高职计算机实训室建设过程与管理的研究

【摘 要】 高职计算机实训室是保证教学工作顺利进行、提高教育教学质量、实现人才培养，提升技能型人才重要实训基地;本文围绕高职计算机实训室建设与管理两大主题开展研究，在实训室建设过程中遇到的细节问题进行分析，结合本人在实训室管理中的经验，对遇到的问题作出建设性建议，使实训室的建设与管理更加科学、系统与合理。

一、建立完整的计算机实训室建设思路

1、要有完善的实训室建设前筹备方案。实训室建设是一个从无到有，或是从旧式改造成新式，又或是从小规模变成大规模的过程。无论是新建或是改造实训室，调研是必不可少的环节，通过组织专业教师与实验技术人员实地详细调研，亲自接触是否合适实际需要，更好地对自身需求进行分析，如：现本行业最新的发展趋势、要建成哪种规格的实训室、软硬件设备的需求量、项目的预算等。

充分了解市场环境，制定详细的实训室建设方案（包括：项目简介、背景、内容、目标、建设的必要性、可行性分析、预算等），在确定项目预算后，设备的采购方案就显得尤为重要，采购满足教学需求的实训设备，这关系到实训室建成后设备在使用过程中的性能高与低，规格与参数对比同类产品，要选择性能好的大品牌，规格与参数要提前确定好，以免因忽略细节，导致采购来的设备使用不顺。

2、做好实训室建设过程中的管控。实训室建设过程中有的细节问题未能在合同中具体说明，要根据现场实际而定，如：实训室的配电设施、实训室的定制装修粉刷、装饰品的位置摆放等;有些高职院校在建设过程中对这些方面不太在意，实训室建成后只是根据合同规定进行验收即可。如果没有专人负责在建设过程中跟进管控，当实训室建成后发现问题已经太迟，这将给往后实训室管理带来一定隐患，特别在用电方面，是否接地、除静电、防雷等需求，计算机用电、网络设备供电、线路分布要合理，不造成用电风险。做好实建设过程中的管控很重要。

3、完善实训室的内涵建设。实训室内涵建设是指在打造符合计算机实训室特色的氛围，制定对应的氛围环境和管理制度等，从而实现实训室氛围和实际环境相契合，提升教学的实景效果。通过建设实训室内涵，可以改进学校的学风和教风，同时提升学生的求知欲望，加强教师职业道德。建设实训室文化，能够提升实训室的文化内涵，并提高实训室运行的效率。同时，还需要在实训室中相对显眼的地方张贴管理人员信息、实训室简介、安全管理制度、实训项目建设以及操作流程分区等内容，从而提高实训室的文化环境，让教师和学生充分意识到实训室的形式，了解其内涵。

二、制定计算机实训管理制度与管理方法

1、对实训设备的维护要及时。实训室管理在实训室建成的基础上，运用科学与系统的方法，使日常实训工作井然有序地开展，从而提高工作效率的过程。计算机实训室的维护管理是保障实训室计算机设备安全、是给予在實训室上课的师生提供完好教学设施的重要措施，通过制定实训设备维修管理制度，确定维修时限，使有故障的设备迅速得到维修，对每日设备故障登记在册，有迹可查，做到让它的使用者放心，让它的管理者心中有数。

2、构建水平高的计算机实训室技术人员队伍。实训室的管理最终还是需要人的管理，不能重建设而轻管理，实训室师资队伍力量不足在很多高职院校是薄弱环节，实训室技术人员队伍整体学历与职称和专任教师队伍相比较低，究其原因在于编制少、待遇低、津帖低、发展空间有限，大多数为非编制人员组成，这势必会导致管理人员水平不高，高水平人才的流失;要想提高高职院校计算机实验实训室的管理能力，就要从培养专业型人才队伍出发，培养一批具有创新意识、时代感和操作能力的专业型计算机人才。因此，高职院校应扩大人才招聘途径，根据实际健全人才培养制度，建立竞争激励机制与合理的晋升空间，一方面设置实训技术人员的编制岗位，避免人才流失，另一方面从社会、其他高校或优秀企业中邀请高水平的专业型人才指导工作，为高职院校注入新鲜的“血液”。

计算机技术发展迅速，学校应更加注重实训室技术人员的培训教育，制定激励机制，调动实训室人员工作的积极性，鼓励实训室技术人员再深造，让其思维始终走在计算机行业的前沿，研究高职院校实验实训室的管理新方法。

3、制定计算机实训室安全准入制度。实训室的管理工作离不开“安全”二字，制定《实训室安全准入考核制度》，通过网络信息技术搭建“实训室安全知识学习与考试平台”，通过手机或电脑让师生共同参与学习，考试合格后方可获得实训室准入资格，考核的目的是为了培养师生养成良好的安全意识。

4、强化学生管理意识，让学生参与计算机实训室管理。在日常实训室管理中，总会有学生违反实训室规章制度（如带食物进入实训室、故意撕毁实训标语、生活垃圾随意丢弃、随意插拔电器开关等），除了对学生进行思想教育，重要的是让学生明白错在哪里;这是一项长期的工作，单凭实训室管理人员的力量是有限的，必须要在学生中培养一支管理力量，以学生干部为主要领导，以班为基本单位做好宣传教育工作。

此外，通过学校的勤工俭学补贴制度，建立一支由家庭经济困难，素质好，能力强的学生组成的计算机设备专业维护管理队伍。这支队伍是计算机实训室管理的辅助力量，不但要对机器进行一般性维护及场室卫生的清洁工作，还要对教师、学生使用计算机设备过程中突发的故障和情况进行及时处置。通过让学生参与实训室管理，学生也在其中学到一些计算机相关知识。

三、总结

本文基于计算机实训室的建设过程与管理两部分相结合的研究，为做好这项工作，从建设的初期，到建成后的管理，专注在建设与管理细节中发现问题解决问题，不断的形成更加科学、系统、合理的管理模式。

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作者简介：冯文迪（1987—），男，汉族，广东阳江人，助理实验师，学历：本科，单位：阳江职业技术学院，研究方向：计算机实训室建设与管理