四季

河北省石家庄市北新街小学五（6）班 田陈诺金

四季，

是个情绪多变的孩子。

春天

她开心了，

小花小草长出来了。

百花盛开，

绿染大地。

夏天

她温顺了，

关联理论(relevance theory)最早由Sperber和Wilson提出，强调语言交际是一个明示—推理的过程。从话语发出者的角度,其行为是一种明示行为,他依据对方已掌握的世界知识、语境知识提供最具关联性的信息；从话语接收者的角度,其行为是一种推理行为,他根据话语发出者提供的信息,调动记忆中的有关知识,做出最具有关联性的语境假设,采用演绎推理规则进行推理。

晴空万里；

躁动了，

瓢泼大雨。

有时还夹杂着冰雹，

电闪雷鸣。

秋天

她高兴了，

天高云淡，

果实挂枝头，

稻田稻花黄；

伤心了，

秋风萧瑟，

树叶哗哗落下。

枝桠秃光光。

冬天

她高兴了，

银装素裹，

红日暖阳；

生气了，

鹅毛大雪，

纷纷扬扬。

苍茫大地，

覆盖冰霜。

四季，

情绪多变，

但我不厌弃。

我喜欢她，

这个情绪多变的孩子——

四季。