人工智能 领创未来

“科学素养”是这两年来经常被提到的热门词。它代表着与科学相关的多维度技能，这些技能不仅体现在对科学知识的掌握上，还包括运用科学的思维去解决问题，以及将科学知识运用到现实生活中的动手操作能力。而在前不久刚刚结束的第四届重庆市青少年科学素养大赛决赛现场上，猫哥就见识了许多来自中小学的同学，以及老师们展开有关科学素养的精彩大比拼。

6月13日～14日，由重庆市科协、市委宣传部、市教委、市科技局、团市委、市社科联、市少工委联合主办，课堂内外杂志社承办，重庆市青少年科技辅导员协会、重庆市人工智能学会协办的第四届重庆市青少年科学素养大赛决赛隆重举行。本届大赛以“人工智能，领创未来”为主题，来自重庆各中小学校的831名青少年和46名科技辅导员老师参与了这次比赛。值得一提的是，在今年的特殊形势下，本届大赛的决赛也是首次在线上举行的比赛。

比赛赛制——线上答辩，依然精彩

此次决赛分了四个赛事奖项：青少年科技作品、科技辅导员教师教学设计、青少年科学调研报告以及青少年科幻画。因为疫情防控要求，科技作品以及教学设计奖项以线上答辩形式开展，而科学调研报告与科幻画以线下终评形式开展。

尽管本次决赛中参赛选手们不能在同一个赛场上与评委老师近距离互动，但是在大赛组委会与评审专家们在赛前的紧密筹备下，依靠互联网与新媒体的力量，决赛的线上答辩环节得以完满顺利地进行。来自市内高等院校、科研院所、中小学校的18位专家、名师担任评委，分成7个答辩组，以线上直播的形式分别与每一个参赛选手面对面交流，碰撞出了精彩的火花。

参赛作品——高科技、接地气

本次大赛的决赛主题要求参赛选手们围绕人工智能进行科技创新。这对参赛选手——尤其是学生选手们的日常科学知识积累，对科技热点的关注度以及用科学知识解决实际问题的能力都提出了不小的考验。重庆人工智能学会常务理事张小川教授对此表示：

“能够结合身边的环境与切实需求，借助人工智能技术创新地制作一些接地气的作品从而解决实际问题，这在科学探索中非常重要。”这一理念在本次决赛各个奖项的参赛作品中都有所体现。

在青少年科技作品奖项中，参赛的各类作品精彩纷呈。来自大渡口实验小学的刘泽慷关注当前热点，设计了集购物、智能配送和消毒功能于一身的多用途机器人，为人们提供高效的投递服务，降低了疫情期间感染风险。来自重庆育才成功学校的刘奕涵则聚焦本土风情，为重庆网红景点“长江索道”提供智慧旅游方案，以人工智能推动智慧旅游建设。“发现问题的能力和具备解决问题的能力同样重要。这些学生能关注身边需求并创造性地去解决，这是非常难得的。”重庆科技学院高级工程师别祖杰教授肯定了青少年们勤于思考、敢于创新的精神，也称赞了青少年们在人工智能领域的才能与创造力。

科技辅导员老师的科技课程教学设计也各有千秋。来自重庆市开州区临江中学的邓鑫老师将临江香绸扇文化与人工智能有机融合，使传统工艺焕发全新魅力，并将STEAM教育、创客教育等新型教育理念融入课程中，令人耳目一新。来自鲁能巴蜀中学的杨学珍老师，以生活场景为载体，通过展现机器人智能浇花功能带领学生体会编程的魅力，让课堂妙趣横生。他们的精彩表现甚至让决赛的评委老师们仿佛忘记了身处决赛现场，而是在体验一堂堂别开生面的“线上直播课”。而这些充满趣味性与感染力的课程，显示了我市科技辅导员老师在人工智能教育上的大胆创新与尝试。

大赛成果——推动创新，发掘人才

重庆市青少年科学素养大赛是重庆市科技教育的重磅品牌活动，举办四届以来，累计参赛人数超过50万人次。本届大赛自2019年11月开赛以来，其有39个区县、468所学校注册报名，报名总人数突破17万人。而这些参赛选手经过层层角逐，最终评选出学生奖796项，其中一等奖93项、二等奖251項、三等奖452项;优秀指导教师奖81项;教学设计说课奖46项，其中一等奖6项、二等奖18项、三等奖22项;优秀组织单位奖46个;优秀组织工作者奖46名。

为运用好活动成果，推动科技创新教育，组委会还计划未来举办第四届重庆市青少年科学素养大赛展示交流活动，为全市青少年和科技辅导员搭建科技创新活动成果展示和交流的平台。大赛承办单位课堂内外杂志社始终关注青少年科学素养提升，致力于为青少年打开科学的万千之门，让更多科技创新人才脱颖而出。