狒狒乐陶陶——绘本《变成狒狒啦》亲子游戏活动

合肥市宿州路幼儿园 刘芳

游戏名称：学狒狒爬

游戏目标：

1.喜欢阅读绘本，对绘本中的情节能够回忆并模仿。

2.乐于手工制作，并能灵活使用作品，享受创意游戏的快乐。

3.熟悉方位词，培养四肢协调性及听口令迅速做出反应的能力。

游戏材料：

1.彩色卡纸、彩笔、剪刀、双面胶、瑜伽垫。

2.在爸爸妈妈的帮助下，幼儿在彩色卡纸上用彩笔画出自己的手印、脚印，复制并剪出多份手印、脚印轮廓卡片。

游戏玩法：

1.幼儿练习手脚着地爬，模仿狒狒的爬行方式。

2.听爸爸妈妈的口令，幼儿向不同的方向爬行：向前爬，向后爬，向左爬，向右爬。

3.爸爸妈妈平铺瑜伽垫，将幼儿的手印、脚印卡片按一定的距离和顺序贴在瑜伽垫上。

4.幼儿根据瑜伽垫上的手印、脚印卡片一一对应自己的左右手和左右脚，按序爬行。

游戏名称：狒狒的尾巴

游戏目标：

1.体验抓尾巴游戏的快乐。

2.培养幼儿多感官发现、感知长短，学习相关儿歌，掌握比较长短的方法。

3.能由短到长或者由长到短进行有序排列，体验操作的乐趣。

游戏材料：

三条长短不一的绳子或者缎带（当作狒狒的尾巴）。

游戏玩法：

1.幼儿和爸爸妈妈各自选一条“尾巴”，说一说哪一条长、哪一条短，并将“尾巴”塞在裤腰处，玩“抓尾巴”游戏，以先抓下对方的“尾巴”者为胜。

2.运用儿歌，学习比较三条“尾巴”长短的方法。

三条尾巴比长短，先放平，左对齐。眼睛从左向右看，就能比出长和短。

3.按照爸爸妈妈的口令，幼儿尝试由短到长或者由长到短给三条“尾巴”排序。

游戏名称：表情帝狒狒

游戏目标：

1.运用剪贴、添画的方法制作狒狒的毛发和五官。

2.通过不同神态的眼睛来表现狒狒的表情，体验“表情帝狒狒”游戏的快乐。

3.能讲述绘本情节内容，深度体会绘本中狒狒的不同情绪，并能进一步创编故事。

游戏材料：

剪刀，胶水，卡纸，彩笔，“学狒狒爬”游戏中的脚印卡片，不同状态的眼睛、嘴巴的卡通图片。

游戏玩法：

1.幼儿充分利用“学狒狒爬”游戏中的脚印卡片来做狒狒的脸盘，用卡纸剪出狒狒的毛发，贴于脸盘顶部（脚印卡片上的脚趾部分）。

2.幼儿回忆并讲述绘本故事内容，操作手工作品，大胆运用不同状态的眼睛、嘴巴的卡通图片来表现狒狒的各种表情。

3.运用所制作出的“表情帝狒狒”，进行故事创编。