团旗召唤中，“闪光少年”在行动——八年级“民主参与：推荐优秀少先队员作为团的发展对象”主题活动辅导

湖北省宜昌市东山中学 覃 姝

一、主题综述

本次少先队活动根据《少先队活动课程指导纲要（试行）》八年级组织生活主题“民主参与：推荐优秀少先队员作为团的发展对象”设计，遵循中学少先队员心理成长和情感变化规律，以队员为主体，通过引导队员们采访先进团员，召开“新时代新青年”微新闻发布会，了解团员的标准与入团程序，激发队员加入共青团组织的迫切愿望，引导他们感受成为一名共青团发展对象的光荣感和使命感。

二、活动目标

1.围绕为什么入团、怎样才能入团等问题，引导队员们展开讨论，鼓励他们自我剖析，找到自身的闪光点和不足之处，争做共青团的发展对象。

2.引导队员们了解共青团员的标准，明确团员的权利与义务，感受共青团精神，激发他们对共青团组织的向往之情。

3.引导队员们学习优秀共青团员的品质，在榜样的示范带动下，强化成为一名团的发展对象的光荣感和使命感。

三、活动准备

队员准备：各小队搜集关于共青团的资料，为“微新闻发布会”准备相应的图片或视频；中队投票推选出队员们最想邀请的优秀共青团员，并写好邀请函；队员们对照团员标准，拟订自己的发展计划。

辅导员准备：协助队员们筛选和制作“微新闻发布会”的内容；帮助他们邀请优秀共青团员参加活动。

四、活动过程

“新时代新青年”微新闻发布会

队员们一起观看视频《我的青春我的团》，并交流讨论：习近平总书记和“团团”点赞的共青团员有什么优秀品质？共青团是一个什么样的组织？人们对新时代的青年有哪些期望？

队员们通过交流、讨论明确：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军；中国特色社会主义进入新时代，共青团正团结带领广大青年在党的领导下奋力投身伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的生动实践；新时代的青年是中国梦的建设者。

“我与团员面对面”微座谈

队员们邀请优秀共青团员代表、“最受欢迎中学生”代表等参与座谈活动，了解他们从少先队员成长为共青团员的历程，请他们分享在共青团组织中的成长故事与收获。中队长组织队员们提出自己的问题，辅导员引导队员们重点关注向共青团组织靠拢时怎样做出努力，以及团组织如何帮助他们摆脱困惑，找到奋斗的方向。

“闪光少年”微话题

中队长带领队员们共同学习推优入团的要求，号召队员们依据团员标准，结合自身的实际，写出自己的优点和不足，并拟定“闪光少年”提升目标和步骤。队员们分小队围绕“闪光少年”话题，分享、讨论自己的发展计划，并互相提出改进建议，帮助伙伴共同进步。

辅导员引导队员们思考：新时代的青少年不仅要关注自身思想品德的发展，还要关注时代的挑战和要求，将实现中华民族伟大复兴的使命牢记在心，从力所能及的小事做起，为投身祖国建设做好准备。

队员们在讨论和思考的基础上，修改自己的“闪光少年”计划，并在小队内推选一位队员作为自己的“闪光少年守卫”，监督和鼓励自己一步步实现计划。

辅导员引导队员们认识到：青春之美在于发掘自己的闪光点并发扬光大。每个队员心中都有一粒种子，有的已生根、发芽，有的还需要汗水来浇灌，但当这些种子发芽时，就是青春绽放之时。

各小队推选出在这一系列活动中表现优秀的队员，由辅导员对照“红领巾奖章”的争章要求，为他们颁发“接力章”。

五、辅导提示

1.辅导员可鼓励队员们通过多种渠道、多样方式了解共青团组织对优秀团员的理论和实践要求，感悟新时代先进青年的光荣感和使命感，激发他们对共青团的向往之情和实践之行。

2.辅导员可引导队员们结合新时代要求和自身实际，通过挖掘自己的闪光点，改进不足来超越自我，积极向团组织靠拢。

六、活动资料

团旗召唤中，“闪光少年”在行动——八年级“民主参与：推荐优秀少先队员作为团的发展对象”主题活动课件。