利用区域游戏，提升幼儿的素养

□江苏省苏州市吴江区八都幼儿园 陈婷婷

一、素养教育的重要性

素养教育已成为幼儿终身发展的必然选择。目前我国对幼儿的素养教育并没有一个完整的界定，重在培养幼儿的各方面能力综合发展。但素养教育的发展始于幼儿阶段，素养教育有利于培养幼儿的自主发展能力、学习能力、创造能力，适应能力以及责任感，能够促进幼儿健康生活。

《中国学生发展核心素养》中明确指出，学生应该具备适应个人发展和社会发展的基本能力和必备的品格。幼儿在年幼时期开始接受素养教育，适应社会发展，避免各种心理障碍发生的可能，适应幼儿园的一日生活，学习发展自己的知识和养成有助于自身发展的行为习惯。因此，对幼儿实施素养教育，为学前教育提供了教育方向，为幼儿树立了正确的教育观，是幼儿终身发展的需要，是学前教育事业长期稳定发展的前提。

二、素养教育在区域游戏中的体现

游戏是对幼儿实施教育的重要方式，只有通过游戏，才能够激发幼儿的学习兴趣，提升自身素养，培养良好的行为习惯。教师应通过对区域环境的创设、丰富区域游戏材料以及开展多种多样的游戏形式，实现对幼儿的素养教育，潜移默化地提升幼儿的各方面能力，促进幼儿全面发展。

（一）尊重幼儿的主观意愿

素养教育的主体是幼儿，在幼儿园一日活动中幼儿要占据主体地位，而教师的作用则是引导幼儿、辅助幼儿完成游戏，尊重幼儿的主观意愿，以感悟生活中的知识。

在区域游戏中，幼儿是游戏的主人，要结合幼儿的兴趣爱好进行环境创设，如果幼儿不喜欢教师创设的区域环境，即便是精彩的游戏环境和丰富多彩的游戏材料，那么对幼儿的素养教育也是无用的，作为教师，一定要在游戏中学会观察，学会适时介入，学会正确引导，才能够顺利地开展素养教育，素养教育才能够对幼儿产生影响，促进幼儿终生发展，

（二）创设区域环境，引导幼儿融入区域游戏

区域游戏的环境既要保证幼儿开展游戏，又要保障游戏区域的相对独立。幼儿教师要为幼儿创设有趣的情境，还要通过对区域环境的创设帮助幼儿感受美，提升审美能力，引导幼儿融入区域游戏。

例如，阅读区，我选择了高网柜，一方面能够给幼儿提供一个相对独立的区间，将阅读区与游戏区分隔，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，另一方面，我还在阅读区中投放了可爱的动物座椅，舒适的靠垫，为幼儿营造一个舒适的阅读环境，孩子们在阅读时仿佛回到了家中，感受到家庭的温暖，我还借助幼儿的游戏作品，制作了作品展示主题墙，让幼儿在阅读的同时欣赏自己的作品，提升幼儿的审美能力，还给幼儿接下来的学习充足了自信心。

再如科学区和美工区，创设有趣的游戏情境，引导幼儿融入游戏，激发学习兴趣。美工游戏《心愿花环》，以为小动物实现新年心愿为主题，请孩子们为小动物们制作花环，引导幼儿们交流合作，提升幼儿的动手能力和交往能力。科学区游戏《化冰实验》以帮助被冰冻在池塘里的小鱼出来游玩为主题，引导幼儿用不同的方法进行化冰实验，提升幼儿的创造能力和想象力，从而感悟大自然的真谛。

（三）丰富多样的区域游戏形式，提升幼儿的创造性

丰富多样的区域游戏形式，有助于激发幼儿的学习兴趣，在学习型区域游戏中，通过多种多样的游戏形式，幼儿可以在不同的区域进行游戏和实验，能够获得不一样的体验感，进而学习知识，提升自身素养。如美术区，教师引导幼儿自行收集游戏材料，充分发挥幼儿的想象力和创造力。幼儿将收集上来的易拉罐和矿泉水瓶制作成形式各样的小动物，并且在制作出来的小动物身上涂上颜色，通过对小动物的涂鸦，幼儿的个性得以发展，创造意识逐渐萌发，创造力快速发展，其素养进一步提升。

（四）有方法地介入游戏，为幼儿树立规则意识

幼儿的素养教育伴随幼儿一日活动始终，在幼儿区域游戏中，教师为幼儿创设区域游戏环境和内容，丰富游戏材料和形式，同时要在游戏中学会观察幼儿的行为。教师以观察者、记录者、游戏者的身份参与到幼儿区域游戏中，教师在游戏过程中，不要过多地干涉幼儿的行为，更没必要对幼儿进行监管，要在游戏开始之前，将游戏的方法和规则讲述给幼儿，从而帮助幼儿树立良好的规则意识，只有自己意识到的问题，才能够更好地提升和成长。如在“丢手绢”游戏中，有些调皮的孩子不能够遵守游戏规则，会主动去抢手绢，这时，教师不能过分地干预，也不能急于介入，介入过早会影响幼儿游戏的主动性和兴趣，教师要引导违反游戏规则的幼儿，让他们重温游戏规则，发现自身问题，协调解决。通过正确的引导，幼儿能够对规则有更深一层的领悟，也发现了自己的错误，意识到问题，强化规则意识，促进幼儿素养的提升。反之，如果教师单方面地批评或终止游戏，那么幼儿的自主性和规则意识则会受到影响，教育效果无法实现。

三、结语

对于幼儿教师而言，要充分意识到幼儿素养教育的重要性，同时也要掌握提升幼儿素养的基本方法，要在教育教学实践中不断积累知识，掌握专业技能，要结合《3-6岁儿童学习与发展指南》开展素养教育工作，利用好区域游戏这个教育形式，创设区域游戏环境，丰富区域游戏形式以及帮助幼儿建立规则意识，引导幼儿树立正确的价值观，提升个人素养，促进幼儿身心健康发展。