奔跑吧，少年

沧县三合校小学

速度七十迈

心情是自由自在

希望终点是爱琴海

全力奔跑梦在彼岸

…………

当这个熟悉的旋律响起的时候，我又想起了夕阳下那个奋力奔跑的少年！

4 年前，我担任初一（1）班的班主任。信心满满的我，准备在新的学期大干一场。可是，他的出现却像一盆冷水，浇灭了我刚刚燃起的希望。

他叫程林，皮肤黝黑，个头比同龄的孩子要高很多，五大三粗，很是强壮，可学习成绩却“惨不忍睹”，唯一喜爱的就是长跑。12 岁时，他父亲得了重病不幸去世，从此，他变得沉默寡言，抽烟、喝酒、打架、逃课……他成了老师们眼中的“典型”学生。

“老李，你们班的程林上课总是睡觉，你得说说啊！”

“老李，你们班程林上课揪女生的辫子，还和我顶嘴，你得管管啊！”

“老师，程林上自习课抽烟。”

“老师，程林喝醉了酒，在班里骂人呢！”

开学不到一个月，对程林的各种“投诉”就一个接一个。面对这样的“典型”，我用尽了所有的招数：同桌换了8 个，谈话教育18 次，光检讨就写了15份。可是他依然我行我素，不思悔改。我的耐心在一点点消失，难道真的又要叫程林的妈妈来学校一趟吗？

“李老师，您多费心，帮我管管程林吧，我给您作揖了！”程林妈妈那近乎哀求的声音又回响在我的耳边。

不，再等等。那是最后的底线，也是学生最后的尊严。我想。

然而，就在我抱着最后一丝希望，等待程林醒悟时，一场更大的风波出现了。

“老师，不好了，程林在班里打架了！”

真是怕什么来什么！我赶紧冲进教室，只见桌椅板凳东倒西歪，程林正和一名男生扭打在一起，男生被打得满脸是血。

“住手！”我大吼一声冲上前，费了好大劲儿，才拉开了这两个壮汉。

办公室里，程林瞪着眼睛，一副七个不服八个不忿的样子。

“说说吧，为什么打架？”

“他说——说我爸爸死得活该。”说着，这个壮实的男孩儿竟然哭了起来。

“这就是你打人的理由？给了你那么多次机会，你……唉！请你妈妈来一趟吧！”

“老师！”他一下子拉住我的胳膊，“能不叫家长吗？我不想再给我妈添乱了，她够苦的了。”

看着程林那哀求的眼神，我的心一下子软了下来。我拍了拍他的肩膀，示意他坐下来。沉默了片刻，他慢慢地打开了心扉。原来，父亲的去世对他打击很大，使他瞬间失去了自信，失去了方向……

我忽然发现，眼前这个倔强而又可怜的孩子，真正需要的是理解和关爱！教育就是要走进学生的心灵，通过与他们相处、相交、相知，与他们一起摸爬滚打，了解和化解他们成长过程中遇到的各种困惑和烦恼，帮他们找回自信，找回希望。于是，我下定决心从程林喜欢的长跑入手。

“程林，你真的喜欢长跑吗？”

“喜欢！”

“练长跑可是很苦的，你不怕吗？”

“不怕！”

“好，目标——沧县中学体育班！”

后来，当着妈妈的面，他在目标协议书上郑重地签下了自己的名字。从此，我，一名语文老师，成了他的专职体育教练。清晨里，夕阳下，学校的操场上，乡间的小路上，都留下了我们奔跑的身影。

“来，继续，还差50个蛙跳。”

“坚持住，还有最后一圈。”

“嗯，今天的引体向上比我多做了3个。”

“来，这是我给你买的沙袋，绑在腿上。”

每天，我们都练得大汗淋漓，气喘吁吁。

一天清晨的训练中，我突然眼前一黑，摔倒在地上，手和腿都被戗破了。程林赶紧扶起我，帮我擦拭伤口，心疼地说：“老师，以后我自己练也没问题，您放心吧！”说完，他转身迎着朝阳向远方跑去。看着他奔跑的背影，我突然发现，他长大了。

以后的日子里，他奔跑得更坚定、更努力了。

功夫不负有心人！程林用拼搏的汗水，终于换来了县运动会上长跑第三名的好成绩。曾经的那个“典型”少年变了，变得阳光、好学、勤奋。“投诉”他的人少了，帮助他的人多了。

2019 年7 月，程林如愿以偿地收到了沧县中学的录取通知书。他既高兴又激动地跳了起来。

爱，是教育的灵魂；爱，是梦想的源泉。一次“不叫家长”的承诺，让我走进了一个孩子的内心；一份爱的陪伴，让一个“典型”少年迈进了重点高中的大门。其实，只要我们真正走进孩子的内心世界，成为他们的朋友，就一定会发现他们闪光的地方！

看着孩子们踏上征途的背影，那首熟悉的旋律再次响起：

随风奔跑 自由是方向

追逐雷和闪电的力量

把浩瀚的海洋装进我胸膛

即使再小的帆也能远航

…………

奔跑吧，少年！