以诵读经典培养语文核心素养

□辽宁省开原市新华路小学 刘兰英

在语文教学中教师应该注重培养学生的语文素养，只有具有一定语文素养的学生在学习中才会占据有利地位。语文素养是学生学习的基础，而阅读经典作品是提升学生语文素养的重要方法。通过阅读文学经典可以有效培养学生的语文核心素养。

一、诵读经典，理解与传承文化

在漫长的历史长河中中华民族创造了大量的文化经典。这些文化经典对我们炎黄子孙产生了不可磨灭的影响。根据学生成长规律，低年级时，每周一、周二，从《弟子规》《三字经》《千字文》入手，学生可以不求甚解，背诵、吟唱相互调剂。诵读，是读出声音，背诵。能提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。中年级时，则以《名贤集》让学生在格言的诵读中认识社会、人生。接着，直接诵读《论语》，教师不但会较详细地讲解含义，还会讲述与之相关的故事，给学生解惑，了解儒学修身、齐家、治国、平天下之道。通过这种方式以优秀的文学经典熏陶学生，从而培养学生的天性，帮助学生铸就高尚的人格。学生要长期阅读文学经典，并且尝试去逐步理解经典，把经典中的精髓化为己用，用经典教给我们的东西去思考问题、分析问题以便解决生活中遇到的困难。通过诵读经典可以在很大程度上促进学生智力发展，帮助学生形成灵活的思维方式。

二、诵读诗词，感受和鉴赏审美

“诗言志”“词写情”。在中国历史的发展中豪情洒脱的诗人创造了数不胜数的诗集。诗词对于人们的发展进步具有重要作用，一方面诗词可以激发人们的斗志，促进人们去更好地生活；另一方面，通过诗词人们可以交到志同道合的朋友，对于人们人际圈的拓展有着积极作用。诵读诗词还可以陶冶人们的情操，激发人们的情志，从诗中还能了解许多事物的名字，促进人们认知的发展。诗歌对于人们民族精神的培养具有重要作用，中国古诗具有丰富的内容，古代较为出名的诗人在创作时往往会将自己的感情和情操融入诗中。学生绝大多数已经在学前阶段由父母讲述了唐诗的情况。从入学开始，按节日、春季诗、秋季诗、送别诗、咏花诗词、爱国诗词等分学期学习，高年级适量加入古文。有些诗词被现代人配乐演唱，教师都会带领学生学习。从四年级开始，现代诗、儿童诗、抒情诗、哲理诗……走入学生的案头，不时在交谈或者日记中被引入。美通常情况下是相对的，它可以让学生以全新的角度看问题，由表及里，慢慢地发现事物的内涵。以美的角度看待事物往往能够得到心灵的感染和灵魂的滋润。

三、海量阅读，发展和提升思维

当下教育的最终目的是促进学生全面发展，为了从根本上锻炼学生的思维，促进学生全面发展，需要学生进行“海量阅读”，当然海量阅读不是不加挑选地进行阅读，教师应当鼓励学生多读书、读好书，从而增强经典对学生的促进作用。另外教师要号召亲子阅读，提醒家长睡前与孩子一起阅读图画书，养成书不离手的好习惯。进入二年级时，逐渐向独立阅读过渡。学生的识字量足够了，每天五页阅读，作为班级的固定作业，成为学生交流的日常。阅读中，教师会发现，学生年龄小，读书常流于形式，读得快，大部分是一种浅层次的阅读。那么可以组织学生写读后感，办读书手抄报，上读书汇报课、群文阅读课，交流读书心得，读懂文字背后的思想。时至今日，学生除了完成教师布置的阅读，还有自己独特的爱好，甚至有人专门研究提高学习效率的书，如《认知天性》《刻意练习》。如何让他们体会人文情怀；如何让他们学会慎辨，引导学生理解分析以及欣赏；如何让学生开阔思维和视野,超越文本内容本身,提升学生的思想境界，任重而道远。

四、读用结合，建构和运用语言

学以致用，能更好地提升素养。听说读写，环环相扣，能运用语言，以真诚对话为目的，精准地了解对方的话语意图和形式，从而达到语言在语文教学中实现读写结合、知行合一的效果。这种方式一方面可以增强学生对课文的理解程度，另一方面还有利于学生语文素养的培育，从根本上提高学生的写作能力。低年级借助微信群，每天一位学生背诵自己喜欢的诗词，到每天执行班长的讲话，学生每天兴致勃勃地表达。中年级后，以小组为单位每天的3分钟新闻汇报和背诵时段，人人参与。优秀的日记也会被拍照传到班级群里，学生乐于展示。

五、通过各种方式促进学生吸收文化经典的营养

为了提升学生诵读经典的积极性，教师应该着重研究不同的教学方式，保证学生可以在诵读经典中吸收经典的营养。例如，教师结合学生的具体情况制定不同的评价体系，要求学习基础好的学生诵读经典的数量多一些，而学习基础差的学生可以读相对较少的经典书籍，从而提升学生学习的信心，让他们都能感受到学习的乐趣。教师还可以在班里举行一系列文化经典知识竞技大赛，让学生在娱乐中增加自身的文化知识积累。

经典诵读是根基教育，通过经典的诵读能为学生奠定一个良好的语文基础，对学生日后的学习非常有利。借助经典之作，培养学生的语文核心素养，及早让学生诵读文学经典，用优秀的传统文化熏陶他们，在他们学习最快的时期，用经典的力量在他们的心中种下文化的种子，启迪其智慧，经典能够成为他们一生开智、受益、励志、成长的源泉。