以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

宜兴高等职业技术学校（宜兴开放大学） 陈曙伟

目前中职学校的计算机教学改革还不够完善，中职学生在课堂上学到的知识大部分仍然是基础理论，对于如何实践操作并不是很了解，这种教学方法使得培养出的学生并不符合现代社会的需求，严重影响了学生的就业。所以，以就业为导向对中职计算机教学模式进行改革具有重大意义。

一、以就业为导向进行改革的重要性

随着时代的进步，社会对于计算机人才有了更高的要求，这同时也对中职学校的计算机教育提出了新的挑战。以就业为导向进行中职计算机教学模式的改革，改变了以往的“实践能力不足”的情况，能够确切提升学生的计算机实际操作能力，为社会和企业培养高技术水平的计算机人才，能够显著地提高中职毕业生的就业竞争能力。

二、目前教学模式中存在的主要问题

（一）忽视学生兴趣

计算机的学习内容本就是比较抽象的，而部分教师不注重学生兴趣的培养，使得学生在计算机学习过程中产生“枯燥”“无聊”等消极想法，严重影响了教学质量。

（二）教学模式单一

受传统教学理念的影响，目前部分中职教师在计算机教学过程中仍以自己为主体，利用黑板和多媒体进行理论知识讲解，这种方式使得学生形成了固定的思维模式，无法灵活应用自己所学的计算机知识。

（三）缺少实践教学

在部分中职教师的计算机教学过程中，学生的实践操作很少，导致学生理论知识掌握情况和实践能力不符，不利于学生的发展和之后的就业。

三、以就业为导向的教学模式改革的措施

（一）培养学生的学习兴趣

目前的中职计算机教学课堂上，学习内容大都是非常抽象的内容，如程序代码、命令格式、汇编语言、编程方法等，使得学生的学习兴趣不高，课堂的学习氛围不好，学生只掌握了基本概念内容，对于如何应用却一知半解，导致教学的效率较低。因此，教师要灵活运用多种教学方法，培养学生学习计算机内容的兴趣。例如，现在很多学生都喜欢拍摄短视频来分享自己的生活动态，但是由于制作和剪辑技术的原因，发布出来的短视频效果并不是很理想。教师可以充分利用这一点，在DV 教学过程中，先拍摄一个样本视频，然后通过学生的不断提问，进行视频的剪辑和音频的加工，这能够极大地提高学生学习计算机的兴趣，同时也能提高他们在课堂学习中的积极性。另外，还可以利用多媒体给学生看一些我国大型企业网络安全组织的相关视频和资料，如“阿里神盾局”“腾讯云”等，观看这些短片能够让学生充分意识到学好计算机的重要性，以及高水平计算机人才对于社会的帮助。还可以通过游戏、竞赛等形式提高学生的学习兴趣，极大程度地提高学生学习的主动性，进而提升教学质量。

（二）多元化教学模式

传统的以教师为主导的模式已经影响到了目前的教学质量，教师要结合实际，创新教学模式。例如，教师可以采用小组合作教学方式，根据学生基础知识的掌握情况进行分组，由基础较好的同学作为组长。在学习过程中，组内进行讨论，学生在讨论过程中能够不断加深对知识的理解。同时组长也会帮助基础较差的同学掌握学习内容，这种方式不仅可以提高课堂学习效率，还可以营造一种良好的学习氛围。

（三）加强实践教学

计算机是一门操作性很强的专业，单一抽象的理论学习无法满足社会对于人才的要求。所以，在课堂教学内容结束后，学生就需要在教师的陪同下进行实践练习，并且结合实际开展一些操作技能的训练。在训练时，教师还可以建立小组竞赛的机制，将学生的好胜心转化为学习的动力。另外教师还要组织各种实践操作的训练，可以适当加入竞争机制，不仅能提高学生学习的积极性，同时也能让学生的实际操作能力得到很好的锻炼。

（四）校企合作教学

校企合作不仅能够为学生提供更多实践机会，使其在社会实践中发现自己的不足；同时也可以使学生提前了解企业各个工作岗位的职责和工作内容，使中职学生在以后的学习过程中找到方向。另外，校企合作教学也能够使学校对企业的发展方向和人才需求有一定的了解，让“以就业为导向的教学模式”更具针对性。随着校企合作模式的深入，双方可以签订人才培养协议，学校定向为企业培养所需的人才，这样可以充分把学校和企业的优势发挥出来，更好地培育出企业所需的高水平技术人才。

总而言之，以就业为导向进行中职计算机教学模式的改革对于社会、企业和学生都是非常重要的，教师要在不断的实践教学中加以改进和创新，促进学生的就业和中职计算机教育的良好发展。