则的人员，给管理人员带来很大的压力，在管理上存在很多障碍，发展管理工作的同时，由于管理人员的素质和态度，阅读小组对管理人员有排斥的心理，甚至还会出现不遵守纪律的现象，为管理的发展带来了不稳定的因素，不利于工作和图书馆内部环境的建设。但是，以多媒体的形式和信息技术的应用，传统的单一宣传工作已逐步被取代，先进而人性化的宣传工作已提上日程。这种形式的宣传教育工作相对宽松，通常是通过视频宣传的方式，随着全民素质的提高，越来越多的人会意识到自己在视频宣传下的不正当行为，然后加以纠正。此外，这种形式的宣传工作既没有批评也没有批评，也没有打动读者的自尊心，这更符合图书馆管理的建设。另外，多媒体技术的存在使宣传工作可以及时停止流失，可以实时跟踪宣传信息，为图书馆的管理活动和管理能力提供了有力的保证。

6 结束语

多媒体技术在全民阅读推广中的应用不仅能突破时间和空间上的限制，也为全民阅读提供便利。对此图书馆方面也要做好阅读平台的网络维护工作，结合线上线下阅读充分的推广全民阅读，让更多的人通过数字化阅读来实现阅读的便捷性、科学性，从而使其体验到阅读乐趣，积极的参与到全民阅读中。