大特区大健康教育超前探索启示录

广启

成书背景：创新探索纳入光明社选题

海南得天独厚的生态环境资源，使其成为最适宜发展大健康事业与产业的天赐沃土。早在本世纪初，海南医学院就敏锐地意识到了这一点，并开创了自己独具特色的发展之路。

二十一世纪初以来，全球化的浪潮促使了社会的转型，社会的转型倒逼着教育的转型，教育的转型催发着地方高校的转型升级。2003年5月。曾在省直多个党政机关主持工作、又在地方担任数年市委书记的改革创新型领导干部李永春同志，带着对发展大健康事业的深刻思考和强烈愿望，到海南医学院任党委书记。他与校领导班子团结一心，率领全校上下，开展了八年改革、持续创新，既走出了一条地方高校转型升级、特色发展的路子，又收获了大健康教育超前探索、集成创新的系统成果。

2011年前后，光明日报出版社要出版一套《大学文化建设系列丛书》，在全国高校典型筛选中，把海南医学院的制度创新和特色转型发展之路纳入其选题计划。书名定为《走独具特色发展之路——社会转型背景下海南医学院对地方大学转型升级的探索》。笔者作为该书的副主编。参与了该书的编审统稿、理论对接、篇章结构调整和文字润色工作，并撰写了部分章节。该书秉承“观照一个背景，结合一种优势，总结一个样本，探索一条道路”的方针。旨在顺应社会转型的时代趋势，并基于海南大特区建设和海南国际旅游岛的国家战略，运用社会转型理论和现代大学理论的双重手术刀，系统解剖海南医学院这只“麻雀”，总结其系统创新、转型升级、超前探索的实践历程，参考并借鉴国际国内经典大学转型发展的成功经验，对应新世纪中国教育中长期发展规划纲要精神，探索社会转型背景下我国地方高校特色转型的规律与路径。

高端指引：一位国家领导人欣然作序

本书成稿后，担任主编的李永春同志，请时任全国政协副主席、曾任海南省委书记的杜青林同志审阅书稿。杜青林同志阅后欣然提笔，为本书作序并在《海南日报》上登载，引起全校上下和社会各界的热烈反响。他在序言中说：

“我在海南省工作生活了10年，对那里有着深厚的感情。我曾经走进海南医学院，对全体‘海医人自强不息、奋发有为的良好精神风貌留下深刻印象，为学校的先进办学理念和长远发展战略感到振奋。近几年来，学校紧抓发展战略目标不放松，坚持‘突出特色、服务地方的办学方针不动摇……在现代市场经济条件下创新地方高校经营管理体制机制，实现了跨越式发展。”

“海南医学院坚持围绕大局趋势，谋划发展思路。近年来，学校准确把握海南建省办经济特区和启动国际旅游岛建设背景下的人才需求，着眼地方高校与地方经济社会互动，结合学科特点，提出了‘三步走发展战略目标。力争在10年左右时间把学校建成国内独树一帜的热带医学医疗教育中心和养生保健产业孵化中心，进而建设成为现代医科大学。这一目标的确定。为海南医学院的可持续发展指明了方向，引领学校走上产学研医一体化的科学发展道路。”

“学校不断创新体制机制，逐步建立健全了以党委辐式领导、行政塔型管理、全校网状监督为基本形式，以党委决策、校长执行、全校监督‘三权分离互动为基本内容的党委领导下的校长负责制，激活和调动了教职员工的积极性和创造力。”……

初成体系：海医大健康教育集成创新

杜青林同志的序言，为本书也是为海南医学院的改革创新作了精准点评和前路指引。

的确，历经八年坚持不懈的理论创新与实践探索，海南医学院在社会转型背景下，逐步形成了地方大学特色转型和大健康教育系统创新的一整套经验体系（有专家称之为“海医模式”）。这套初成体系的“海医模式”，整体上可以概括为如下内涵：

（一）确立一大目标

学校改革之初，便通过校党代会决策，确立在科学定位基础上与时俱进的“三步走”特色转型、分步发展战略目标。总共用十年左右的时间，逐步建立起热带医学中心和以服务与发展养生保健产业为龙头的产学研医一体化示范基地，把学校建成适应地方经济社会发展需求、热带医学国内领先、养生保健独树一帜、周边热带地区知名的、有特色、高水平的现代医科大学。

从此，学校以此战略目标统御全程改革、集成创新。

（二）突出两大特色

从发展战略内涵，到学科建设优化，从教学内容创新，到人才培养目标，全方位突出基于海南得天独厚自然资源优势的养生保健和热带医学两大特色。

（三）着力三大导向

一是以适应和服务于海南国际旅游岛建设的国家战略为导向，从传统单科医学院校向现代综合性医科大学转型升级;二是以学生就业为导向，构建务实性创新性的服务型教育教学体系。优化教育教学质量，提升毕业生就业能力和就业水平;三是以市场为导向，以特色带综合，以服务和发展养生保健产业为龙头，产学研医一体化发展。

（四）创新四大体制机制

一是构建更具活力的以“党委辐式领导、行政塔型管理、民主网状监督”为内涵的“决策、执行、监督三权分离互动”的领导体制机制;二是构建更具活力的以民主政治建设为导向的科学化民主化决策体制机制;三是构建更具活力的以“项目驱动”为核心的行政管理、运行、评价体制机制;四是构建更具活力的将就业导向与人文熏陶有機结合的学生培育工作体制机制。

（五）优化五大保障体系

一是以领导班子建设为核心的组织保障体系;二是以师资队伍转型优化为核心的人力资源保障体系;三是以教育教学质量控制为核心的质量保障体系;四是以开源理财为核心的财务保障体系;五是以后勤服务社会化为核心的后勤保障体系。

（六）构建六大环节循环链办学模式

借鉴斯坦福大学孵化硅谷等国内外典范大学的经验成果，逐步创建“特色办学——孵化企业——催生产业——促进就业——推动创业——反哺学业（回馈母校与社会）”的良性循环办学新模式。

上述海南医学院系统化改革、集成化创新、体系化建构、特色化发展的“模式”，在长期实践中卓有成效，历任领导班子坚守全校上下认同，也得兄弟院校的一致好评。许多医学院校主动创新复制，他们表示：“海南医学院的特色发展和超前探索，给我们提供了可贵的思路和启迪。”

如今，海南又喜逢自由贸易港特殊政策的甘霖滋润，相信海南医学院一定会在独具特色的发展之路上创新发展，为推动自贸港的大健康教育事业和大健康产业，续谱新乐章，再创新辉煌！

（责任编辑/陈涓）