省内短讯

我省在全国基础教育工作会议上作典型发言

10月21日至23日，教育部在山西省长治市召开全国基础教育综合改革暨教学工作会议。会议总结了近年来各地基础教育综合改革和教学工作经验，分析当前我国基础教育面临的新形势新任务，部署下一步深化综合改革、加强教学工作，推动基础教育高质量发展。

会上，河北省教育厅作了题为《扎实做好幼小衔接，全面提升保教水平》的典型发言。

石家庄：中小学班主任和思政课教师获岗位津贴

为加强班主任和思政课教师队伍建设，满足新时代班主任和思政课教师工作需要，石家庄市将向全市公办中小学和中等职业学校（包括同学段特殊教育学校）的班主任和思政课教师发放岗位津贴。发放时间自2020年9月起，年人均发放标准为不低于当地绩效工资指导线的20%，且各地可结合实际按规定程序适当提高标准。

石家庄明确，岗位津贴发放对象为学校在编并担任班主任工作的教师和思政课教师。岗位津贴作为增量纳入绩效工资总额，所需资金由同级财政负责落实。

邯郸：“六个持续”做好秋冬季疫情防控

日前，邯郸市教育局、邯郸市疾控中心联合召开全市学校秋冬季新冠肺炎疫情防控和传染病预防工作暨培训会议，就全市学校秋冬季疫情防控和预防流感、肺结核等传染病工作提出明确要求。

会议强调，各县（市、区）教育行政部门和各级各类学校要针对当前秋冬季季节特点和新冠肺炎、流感、肺结核等传染病发生特点，切实做到“六个持续”。一是持续提升思想认识，克服麻痹思想、侥幸心理和松劲心态。二是持续抓牢防控措施，严把师生健康监测关、校园出入关等“八个关口”。三是持续强化宣传教育。四是持续开展爱国卫生运动。五是持续抓好流感和结核病预防。六是持续抓好应急处置。

沧州：中心城区小学全部提供校内课后服务

今年秋季开学后，沧州市中心城区及所辖县城的155所小学全部提供校内课后服务，7000余名教师参与其中，近10万名小学生因此受益。各学校通过作业辅导、自主阅读，以及形式多样的校本课程和社团活动，既助力学生学业成绩和综合素养的双提升，又解除了众多家长不能按时接孩子放学的后顾之忧。

沧州市教育局对此项工作高度重视，多次召开局长办公会、全市调度会进行专门部署，并与各县（市、区）签订了目标管理责任书。同时，沧州市教育局与沧州市发展和改革委员会、沧州市财政局、沧州市人力资源和社会保障局联合出台了两个课后服务相关文件，为更好地推进全市小学生校内课后服务提供政策支持和财政保障。

张家口：北京一零一中学国际学校落户

日前，张家口市教育局、张家口经开区管委会、张家口经开区创新教育研究中心与北京一零一中学签署合作协议，北京一零一中学（张家口）国际学校落户张家口经开区。

近年来，张家口以京津冀协同发展战略为引领，持续深化教育领域供给侧结构性改革，不断引进北京优质教育资源，为当地提供高品质、多元化的教育与服务。此次北京一零一中学（张家口）国际学校项目的落地，是继北京一零一中学与张家口市第一中学合作共建之后，两地教育领域密切合作取得的又一实质性成果。

衡水：加强中小学生研学基地建设

日前，衡水市命名衡水桃城机场、衡水野生动物园、武强年画博物馆、贾寺院耕读文化小镇研学实践教育基地、冀州博览馆、河北古早清凉实业股份有限公司等14个单位为“衡水市第二批中小学生研学实践教育基地”，要求各县（市、区）按照“谁推荐谁负责”的原则，全面加强预算管理和绩效管理，履行监管责任，指导本地本行业研学实践教育基地做好项目实施工作。

衡水要求，各基地要坚持教育性原则，结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好的成长空间。要坚持实践性原则，体现地域特色，引导学生在与日常生活不同的环境中开拓视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。要坚持安全性原则，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。要坚持公益性原则，不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。

保定：综合推进防控儿童青少年近视工作

日前，保定市教育局召开全市综合防控儿童青少年近视工作视频会议，要求各级教育行政部门建立健全“责任共担、资源共享、信息共用”的工作机制，形成“医院—学校—家长—学生”视力健康实时监测工作格局，实现学生视力动态监测全覆盖，为近视防控工作提供重要依据。

会议强调，各级教育行政部门、各级各类学校要进一步增强“四个意识”，认真学习、深刻领会习近平总书记重要指示精神，强化责任担当，扎实履职尽责，准确把握当前面临的新形势和存在的突出问题，做到底数清、责任明、措施实、考核严，坚持问题导向，对标对表，层层压实责任，确保各项工作有序推进。通过一系列的措施，切实呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。

邢台：举办第四届高中校长论坛

日前，邢台市教育局组织举办全市第四届高中校长论坛。论坛要求，各地各单位要站在满足广大人民群众对高质量高中教育的需求角度，努力做好各项工作。要苦练内功，打造特色品牌，用人性化管理、个性化教学、优异的成绩，吸引学生、留住学生。

论坛针对当前学校存在的管理、教研、交流、评价等四个方面问题，要求各学校不断提高管理的精细化、规范化水平，探索形成适合本校实际的教学模式、育人模式。要建立健全教学质量监测监控机制，切实加强对年级、班级及任课教师的质量评价，通过定期开展评价对教学情况进行诊断，有针对性地进行整改，提升教学效果。