浅谈茶文化与高校思政教育工作融合的路径

白雪飞，曹勃成

（衡水学院，河北衡水 053000）

茶文化是我国各民族的宝贵财富，其传播方式和载体多种多样，比如地方色彩鲜明的茶歌、婀娜多姿的茶舞、精致无比的茶具、种类缤纷的茶叶、古色古香的茶楼等。而天人合一、陶冶身心等富有哲理的思想观念则是传统茶文化的内核，中华民族茶文化历史悠久、特色鲜明，在其漫长的发展岁月中，对各族性格以及地方风俗具有深远影响。在当今时代背景下，各种意识形态的蜂拥而入和相互之间的剧烈碰撞，使得社会价值观呈现出显著的多元化特征与发展态势，这对价值观还处在发展阶段的高校大学生群体来说，思想与理念势必会受到不同程度的影响。这就要求高校应提高对思政教育的重视，充分借助茶文化的优势作用，通过切实可行的路径，将其与思政教育工作相融，以此来完善大学生理论知识结构，提高道德素养，从而促进他们的全面自由发展。

1 茶文化与高校思政教育工作融合的重要意义

1.1 借助茶文化，顺应多元文化形势

经济全球化与网络信息技术的迅猛发展，各国、各族、各地间的特色文化分散局面被彻底打破，其他国家的文化相继涌入我国，构成了当下多元文化格局。面对这样的环境，不管是高校教师还是大学生，都应树立和具备以下两种意识，首先是文化对等意识。虽然文化存在一定的差异性，但不同文化之间的地位是对等的，高校师生应在加强自身对文化认同的同时，尽量避免出现文化优越的心理，给予文化足够的尊重。其次是文化竞争意识。各种文化之间实际上是平等和竞争并存的，文化在影响一个国家建设时，也会对国家文化软实力造成不同程度的影响，而想要促进我国文化软实力的稳步增强，就需要高校师生自觉主动继承与弘扬中华民族传统文化，确保传统文化的自主独立。随着西方各国文化持续涌入我国，传统文化的地位面对巨大威胁，但事实上无论是特色化社会主义建设与发展还是高校思政教育工作，都需依托我国传统文化，使其回归社会和高校，从而促进当代社会建设，提高思政教育质量。对此，高校应能从茶文化入手，积极探索茶文化与思政教育工作引进对策与结合路径，以便更好地促使当代大学生群体继承优秀传统文化，

1.2 传播茶文化，增强学生文化修养

我国茶文化在漫长的发展历程中，也在不断的借鉴和汲取其他文化的精华，在此期间，我国历史文化对传统茶文化的基本内容及内涵等诸多方面都产生了至关重要的影响。详细来说，从传统茶文化对我国历史文化的展示上看，儒家、道家等学派思想逐渐融入到我国茶文化中，既深化了茶文化的思想内涵，也促进了传统茶文化在我国社会中的广泛传播和发扬。尤其是儒家学派倡导的中庸和谐与思想道德教育，更是进一步引领大众在不断完善自我中积极健全人格、铸造梦想。茶叶有着清淡、素雅、高尚纯洁的鲜明特征，这一特性恰巧与儒家学派主张的修身养性相契合，因而成为了传统文化与儒家思想相融的重叠点，所以品茶变成了儒家学者提升自我、陶冶身心的主要载体。而道家学派主张的则是道法自然、天人合一，认为人是自然界不可或缺组成部分，强调应遵循自然发展的根本规律。传统茶文化与道家思想有机结合，主要得益于饮茶能使人脱胎换骨、修行正道这一优势，有利于实现天人合一，真正达到忘我的思想境界。从中能够看出，传统茶文化是我国儒家、道家等优良传统文化的有效载体，以其作为切入点对历史文化进行宣传和推广，可极大程度的开阔学生自身的文化视野，提高他们的文化素养，从而为高校思政教育工作的长足发展奠定稳固基础。

1.3 挖掘茶文化，提高学生交际能力

高校思政教育工作既要高度重视当代大学生的思想道德素养，同时还应努力加快大学生全面自主发展。这就要求高校思政教育者深度挖掘与最大限度的发挥传统茶文化在改善学生人际关系、提高大学生口头表达与社交能力效用，保障广大学生都具备健全人格，为自身日后健康全面发展打好基础。传统茶文化之所以具有交际作用，一方面是因为我国茶文化与传统礼仪文化有着密切联系，才体现出茶文化的礼仪和交际作用。我国从古至今都十分注重礼仪文化，并在社会生活及日常交际中占据重要位置。如果从我国茶文化和礼仪文化间的关系上看，通常在向他人表示尊重和敬佩时，会馈赠上等的茶叶。另一方面是因为在当今时代下，茶文化依旧明显的承载着交际作用，比如以茶会友、以茶待客、以茶为媒等行为表现。

2 茶文化与高校思政教育工作融合的有效路径

2.1 厘清思政教育工作中茶文化宝贵价值

我国茶文化与当代大学生思政教育工作有着密切关系，高校思政教育工作应厘清茶文化的宝贵价值，利用其海量资源来拓展思政理论教学内容，完善其知识结构。高校思政教育工作的主要目标是树立当代大学生社会主义核心价值观，加深他们的爱国情感，提高综合素养。茶文化含有极其丰富养分，提炼其中的精髓内容，依托茶文化扩展学生视野，培养他们强烈的民族荣誉感，在全面了解和感受传统茶文化的基础上，对人文变迁也有着一定的见解，以此在情感上产生共鸣，心灵深处流淌对祖国炽热的爱，进而发自肺腑的想要为国家建设和发展做贡献。我国茶文化覆盖的领域相对较广，日常生活中存在着不同形态的茶品，充分发挥传统茶文化资源的独特优势，让广大学生逐渐习惯以茶会友、以茶论道，将茶作为思想碰撞的介质，在被茶文化独特魅力吸引的基础上，积极主动的继承与弘扬。

2.2 精心设计与有序开展特色茶文化课程

课堂是高校依托茶文化开展思政教育的主要阵地，设计形式多样、生动有趣的茶文化思政教育课堂，全面提高广大学生的思想境界。具体可从以下几方面入手：首先，应结合大学生当下实况创编茶文化思政教材，目前市场虽然弘扬传统茶文化的书籍较多，但大部分都仅限于详细介绍茶叶品种及品茶的相关礼仪，这些内容无法吸引当代大学生，更不能激发他们的兴趣。针对这种情况，高校思政教师应尽可能多的吸收茶文化的精髓，深入挖掘传统茶文化精神内核，继而加以整合并装订成册，让广大学生真正感受到源于生活同时又高于生活的独特茶文化。其次，高校应设置茶文化思政必修课程，利用重编的针对性教材来带领学生进入到茶文化的思想空间，站在茶文化的角度分析当今社会热议话题，逐渐激发学生的求知欲，提高他们的茶文化兴趣。最后，则是将传统茶文化与教育实践有机结合在一起，以引起学生的共鸣，然后在教师的精心设计与指导下，强化茶文化实践性，促使广大学生思想境界与道德素养的提升。

2.3 深入挖掘茶文化蕴藏的深刻思想内涵

我国茶文化历史悠久、源远流长，各个地区与民族都拥有各自独特的茶文化，比如江西客家人的采茶戏、江南水乡茶艺展示等，并且每个地区与民族的特色茶文化也都有其所依赖的历史背景文化，而这些正是文化与思想教育急需的养分，对当代大学生具有重要影响。从这一层面上看，高校思政教育工作的革新发展，应深入挖掘和提炼茶文化的精髓，根据各专业课程的现实情况有计划的渗透茶文化。以历史专业为例，教师可引领大学生对茶文化的发展历程进行解析，比如可探索茶马古道或是万里茶道等意义重大的历史，并将这些内容融入到专业课堂教学中，以便让广大学生真正理解与深切体会茶文化特有韵味，强化他们对多民族国家的认知，从而由衷的敬佩与认同我国历史文化。

2.4 利用茶文化中的审美来陶冶学生情操

高校思政理论教育内容目前与实际生活之间的联系并不密切，需以爱国主义情感为核心优化思政理论课堂教育，积极探索切实可行的方法，进一步提高当代大学生的思想醒悟和发展，增强他们的爱国情怀。我国茶文化具有明显的审美乐趣特性，有助于陶冶大学生的情操，对于当下繁重的学习任务，大学生若是像古代人那样，在日常休息放松时泡上一壶浓郁的热茶，仔细品尝、用心体会茶的清香韵味，将会深切感受到茶文化对自己的陶冶。其实，茶文化还能划分成茶诗和茶画两部分，欣赏一幅古色古香的茶画，朗诵一首扣人心弦的茶诗，也能领悟到茶文化的独特魅力。茶文化所蕴含的审美特性及深刻内涵，恰好是我国优秀传统文化中的精华。将茶文化传播给广大学生，既要求他们掌握茶文化的申奥与神秘，也要为学生打开一扇一望无际的艺术之门。中华民族传统茶文化有着自己与众不同的艺术气息，和高校思政教育之间可构成相辅相成的关系，茶文化中的思想精神养分能够为大学生思想觉醒力的增强提供源源不断的动力，通过茶文化强大的艺术影响力开展高校思政教育，既有助于爱国主义先进性与长效性的体现，也有利于当代大学生认同与接受思政教育模式。

2.5 依托茶文化来开展思政实践教学活动

依托茶文化来积极组织与开展高校思政实践教学活动，主要是为了让当代大学生近距离的了解传统民族与地理文化，以便树立他们正确的思想观念。作为中华民族礼仪精神的延续，茶文化为高校思政教育提供了宝贵素材，可围绕的茶文化开展丰富多彩的实践主题活动，如沏茶、品茶等，引领大学生深刻感受与体验思政精神，为民族与地理文化间的融合奠定稳固基础，让高校实质性的思政教育工作得到拓展，也让其教育教学内容更加生动有趣，深化广大学生对传统茶文化的认知和理解，认真细致的品味它的博大精深。除此之外，还要向学生传授中华民族的待客之道，不断提高他们的自身涵养，真正掌握思政蕴藏的内涵。高校心理健康教育可与茶文化进行有机结合，帮助学生客观理性的评价自己，使其能够懂得和谐、安逸、幽静的本质，从而在自我评价中发现自身思想观念和政治上的不足，及时加以弥补，切实保障大学生价值观、世界观、人生观的正确性，促使他们积极乐观的成长。

3 结语

茶文化是中华民族传统文化中重要的组成部分，是特色民族文化与伟大智慧下的产物，将其融入到高校思政教育工作中，可有效提高当代大学生的思想醒悟和道德素养，帮助广大学生树立正确的价值观念。高校思政教育应努力汲取其中的精髓，开阔学生自身文化视野，进一步深化思政教育教学工作，加快教与学的发展。