高中生计算机网络安全的分析与思考

◆周鑫美

（江苏省如皋市白蒲高级中学江苏 226511）

在信息网络时代下，计算机为人们生活带来了较大的便利，计算机网络不仅仅能够提高人们的生活效率，同时也能够帮助人们进一步学习，我们通过计算机网络可以查找相关的资料，教师也可以利用计算机网络来开展授课，通过这种较为新颖的方式，有利于向学生展现丰富多彩的知识资源，激发学生学习兴趣，提高课堂效率[1]。但随着现阶段人们对于计算机网络的依赖程度不断加深，部分不法之徒开始通过计算机网络来危害人们的根本利益，通过攻击电脑的方式来窃取个人信息，甚至将信息进行贩卖，对人们的财产造成一定的伤害，所以我们必须要重视计算机网络的有效应用，而人们也要提高自己的隐私观念，加强对计算机的安全防范意识。

1 计算机网络对高中生的积极影响

计算机网络对高中生学习和生活有一定的积极影响，不仅仅可以帮助高中生查询相关的学习资料，另一方面也能够丰富高中生的视野，从而及时对课堂上的知识进行补充，扩大知识面[2]。同时，高中生可以通过网络学习来发挥个人的主观创造性，加强自身能力，提高通过与教师之间的交流，促进师生关系的进一步发展，由于计算机网络对知识具有较强的覆盖面，所以学生可以通过学习知识来为今后发展奠定良好的基础。

2 计算机网络对高中生的消极影响

2.1 影响学生的身心健康

由于高中生的年龄集中在 15～18岁之间，而且是他们成长的青春期，学生相对来讲较为叛逆，不服从父母的管教[3]。同时，由于大部分的学生在家庭当中是独生子女，大部分家长对学生处于非常溺爱的状态，学生想要的物质也常常会尽自己最大的能力来满足孩子的要求，所以导致学生的自我控制能力相对较差且自律性较低。在网络较为发达的环境下，学生也常常会沉溺其中，尤其是负面的网络信息，可能会对学生造成较大的影响及伤害，使得学生的人生观、价值观、世界观等各方面受到一定的影响，对学生的思想影响较为严重，并不利于学生未来的成长。

2.2 影响学生学业

现阶段受到应试教育的影响，高中生学习的压力相对较大，面对较大的升学压力，学生常常选择网络来释放自己的情感和压力，有学生会通过网络游戏来发泄自己的压抑情感，有的学生是通过网络追星或者是看电视聊天等方式来释放学习压力，但是其中大部分的学生主要是通过计算机网络来娱乐并不是学习，所以在网络花费了较多的时间，这对学生学业带来了较大的消极影响，学生沉迷于网络并不能集中注意力去学习，使得学生的整体学习效率普遍低下，导致学生发展受到一定限制[4]。部分学生在做作业的过程中也常常投机取巧，上网搜索答案并不能够及时的自主完成作业，丧失了独立思考的能力，最终导致学习成绩一再下降。

2.3 计算机网络导致高中生犯罪

在计算机网络中充斥着各种不良的信息，能够帮助学生树立正确的价值观念，弘扬正面能量，而有的会诱使学生产生违法犯罪行为[5]。高中生在面对网络的过程中并不能够具备积极的经验和意识，常常受到各种不良信息的诱惑，甚至出现违法犯罪行为，例如诈骗或者是殴打同学等，由于高中生自身的法制观念相对落后，所以可能出现被不良信息诱惑，从而误入歧途的状况，导致葬送自己的大好前途成为一生的遗憾。

2.4 道德观念出现错位

目前，在虚拟的网络世界中，各式各样的信息可能会对高中生的思想及道德观念等带来一定的影响，使得学生的思想观念呈现出多元化的特点，甚至可能会使学生形成错误的价值观念，因此，我们必须要重视计算机网络所带来的重要影响，避免学生出现缺失观念的状况[6]。部分学生的判断能力和思维能力受到网络影响出现问题，学生在长时间沉溺网络的状况下，自身投入学习的时间精力不断减少，在做事情的过程中也无法集中注意力，拖延症严重，自身学习和生活被网络打断，对于真实交往却变得极为淡漠，导致高中生的危害相对较大。

3 改善高中生网络安全环境的相关对策

3.1 树立学生网络安全意识

高中生具备基本的判断能力与思考能力，因此在生活中和学习中学校和家长要及时为学生树立相关的计算机网络安全意识，能够使学生正确对待计算机网络，在运用计算机网络的过程中能够对及时的甄选相关的信息，使学生学会对优质资源的选用，对于危害自身健康的资源要自动的过滤或屏蔽，从而保证网络知识对自身成长起到积极促进作用。同时在高中生生活的过程中，也要时时遵循我国道德和法律等各方面的规范，努力提高高中生自身的综合素养，帮助高中生营造积极乐观的心态，从而正确地进行网络信息浏览，促进高中生身心健康的发展。除此之外，教师必须要结合学生的心理特点，能够针对性的提高高中生自觉抵御网络不良信息侵害的能力，在与学生交流的过程中，教师可以采用多元化的方式来开展教育活动。例如教师可以通过建立班级微信群等方式，在群内定期推送关于高中生网络安全教育的相关文章与视频等，使学生针对推送的文章或视频来开展讨论，认识到网络带来的积极与消极作用，并及时的灌输迷恋网络、毒害身心、网络诈骗、危害安全等各种相关具体案例，通过让学生参与到相关案例分析过程中来，从而使学生意识到收集网络信息对自身成长带来的危害，保证学生能够积极文明的上网，同时教师也要宣传全国青少年网络文明公约，保证学生能够树立正确的价值观念，提高自我的约束能力。

3.2 重视校园管理

目前学校对高中生计算机网络安全教育承担着重要的责任，由于学生在校园内的时间相对较多，因此学校必须要敢于承担起自身的责任，加强对高中生的计算机网络安全教育，重视计算机网络文化的有效建设。根据高中生的实际情况重视对计算机网络安全的有效普及，同时教师要加强自身所起到的监督及引导作用的，能够了解学生的心理状态，加强法律法规等各方面的宣传和教育，保证学生能够提高自身意识，主动的抵制网络出现的各种不良信息，学校也要定期对校园内的网络平台进行垃圾处理等，及时为学生营造健康的，绿色的网络环境，保证学生能够通过学习获得一定的成长。同时校园文化的良好建设有利于帮助学生形成较为优秀的性格，养成良好的行为习惯，对学生产生潜移默化的影响，因此在校园文化建设的过程中，教师也要对违反校规的学生进行批评教育，使其能够意识到正确运用网络的积极作用。教师也可以通过组建相关的网络方面的活动，从而使学生正确的选择信息，提高学生辨别信息的能力，加强自我约束，鼓励学生能够对网络道德，积极进行创新。

3.3 重视社会管理

在社会快速发展的背景下科学技术不断更新，网络日常变化日新月异，因此计算机网络在社会发展过程中扮演着重要的角色，越来越多的网络信息呈现出开放的状态，且具备一定的影响力，而高中生也会被网络信息影响，所以社会必须要制定相关的法律规定，能够及时规范网络信息的传播，从而对于违反法律规定的相关人群，必须要给予一定的惩罚。除此之外，社会必须要重视有关信息的不断更新，重视网络的管理力度，培养专业的网络管理人才，加强对信息管理，并及时对社会网吧等各种场所进行管治未成年人不得进入等，从而为高中生营造积极向上的网络环境。除此之外，教师也要禁止学生将不安全的信息上传到网络之中，加强对社会网络的各方面监管，如果对网络上出现的各种不安全信息，也要及时给予相关的处罚，避免出现扩散或犯罪的状况，及时为学生打造绿色的网络环境，为社会和谐发展奠定良好的基础，同时也能够为高中生成长提供良好的上网环境，对于部分暴力色情的网络游戏，社会也要积极发挥自身的监管作用，禁止网吧下载，供高中生进行使用，只能通过提供健康益智的游戏。通过社会和学校家长三方的联合，及时减少高中生上网的时间，避免学生受到不良信息影响。

4 结语

综上所述，现阶段计算机网络在高中生生活当中具有重要的作用，不仅仅能够帮助高中生带来丰富的学习资源，另一方面也可能对高中生造成一定的危害，因此高中生在面对较为复杂的计算机网络环境时一定要树立正确的网络观念，避免负面信息对自身的影响，而在日常生活中，学校必须要承担起相关的责任，网络安全教育并帮助学生能够正确的使用计算机网络，及时地对一些不好的信息进行过滤或屏蔽，从而为高中生营造积极良好的网络环境，促进高中生实现健康成长的目标。