小学语文作文教学有效性策略分析

2020-12-23 04:41薛燕
新课程·上旬 2020年31期
关键词:策略分析作文教学有效性

薛燕

摘 要:小学语文作文教学是小学生增加汉字词汇量、提升文学素养、锻炼语言实践能力的有效工具,高水平的语文作文能够拓展学生的思想深度,也是取得语文优异成绩的重要条件之一,所以在语文教学期间教师需要结合教学实际情况重视作文教学,尽可能采取多样化的教学方式,完善教学理念,在迎合素质教育的基础上强化作文教学,实现语文作文教学的有效性。

关键词:小学语文;作文教学;有效性;策略分析

语文是学习其他课程的基础,而作文是语文教学中的重点内容,作文水平的高低取决于语言的逻辑性、词汇的多样性及素材的新颖性等因素。语文作文教学能够有效锻炼学生对汉字的运用能力,激发学生的文字实践水平,培养学生的思维及创新水平,激发学生一定的想象空间,塑造学生良好的文学修养。因此教师在开展语文作文教学过程要注重教学方法的有效性,结合教学环境選取适当的教学形式,激发学生的良好学习兴致,进而提升学生的写作能力。

一、注重对学生兴趣的培养,调动学生的写作主动性

高水平语文作文的书写需要以浓厚的兴趣作为学习前进动力,兴趣是开展学生学习新事物、接受新物件的前提。因此,教师在语文作文教学期间要尽可能采取多样化的教学手段调动学生的学习兴趣,如可以采取游戏化教学、结合生活实践、采取信息化技术辅助教学、小组合作等,以多样化、创新型的教学形式调动学生的学习主动性,积极探索语文作文的乐趣,营造轻松、愉快、富有学术气息的作文写作环境,在这种学习环境下针对不同层次的学生寻找出适合自身的学习方法,鼓励学生积极探索,勇于总结,适当地发挥想象力及创新力,从而培养学生对作文书写要素的准确掌握,在日常写作中能够具有自己的构思技巧,以敏锐的观察力,结合自身感受遣词造句,组织语言写出一篇优秀的文章,教师还需适当地对表现优异的学生给予赞扬,给予表现不理想者帮助与鼓励,以心理暗示增强学生的自信心,并不断挖掘学生的优势,从而提升学生的学习兴趣。

二、善于利用多种教学资源,拓宽写作知识面

随着新课改的推行及社会的发展,教师在开展语文作文教学过程中要善于利用各种教学资源,拓展教学素材范围,如可以结合课上教学资源、课下生活实践、互联网技术等多种教学途径来为学生提供多样化、具有一定实践应用的教学素材,从而提升语文作文教学的效率与有效性。例如,在语文作文课堂教学期间,教师要组织学生对语文教材里面的优秀案例、优美词汇加以摘抄或背诵,并积极引导学生学会对有效素材的精准提炼,在整合素材资源的基础上发挥重要的引用或拓展技能;其次,语文作文的有效锻炼还需要结合生活实践,以实践为中心,展开对生活素材的积极提取及对生活的良好感悟,从而使语文作文书写不会显得空泛而缺乏实践依据,作文内容脱离实际而枯燥;最后,随着互联网技术的迅速发展,多媒体不断被应用于各种教学课程中,其中语文作文的学习及锻炼也可以借助多媒体技术得以提升,多媒体技术方便、快捷,可以为师生提供良好的学习平台,收集多种教学资源,从而拓展师生的学习范畴与眼界,开阔师生的思维与空间想象能力,从而使得语文作文具备新颖、丰富的内涵。

三、鼓励学生积极实施课外阅读,提升语文写作素养

高水平的写作离不开新颖的素材,坚实的语言功底,缜密的逻辑思维能力及丰富的空间想象能力等,而为了有效提升这些素养,教师可以鼓励学生进行课外阅读锻炼,适当结合教学内容划分阅读范围,针对学习能力不同的学生开展层次化教学。通过课外阅读,可以促使学生不断汲取新的知识内容,课外阅读素材可以是有趣的寓言故事,也可以是名著,还可以是当代流行相关书籍,通过日积月累的语文阅读,可以开阔学生的视野,提升学生的认知水平,促使学生在阅读中获取学习的乐趣,锻炼学生的遣词造句能力,为日常语文写作奠定良好的文笔基础,避免学生在写作时出现无话可说,无词可用,作文内容“华而不实”,过于空洞或出现“流水账”。只有在大量的阅读基础上,学生才可以为写作积累有用的素材,才有利于提高学生对文字的运用水平,活跃学生的思想,激发学生的学习兴趣及思维想象力,使得学生在作文书写中表达出真实而细腻的情感。

为了有效调动小学生对语文作文书写的积极性,教师在开展小学语文教学过程中要重视作文的教学方法,尽可能使语文作文教学课堂充满趣味性,在师生互动过程中适当引导学生积极思考,以优秀的素材、充满趣味的教学方式,丰富的教学内容,优化作文课堂教学质量,不断激发学生对作文探索的兴趣,调动学生的主观学习能动性,从而活跃学生的写作思维,激发学生的写作想象力,促使学生写出具有真实情感的优美文章。

参考文献:

[1]张守华.浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合[J].课程教育研究,2020(4):88-89.

[2]朱长凤.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].科学大众(科学教育),2020(1):42.

[3]余彩辉.小学语文作文教学中微课资源的开发与应用[J].学周刊,2020(5):128.

编辑 冯志强

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