社会艺术水平考级的意义与展演经验——以江苏省社会艺术水平考级展演为例

■王琴

国家主席习近平同志在庆祝新中国70 周年讲话中说到，“人民群众对美好生活的向往，就是我们奋斗的目标”。生活的艺术，艺术的生活，有了艺术的装点，我们的人生才有了诗与远方。随着我国文化事业的不断发展，各种艺术学习已成为一道亮丽的风景线，社会艺术水平考试也随之成为了热点问题。作为社会艺术学习成果的检验武器，必须明确其效果。我们为什么要参加艺术等级考试？等级考试的目的和意义何在？本文将就这些问题进行讨论，明确社会艺术水平考试的社会作用，分析社会艺术水平考试的积极意义及存在的问题，并以江苏省为例积极探索应对社会艺术水平考试的策略。

一、社会艺术水平考级的意义

艺术考级是指由全国专门权威机构针对业余艺术学生的艺术水平进行的评定和考核。2001年，全国社会艺术水平考级管理领导小组成立。2002 年6 月17 日，文化部在广泛深入的调研的基础上，制定了《社会艺术水平考级管理办法》，为进一步整顿和规范艺术水平考试活动提供了法律依据。从此，艺术水平考试进入了健康有序的发展轨道。

社会艺术水平考试标准的制定和等级划分，既体现了对基本规律的把握程度，也兼顾了艺术创造力的考虑，即艺术科学化和个性化两个因素。等级考试作为一种学习目标，其目的是了解考生的实际水平，加强对学生素质的培养。中国的国情决定了考试的重要性，让孩子参与等级考试，本身就是一个很好的学习、训练和鼓励的过程。它不仅能够鼓励孩子坚持艺术学习，还可以通过权威评审获得等级考试证书，从而为坚持艺术学习和未来的进修积累一定的专业资本。

如今，作为一种文化产业，等级考试越来越流行。学生们似乎把它当作一种时尚，并积极参与其中。其实，艺术等级考试的目的和意义，是为了适应社会发展的需要，对学生的艺术水平进行规范、权威的鉴定，指出不足，给予正确的指导，从而在进一步的学习中提高他们的艺术创作及技能技巧水平。另一方面，艺考对加强国民素质教育，特别是青少年综合素质教育起到了积极的促进作用。

等级考试的弊端是应试教育，但没有考试训练，学生就会缺乏学习动力，不能坚持学习艺术专业，最终他们可能学不好任何东西。在等级考试中树立竞争意识不是坏事。竞争本身并没有错，只要家长和老师给予正确的引导，学生就能在积极努力的环境中健康成长。

自上世纪90年代初我国开始艺术等级考试以来，艺术等级考试已经成为家长和学生趋之若鹜的一种社会活动，这似乎对那些没有参加考试的孩子构成了一种压力。有的家长甚至认为，老师不让孩子参加等级考试是因为怕暴露自己的教学水平，所以不断督促老师让孩子参加考试。

父母不知道孩子的实际学习水平，只是依靠老师说他们是如何学习的，但仍然没有说服力。分级考试为学校、家长和孩子之间的交流提供了验证方法。艺术等级考试是全国性的。它打破了地区间的理解差异，充分发挥了教师的作用，使少年儿童对自己的水平有了新的认识，使未来的艺术学习有了更明确的方向。

大多数孩子学习艺术不是为了考试，而是通过不断的学习来提高自身的艺术素养，增加对艺术的感知。因此，孩子们更需要通过等级考试来验证自己的水平。在不断学习的过程中，感受到自己水平和能力的不断提高，并且这种提高得到了全国的认可，这无疑是一种教师和家庭无法提供的外在学习动力。对于那些想参加考试的学生来说，水平考试就像是模拟考，是对自己水平的测试，这增加了将来考试的信心。

二、社会艺术水平考级展演的江苏经验

经过首届至第三届（徐州、镇江）社会艺术水平等级考试，江苏省自2017 年开始举办社会艺术水平考级的优秀作品展。这个品牌是在中国教育模式深刻改革、社会力量大规模介入、民办艺术学校蓬勃发展、全国社会艺术水平等级考试活动风起云涌之际逐渐形成的。民办学校是各类课外艺术专业教学的推动者，旨在提升学生的课外艺术成就和对技能的认知，达到内心情感和精神世界的升华。要使自己的学校具有文化艺术品牌和独具特色的形象，就要严格管理，教研结合，加强内部凝聚力，聘请名师打造自己的艺术教学品牌。与此同时，要积累办学经验，突出对外宣传，每个阶段都要向家长汇报、展示，抓住社会志愿演出的机会，把自己的艺术教学品牌理念有效地传递给学生、家长及所有消费者。江苏艺术类培训学校从2017 年的1000 多所增加到2019 年的3000 多所，三年翻一番，每年演出2000多场。通过政府的倡导和整合各种优势平台，省级社会艺术水平等级考试优秀剧目、优秀作品的展示自然会成为一个新的品牌。

艺术水平等级考试后，艺术表演呈现出一片繁荣景象，孩子们灵气四溢的艺术作品，让人由衷地感叹。声乐、器乐、舞蹈、朗诵、京剧、柳琴戏、相声、快板等艺术作品的题材从传承优秀传统文化、弘扬红色文化，到观察当下生活，都有所涉及：古筝合奏《战台风》成功地塑造了奋战台风的英雄码头工人形象；舞蹈《八女投江》表现了红星照耀中国的长征历程；舞蹈《千手观音》静默婀娜的舞台呈现让人如耳闻仙乐；快板朗诵《中国话》展示了博大精深的汉语魅力；仪态万方的京剧剧目《贵妃醉酒》赢得了如雷般掌声。还有清新优美的评弹《梅竹舞蹈》、高亢欢乐的唢呐合奏《箱包曲》、独特彝族舞《喊月亮》、藏族舞《心声》、钢琴《LAI.KE.QU》四手联弹、大提琴钢琴协奏曲等，都展现了青少年兼收并蓄的艺术风格。艺术展方面，包括了儿童画、素描、水粉画、油画、书法、水彩、漫画、软笔、硬笔、沙画。在展览中，既有充满想象、多姿多彩的儿童画艺术作品，又有工整大胆的书法作品。孩子们用童趣的笔触来表达他们对艺术的理解和对美好未来的期待。在第三届展演中，京剧和地方戏柳琴戏、曲艺快板和相声也都进入了展区。参加者年龄从5岁到75岁，年龄跨度大，男女不限。网络、微信、杂志、期刊等媒体全面报道了江苏省首届至第三届（徐州、镇江）社会艺术水平考级考后优秀作品展演展示成功举办的消息。

从2017 年至2019 年的三届精彩文艺演出来看，展演极大地开阔了观众的眼界。由江苏省文化和旅游厅牵头，各市文化和旅游局协办，每年参加艺术等级考试的人数超过150 万。每年下半年，先后举办的三届艺术水平考试考后演出，成为全省社会艺术教育领域第一展览、交流的品牌。2019 年，由文旅部审批、省文旅厅直管的机构也开始参与艺术水平考试后的表演和展览工作。它们分别是江苏省朗诵协会、江苏省戏剧学校、江苏省文化馆、江苏省演艺集团、南京艺术学院、江苏省舞蹈家协会、江苏省书画家协会、江苏省音乐家协会、苏州评弹学校、中国音乐家协会、中国舞蹈家协会等。在各等级考试机构的积极宣传和响应下，13 个城市共评选总结演出项目96 个、艺术作品109 件，集中展览展出艺术作品109 件，真正达到了政府牵头搭建平台，考试机构把关，社会培训力量提升，公众切实受益的效果。

艺术作品等级考试具有群众性、广泛性和持久性的特点。无论是节目表演，还是展出的工艺美术作品，都展现了全省少儿的精神风貌和艺术风采，是全省社会艺术教育成果的集中展示，为孩子们提供了一个精彩的展示平台。江苏省三届优秀社会艺术剧目展览的成功举办，在全国发挥了示范作用和积极影响，对江苏乃至全国社会艺术水平考试培训和演出工作的健康有序发展具有深远意义。

综上所述，我们长期以来在社会艺术水平考试优秀作品的表演中，很容易埋头于具体的事务而忘记总结经验。我们要总结我们所做的事情的特点，转化为经验性的模式，思群众所思、想百姓所想、供应人类文明之所需。随着我国经济的蓬勃发展，文化艺术产业化已经完成了从探索、起步到培育的初级阶段，跨入了一个快速发展的新时期，面临着结构优化升级。从更宏观的角度看，大众文化艺术品牌的创建有利于我国文化艺术产业的形成和发展。未来，民族综合文化品牌一定会参与全球竞争，中国的艺术产品和文化产业必将在全球大众文化艺术领域发挥重要作用。