小儿急性上呼吸道感染的护理和健康教育的方法及效果观察

江西省高安市祥符卫生院（330800）胡插花

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取我院小儿急性上呼吸道感染患儿50例（2017年9月～2018年10月），分为对照组（25例）与观察组（25例），对照组男、女为14例、11例，年龄1～10（5.84±2.83）岁，病程1～3（2.11±0.15）天，观察组男、女为13例、12例，年龄1～9（5.77±2.62）岁，病程1～4（2.06±0.24）天。一般资料对比，P＞0.05。

1.2 方法 对照组给予常规护理。观察组给予综合护理及针对性健康教育，综合护理：①患儿入院后，需要为其创建良好的住院环境，提高患儿舒适感，病房干净整洁，室内温度湿度分别控制在22～25℃、50～60%。②叮嘱患儿及家属要多饮水，不能食用生冷刺激且油腻的食物，应以清淡、易消化为主。③协助患儿有效排痰，保持呼吸道通畅，针对意识不清或病情较重的患儿，需要进行吸痰，吸痰时要选择合适的时机。④密切监测患儿体温，如果高于38℃，可以进行酒精擦身，也可将冰袋放在患儿腋下及额头，如体温在38.5℃以上，需给予退热药物。⑤指导患儿及家属遵医嘱用药，并注意观察患儿反应，如果出现异常情况，就要立刻通知医生进行处理。针对性健康教育：评估患儿及其家长对急性上呼吸道感染的认识水平，根据家长及患儿情况，选择他们能接受的学习内容及学习方式，针对性进行不同内容、不同重点、不同应对技巧等知识的指导。针对存在基础性疾病的患儿，如贫血及营养不良等，需要及时干预，针对感染反复的患儿，应指导患儿及家属加强日常活动，提高患儿自身抵抗力[1]。

1.3 观察指标 患儿恢复情况：症状消失时间、体温恢复正常时间、住院时间；家长满意度：对家长进行问卷调查，总分75分，有非常满意（70～75分）、满意（35～69分）、不满意（0～34分）。

1.4 统计学方法 用SPSS20.0处理数据，计量数据、计数数据分别表示为±s、百分率，分别用t、X2检验，P＜0.05有统计学意义。

2 结果

2.1 患儿恢复情况对比 观察组症状消失时间（3.02±1.13）d，体温恢复正常时间（2.17±0.76）d，住院时间（4.88±1.13）d短于对照组（3.98±1.45）d、（3.45±0.86）d、（6.22±2.54）d，P＜0.05。

2.2 家长满意度对比 观察组满意度96.00%，对照组76.00%，差异显著，P＜0.05。

3 讨论

急性上呼吸道感染由多种病原体引起，是一种小儿常见疾病，具有较高发病率，该病在四季均会发生，多为散发，偶尔流行[2]。患儿发病后，病情严重程度存在差异，与患儿年龄及机体抵抗力等有着密切联系，该病还会通过空气飞沫传播。年龄较小的患儿主要表现为全身症状，年龄较大的患儿主要为呼吸系统局部症状。

本文结果中，观察组症状消失时间（3.02±1.13）d，体温恢复正常时间（2.17±0.76）d，住院时间（4.88±1.13）d，与对照组相比，P＜0.05，观察组满意度96.00%，对照组76.00%，P＜0.05。相比于成人，小儿免疫力较差，病情进展较快，并且由于患儿年龄较小，不能较好的表达自身情况，因此，在急性上呼吸道感染患儿护理中，不仅要针对疾病症状进行常规护理，还要给予患儿安全方位护理，提高安全性及舒适性。本文中，给予急性上呼吸道感染患儿综合护理，从环境、饮食等方面进行全方位干预，使患儿在院内进行更好的治疗，促进身体恢复，尽快出院。急性上呼吸道感染患儿治愈出院后，还可能出现再次发病而住院的情况，主要原因为患儿自身抵抗力差，并且家长防治知识水平低等，如果疾病反复发作，会导致患儿的肺功能下降，影响其正常生长发育，不利于患儿身心发育。通过针对性健康教育，能够提高患儿及其家长对急性上呼吸道感染疾病的正确认识，有利于防病抗病意识及防病能力的提高，在患儿出院后，能采取积极的预防措施，并且在疾病复发时能进行正确判断，尽快到医院治疗。

总之，给予小儿急性上呼吸道感染患儿综合护理与针对性健康教育，能促进患儿恢复，减少住院时间，提高家长满意度，具有应用及推广价值。