小学数学课堂展示交流中互动语言能力的培养

帅玲玲

数学新课标中明确指出：在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识。在小学数学课堂上，学生与学生之间的言语互动师提高课堂效率的一种有效的方式，尤其是学生在合作交流时或者在个体交流时，恰当的言语互动能帮助学生更快理解知识要点，教师应在学生展示交流前，培养学生互动语言的能力。本文根据小学数学课堂的实际情况，分析学生合作交流、个体交流的互动语言的重要性，并提出如何培养学生展示交流中互动语言的能力。

现代小学数学课堂提倡学生是学习的主人，课堂还给学生，但会忽视学生语言的表达。这样的课堂属于学霸的课堂，会大大降低课堂效率。因此，如何让更多的学生加入到这样的课堂中来，让优等生学会质疑、让学困生学会提问，就成了数学教师思考的问题。

1 展示交流中存在的问题

随着教学改革的不断发展，小组合作、学生互动交流已成为时代的趋势，越来越多的教师能有意识的将这一趋势运用到数学课堂中。但形式过于单一、学生语言过于简单，不能真正起到学生是学习的主人。

学生互动交流“走马观花”，大部分学生容易“随波逐流“出现”照搬照抄“的现象，对学习的内容只有粗浅的认识，常常是“囫囵吞枣”，不能真正做到认真思考。

交流的语言过于单一，“我会了”、“我明白了”，其实有没有真正的会、有没有真正的明白，教师并不知道。学生在交流互动时，往往不知不觉就跑偏了，偏离学习目标，答非所问。

2 培养互动语言能力的具体措施

2.1 规范互动语言

通过单项互动主动征询意见的“意见”入手。训练学生会提“意见”，这里的意见就是指生生评价，可以从四方面来评价，分别是：建议、赞同、补充、质疑。

建议：“你的想法很好，如果能怎么样就更好了。”让学生鼓励学生举例、结合图示等方法促进发言者自我提升。

赞同：“我们的想法一致，并且我从你的想法中得到了哪些启示。” 通过对比和反思，促进赞同者自我提升。

补充：层次一：“我和你的想法差不多，我还想对你的想法进行一些补充说明。” 可能需要采用举例、画图等方法进一步完善想法，促进补充者的自我提升;层次二：“你的想法是正确的而且也很好，但是我和你方法不一样。我的想法是……”由补充者成为发言者，接受赞同、补充、质疑和建议，促进补充者的自我提升。

质疑：我们认为生生质疑是促使学生由“序”到“理”的核心方法，而且我们要着重训练学生的质疑能力。如：发言中不理解的地方可质疑，不认同的地方可质疑，认为不正确的地方可质疑。层次一：说自己不明白之处，要求发言学生进一步做解释，发言的学生为了更为直观的说明，可能需要采用举例、画图等方法进一步解释自己的想法，促进发言者自我提升;层次二：说自己不认同之处，要求发言者做出回应和解释，进行简单的辩论，促进发言者和质疑者自我提升;层次三：点明发言者的有误之处，通过举例分析如果这样想会有什么错误，该如何修正，促进发言者的自我提升。

2.2 明确互動流程

（1）明确问题与要求。教师要通过语言阐述或者课件显示明确学生讨论的问题以及要求。那么在教师语言阐述或者课件显示问题时，要做到语言要简练，层次要分明。不要语言复杂一大段这样干扰学生对语言的判断。

（2）适时调整分组。在进行一段时间展示互动能力培养后，有的学生能力得到锻炼提升，有的学生还在原地。那么我们在班级设置对学、互助组，帮助一些学生进步，同时也要重新分组，使每组的学生有层次性，每组水平基本均衡。

（3）分工到位。每组选取能力比较强的学生作为小组长，按照组员的水平对成员分工，明确每个人需要干什么。

（4）指导展示有序。这个展示，要分为个人展示和小组展示，不管是个人展示还是小组展示，目的是展示讨论的成果。展示期间其他人要认真听，不可随意打断他人的话，如果有疑问或者需要补充，等这个展示结束后再发言然后安排人整理到大展示，根据自己讲解中的问题进行完善;在与学生交流时，对其他学生的回答进行补充。

2.3 制定评价方式

采用定性评价和定量评价相结合的方式。定性评价要有一套常用的、能够促进学生有效互动交流的评价语言。教师要教会学生从哪些方面对学生或小组进行评价，如：在交流的积极性、展示的有序性、准备充分性、思路的准确性、语言表达的完整性等具体方面进行评价，评价的越具体越好。定量评价是对学生个人或小组进行累积性加分，对小组进行捆绑式的加分。在实行定量评价时，要提前和学生制定好加分制度，如：别人在汇报时，哪个学生或者小组认真听并且针对他人汇报进行补充或者提出有价值的质疑，可以怎样加分等等。

结合展示互动的发展目标，制定评价量表。从自评和他评让学生了解自己所处的级别，不断的反思。

培养学生互动语言的能力，能激发学生的学习兴趣，尊重学生的个性发展，符合让学生成为学习的主人这一教学潮流。通过开展展示互动教学，不仅可以发挥学生的主题作用，还能营造温馨和谐的数学课堂。

（作者单位：江苏省南京市琅琊路小学威尼斯水城分校）