张先义
新型冠状病毒肺炎疫情给青少年的学习和生活带来了巨大的冲击,尤其是教育部公布2020 年全国普通高等学校招生统一考试(以下简称“高考”)延期一个月举行的消息后,考生需要重新调整学习和生活节奏,以适应政策的变化。如何保持良好的心态迎战高考,已成为考生面临的新问题。
疫情下的延期高考,不仅考查考生的实力,而且考验考生的心态。相关研究表明,自信是高考制胜的法宝。可以通过以下方法提升考生的自信心:首先,练习爽朗地大笑。人的行动可以改变心情,同样地,笑也能改变人的心态,使人充满自信。其次,学会欣赏自己,发现自己的优点,欣赏自己的同时也要考虑如何利用自己的长处。最后,设定适当的高考目标,避免不合理的比较、假设和预期。
从线上教学到线下上课,从居家测试到集中模拟等,都需要考生保持平和、镇定的心态,这样才能冷静地面对学习和生活的不确定性和不可控性。首先,正确认识焦虑。有的考生存有不合理的信念(如事情一定要按照自己的期待发展,否则会很糟糕)、绝对化的要求(如我必须成功)、过分概括的评价(如这次考试没考好,觉得自己一无是处)等错误认知,从而产生消极情绪和行为偏差。居家复习、在线学习、高考延期等客观事件,对每一个考生来说都是公平、公正的,焦虑情绪是考生的错误认知造成的,改变认知才能调整焦虑水平。其次,保持适度焦虑。心理学研究表明,保持适度的焦虑水平有利于我们进入最佳状态,焦虑水平过高或过低都不利于考试水平的发挥。考前复习阶段,如果自感心理压力过大,建议考生暂停学习任务,找一个相对安静的地方,适当转移注意力,停止当前强迫性的思维活动,可以静静地趴在桌子上稍做休息,轻唱几句自己喜欢的歌曲,想象一些愉快、舒适的情境和状态等。若在复习迎考时过分紧张,不能入睡,出现身体不适等症状,应主动寻求心理医生的帮助。最后,合理应对焦虑。如果考生在考试过程中容易怯场,建议练习几种克服焦虑的方法,如呼吸调整法。
高考延期一个月举行,是从关系国家人才选拔、社会公平、广大考生切身利益出发做出的决定。考生要抓住这一黄金时间,及时调整复习计划,做好复习攻略,查漏补缺。研究表明,高考复习有三个心理阶段:第一阶段是“不知道自己不知道”;第二阶段是“知道自己不知道”;第三阶段是“不知道自己知道”。高考复习阶段,考生可能出现记忆力衰退、焦虑、厌学、烦躁、成绩下降等现象,这就是高考的“高原期”现象。此时,考生要采取恰当的学习策略度过这一时期。首先,保持心理韧性。学会接纳“高原期”,与“高原期”和平相处,保持心态平和、情绪稳定。其次,注重选择性训练。优等生可以适度追求完美,通过做难题训练思维;中等生应注意完善知识结构,学会知识迁移,放弃难度过大的题;基础较薄弱的考生可以进行选择性训练,重点巩固基础题。最后,进行有效复习。定时更换复习科目、文理交叉学习,先复习感兴趣和较擅长的学科,有助于集中注意力;对于掌握不牢的知识点需要进行150%的过度练习才能牢固掌握;疲劳时休息片刻,可以更换坐姿、活动手脚或者洗把脸,有助于减缓疲劳,还可以适当通过下棋、游戏等益智活动进行科学的放松调节,切忌消极地躺在床上、看电视等。
扎实的基本功是高考成功的“硬件”,良好的心理状态是高考成功的“软件”。因此,考生要学会消除延迟开学、线上学习等情况下出现的担忧、紧张、焦虑等负面情绪困扰。首先,学会乐观应对。高考复习阶段,尤其是延期学习阶段,做到不逃避、不畏惧,将高考作为实现自身价值的起点、检验学习的手段、战胜和锻炼自我的挑战;不片面地夸大考试的作用,保持良好的情绪和冷静的头脑,避免模拟考试带来的不合理假设。其次,保持科学用脑,合理分配时间。6~8 时,安排对功课的全面复习;8~9 时,人的状态处于最佳,可安排难度较大的攻坚内容;9~11 时,对需要“抢记”和马上要考核的内容进行“突击”,将会达到事半功倍的效果;13~14 时,饭后人易疲劳,需要适当休息调整、养精蓄锐,也可以听轻音乐、做放松操;17~18 时,适合完成复杂计算和难度较大的作业;晚饭后,应根据各人情况妥善安排,就餐前后30 分钟暂停温习功课,以免影响食欲和消化功能。