小学语文信息化教学整合及运用

张玉萍

在小学语文课堂上合理地利用信息技术优化课堂是一种很值得尝试的教学实施方法。信息技术的融入可以化解传统教学模式中存在的一些潜在问题，能够让知识信息的呈现更加生动直观，可以构建良好的课堂学习氛围。同时，通过信息技术的有效整合还能够很大程度转变传统的课堂教学方法和活动方式，能够为文本的学习注入更多新鲜色彩，并且让学生看到更多课本中没有的延伸拓宽内容。

一、创设良好的文本阅读情境

教师在设计教学开端时，往往需要进行有针对性的创设教学情境，这个环节中信息技术可以发挥很好的辅助效果。教师不仅可以利用信息技术给学生呈现各种和阅读文本相关的图片视频资料，也可以利用一些实用的信息化工具和软件给学生打造不一样的课堂，快速吸引大家的注意力，构建良好的整体教学开端。

比如，在教学《松鼠》这篇课文时，在组织与创设教学导入环节时，教师便可以融入一些不一样的活动方式。教师利用多媒体在屏幕上逐次“画”出以下画面：松鼠的爪子→松鼠的身体→松鼠的眼睛→松鼠的尾巴。学生的注意力被快速吸引，大家开始纷纷猜测这是哪一种小动物，课堂学习氛围十分活跃。这时，教师可以进一步用鼠标分别点击松鼠的爪子、身体、眼睛、尾巴，使各部分分别着色，一只松鼠便活灵活现地呈现在大家面前。在这样的教学背景下，学生不仅很快认识了这节课的学习主题，也会对于课文内容产生一定的学习兴趣和好奇。这才是高质量的教学导入环节要达到的良好实施效果，基于这种教学开端会让文本的分析解读更顺利地展开。

为了达到这样的教学实施效果，教师需要在课前做相对充裕的教学准备。教师要事先搜集找寻各种好的辅助素材和资源，也可以融入一些学生不常见的情境创设方式。这样的背景下，语文课程学习的趣味性才能更好地体现出来，学生学习的主动性和热情会更高，语文课程的教学展开和推进也会更加顺畅。

二、给学生提供多样化的作文素材

小學时期的语文教学中，教师既要让阅读教学不断深化，也要开始逐渐锻炼学生的语言应用能力，要让学生的作文能力得到很好的提升。小学时期的写作教学中，学生最常碰到的问题就是缺乏写作素材。对于一个具体的作文主题，学生常常会感到无从下手，不知道写哪些内容。教师要认识到学生的学习现状，并且结合学生普遍存在的问题给予学生有效的引导。

比如，在以“我的动物朋友”这个主题展开作文训练时，教师可以首先让学生展开交流讨论，让学生分享自己最喜爱的一个小动物。不少学生都提到自己很喜欢小猫，教师可以让学生观看一些小猫的图片，营造良好的课堂氛围。紧接着教师可以和学生展开对话：“其实，在大自然里还有许许多多活泼可爱的小动物，不信你们瞧！”随之，教师一按“空格”键，屏幕上显示出40多种小动物。学生的注意力立刻被吸引，不少学生都显得十分兴奋，大家被各种各样的小动物抓住眼球。教师可以逐一给学生呈现这些小动物很有代表性的图片，让学生仔细观察，抓住这些小动物的特点，为后续的作文过程提供素材。这样的训练方法给作文课堂注入了更多趣味性与活力，学生不仅学习的兴趣更加浓厚，也找到了更多自己想要写的内容，这才是信息化整合背景下更加高效的作文教学模式。

教师可以改变传统的作文教学形式，通过信息化教学的整合，不断优化作文教学的实施方法，并且带给学生更多作文素材的积累。这可以很大程度上化解学生作文时无内容可写的问题，能够让学生的写作思维逐渐活跃起来，推动写作训练取得更好的实施效果。

三、拓宽课堂教学的范畴和容量

由于篇幅的限制，教材对于一篇文章或者一个具体的教学主题难以展开。在这样的背景下，教师就可以采取适当的教学延伸与拓宽，合理给学生引入一些课本中没有的补充资源。这能够让学生的知识积累更加丰富，同时，也会为学生理解课文内容提供很好的参照和依托，这对于提升阅读教学的综合质量会发挥很好的效果。

比如，在教学《只有一个地球》这篇课文时，教师就可以给学生呈现一些有代表性的图片内容。学生通过网上提供的图片及文字资料，感受到地球原本是多少美丽、多么迷人，由于人类的肆意破坏，地球变得满目疮痍，看后令人十分痛心。图画带给学生的视觉冲击会更加直接，看到这些内容后，学生能够对于这篇文章背后包含的主题有更深入的认识。这种教学结合的形式可以极大地丰富学生的课堂阅读体验，能够激发学生内在的环境保护意识，将积极正面的价值观传导给学生，这才是语文课程教学多元目标的达成。

信息技术的使用不仅可以为大家营造良好的学习环境和氛围，并且为学生的作文过程提供素材。合理地使用信息技术还可以有效拓宽课堂教学的范畴与容量，这会让学生在课堂上的学习收获更加丰富。

总之，语文教学和信息化的有效整合可以为学生创设良好的文本阅读情境，能够建立有效的阅读教学开端。信息技术可以以各种方式融入课堂，并且能够和不同的教学环节进行有效结合。这些都会极大地提升语文课教学的综合质量，能够给学生打造开放有趣的整体教学氛围，并且激发锻炼学生的多元学科能力，这样的背景下学生的学习收获才会更为丰富，大家也会真正体验到语文课程学习的趣味性。