坚持党建引领 助推立德树人

□王洪伟 周 豪

坚持 “党的领导”，实现 “立德树人”，是党和国家对教育事业发展的重要要求。近年来，彭山一中党总支以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合习总书记在全国教育大会上的重要讲话，不断摸索 “党建” 与 “育人” 相融合的有效路径，逐步探索出 “334” 的党建工作模式，即 “三个一” 的工作理念、“三个加强” 的党组织建设、“四个抓好” 的学校发展路径，不断探索如何用 “党建引领” 带动“立德树人”，实现学校科学发展的预期目标，总结出许多有效经验。

一、“三个一” ——构建党组织工作理念

拥有科学的工作理念，有利于学校党建及各项工作的开展。彭山一中党总支在工作实践中不断摸索，基于立德树人的根本任务，“办人民满意的教育” 的基本宗旨，围绕以党建引领教育，实现立德树人的目标，总结出了 “三个一” 的党组织工作理念。

聚焦一个核心，是指坚持党建引领，建设坚实堡垒。在工作中坚持把党建工作放在核心位置，坚定理想信念，充分发挥党建工作的“主心骨” 作用，通过党建工作凝聚力量，塑造积极向上的校园文化，进而提升整个学校的 “精气神”。

坚守一个使命，是指践行立德树人，培育精实人才。彭山一中党总支厚植爱国主义情怀，始终把育人工作放在重要位置。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了培养社会主义建设者和接班人是教育工作的根本任务。要完成这个光荣的使命，其重要环节就是坚守立德树人的教育使命，为国家培养理想信念坚定、爱国主义情怀浓厚、思想道德高尚、综合素质过硬的人才。

打造一个品牌，是指建设 “人文气息浓郁，教育质量一流，办学特色鲜明” 的蜀中名校。学校致力于培育奋斗精神，构建以 “提升素养、塑造形象、促进发展” 的党建工作思路，充分发挥四川省二级示范性普通高中的带头作用，以点带面，为彭山区教育高质量发展添砖加瓦。

二、“三个加强” ——推动党组织标准化、智慧化建设

加强党支部标准化建设，是实现提高党支部建设质量的重要环节。与此同时，在信息技术迅猛发展的今天，依托互联网技术实现基层党建智慧化，将党建工作搬到线上，也将成为未来党建工作的重点内容。因此，彭山一中党总支通过 “三个加强”，积极推动党组织标准化、智慧化建设，提高学校党支部建设质量。

（一） 加强组织领导，构筑坚强保障

党组织标准化、智慧化建设涉及党建工作的方方面面，因此，必须充分发挥好基层党组织的战斗堡垒作用及学校全体党员的先锋模范作用，构筑坚强保障。因此，彭山一中党总支坚持集体领导与个人分工相结合，明确从党总支书记到班子成员、党员教师的具体职责，每学期对班子成员和党员教师进行综合考核。基于此，学校党总支积极为基层党组织的标准化、智慧化建设提供保障，具体分为“线下” “线上” 两个层面。

“线下” 的党组织建设，主要是以 “五有” 标准建设好党员活动场所，并保障党员教育、党组织活动经费；“线上” 的党组织建设，主要依托 “彭山e 支部” App 开展各类活动。值得注意的是，“线上”党建的灵活性决定了线上活动的顺利开展，离不开党员同志的高度自觉性，因此，更需要加强组织领导，发挥党总支、党员同志的带头作用，促进活动的有效展开。坚定不移扎实推进党建标准化、智慧建设，以标准化建设夯实基础，以智慧化丰富党建模式，把党的各项精神落到实处。

（二） 加强党性教育，提高队伍质量

党组织标准化、智慧化建设，除了组织领导，更离不开一支信念坚定、扎实肯干的建设队伍。因此，加强党性教育、深化民主管理和民主监督制度，充分发挥党员干部先锋模范作用是两化建设中需要注意的重点问题。

学校通过开展 “不忘初心、牢记使命” 主题教育，开展 “践行四讲四有，争当教育先锋” “抗疫有我” 等活动，教育广大党员干部切实发挥先锋模范作用；将 “两学一做” 学习教育常态化，认真落实 “从严治教”，确保党员干部在推进工作、服务师生中担责作为。学校坚持把党风廉政建设、依法治校贯彻到学校工作中去，通过制定 “彭山一中班子十要十不要”、开展师德师风建设主题月活动，坚决纠正 “四风”，切实转变作风。通过一系列活动，学校将加强党员党性教育落到实处，为打造一支强有力的师资队伍而努力。

（三） 加强规范引导，营造政治氛围

在党组织标准化、智慧化建设过程中，离不开党总支的引导作用，为营造良好的政治氛围，将规范引导变成工作自觉、工作常态，一方面，学校将 “三会一课” 制度落到实处，结合实践，建立了总支抓支部，支部抓党小组，党小组抓党员，党员带动群众的联动工作机制，有效促进了党组织活动的标准化、规范化、常态化。另一方面，借助网络信息技术，依托 “彭山e 支部” App，积极引导实现党建工作的智慧化。依托手机App 开展线上党建活动，有着极大的先天优势： 首先，相较于线下党组织活动的开展，依托App进行的智慧化线上党建活动更加灵活，党建活动的开展，不受到时间地点的限制，党员同志可以灵活安排时间进行线上活动；其次，借助 “彭山e 支部” App，党建工作的模式得到了极大丰富，在工作之余，大家可以通过手机App 了解国家大事、学习理论知识、参加线上讨论等各种形式的活动；最后，正因为智慧党建活动的灵活性和丰富性，也大大提高了同志们参与党建活动的积极性，极大地提高了学习热情。

因此，标准化的线下实践和智慧化的线上党建活动相结合，让党建工作充分融入每个人的工作和生活，在提供便利的同时，也大大增加了学习的趣味性。通过参与丰富多彩的活动，让每个党员的党性得到升华，营造出了良好的政治氛围，反过来也进一步促进了党组织标准化和智慧化建设。

三、“四个抓好” ——引领学校科学发展

要实现学校的科学发展，提高教学质量是立德树人的关键环节，也是培养综合素质过硬的社会主义建设者的重要前提。为实现这一目标，学校积极探索有效措施，充分发挥党员教师的模范带头作用，通过 “四个抓好” 引领学校科学发展。

（一） 以党务监管，抓好制度建设，激发内生动力

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，制度建设便是激发教职员工工作积极性的 “源头活水”。学校坚持在党务监管下，抓好制度建设，以此激发教师工作的内驱力。为此，学校推行党政工联席会议制度，凡涉及学校的各项重大决策，都通过会议共同商议决定后执行。此外，学校坚持民主集中制，通过民主选举，选出教师代表召开教代会，群策群力，共同制定并完善了教育教学管理制度，不断健全激励机制。在党务监管下开展有效的制度建设，使彭山一中教职工树立起了 “提升能力强素质，履职担当争出彩” 的工作目标，处处迸发奋进的热情。

（二） 以党建结对，抓好师资队伍建设，巩固立教之本

在学校建设中，一支作风优良、专业精良、结构合理、相对稳定的师资队伍，是教育工作的根本所在。为实现这一建设目标，通过“三会一课” 和师德师风建设主题活动，塑造教师队伍的 “师魂”，提高教师队伍内在修养；开展“青蓝结对” 工程，完善党员教师和骨干教师双向培养机制，致力于将优秀教师发展为党员，将党员教师培养为优秀教师；邀请知名教育专家莅临指导高效教学，派遣骨干教师赴新课改先行区，全国知名学校进行进修提高，搭建更高的教师发展平台；各教研组以校本研修为龙头，开展扎实有效的课题研究活动等，以 “教”带 “研”，以 “研” 促 “教”，促进教师队伍专业化建设。

（三） 以党员示范，抓好生本教育实践，建设高效课堂

树立 “以生为本” 的教育理念，是提高课堂效率的先决条件。这就需要打破旧的教学模式，致力于树立新型平等、和谐的师生关系，转变教学模式，实现教风、学风的良性互动。因此，学校充分发挥党员教师的垂范作用，建立 “卓雅” 教师团队、党员名师工作室和党员服务队，依据新课标精神对学生实施分层教育，探索有针对性且切实可行的教学和学习方法，构建形成了 “远程录播，二次融合” 的课堂模式。基于专业引领、成长探索、示范辐射三个维度，通过成都眉山教育同城化发展与省内名校的校际合作，开展名师大讲堂、推优赛课、青年教师教学比武、“一师一优课”、组内优质课等活动，着力打造高效课堂。

（四） 以党建带团建，抓好校园文化浸润，实施素质教育

学校在校园文化建设中，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以党建带团建，团建促党建。从学生的思想道德、能力培养、个性发展、身心健康等方面着手，通过开展多元化主题活动和社团建设，形成学校特有的文化载体，使学校文化既有形式又有内容。继而通过校园文化浸润，促进学生的全面发展，培养出身心健劲、知行相生、个性丰茂、情志家国的现代高中生。此外，学校还通过家校合作建立了学校、家庭、社会、学生组成的 “四位一体” 的育人机制，形成全员育人的合力，保障素质教育的有效进行。

四、结语

在学校建设中，“党建” 与“育人” 是两个看似独立，但实则紧密相连的环节。学校作为培养社会主义事业建设者的主阵地，坚持党对教育事业的全面领导就显得尤为重要。正因如此，彭山一中才不断探索，坚持 “党建引领”与 “立德树人” 相结合，重视育智，更重视育人，通过 “334” 的党建工作模式，将党建与教育实践紧密结合，致力于为国家培养出更多德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。