社会主义核心价值观视域下引导学生党员坚定理想信念的方法思考与探索

张薇 张小平

摘要：理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容，社会主义核心价值观作为马克思主义中国化的重要理论成果，为理想信念教育提供理论基础和实践价值。以社会主义核心价值观为切入点引导学生党员坚定理想信念，能够有效为学生党员补足精神之“钙”，把好世界观、人生观、价值观的“总开关”。

关键词：疫情防控;辅导员;学生管理;工作途径

大学作为青年党员重要的培训发展基地和集散地，是否能培养出理想信念坚定的学生党员，将直接对党的战斗力、凝聚力产生影响。这是事关党的执政基础和中国特色社会主义事业前途与命运的一项重要战略任务。社会主义核心价值观是新时代教育管理学生党员的价值遵循。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央多次强调始终把推进社会主义核心价值观建设视作重大战略工程。因此，我们不仅要认识到学生党员理想信念教育的重要战略地位，更要高度重视学生党员培养教育过程中社会主义核心价值观发挥的指导作用。

一、学生在确定为入党积极分子初期，理想信念主流健康、积极、向上，但是仍存在一些问题。具体表现为：

1. 有发声的欲望，然而底气不足。大部分学生都有一个成为“外交天团”成员的梦想，但是当梦想照进现实，受制于自身知识储备的不足，只能将满腔的热情与激情，化为沉默，甚至在一些言论中，缺乏理性。

2.有远大的理想信念，然而不坚定。受政治多极化、文化多元化、经济全球化带来的冲击，尤其受网络上各种良莠不齐的信息的轰炸，部分学生理想信念出现不同程度的滑坡。在对自身未来发展的定位中更多的关注个人前途与自身价值满足，侧重于做大官、挣大钱，理想信念变得浮躁、狭隘。

二、方法

为培养理想信念坚定的时代新人，建设高文化素养的学生党员队伍，根据《关于进一步加强和改进大学生理想信念教育的意见》《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》文件要求，大力推进社会主义核心价值观认同教育，通过构建“顶天”的理论教育体系和“立地”的实践育人载体，立足中华民族优秀传统文化，发掘身边的榜样，引导支部学生党员坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，青春砥砺奋进。

1.“顶天”——理论教育

日常与学生党员的聊天中，我们可以很轻松地针对国内外时政热点各抒己见，但是学生党员更多体现的是“搬运工”的角色，大部分观点转述了网络上别人的观点，当问及更深层次个人的见解时，回答往往显得苍白无力。我既为学生能够关心国内外新闻而开心，同时，又为学生不能用发展的辩证的思维去思考问题而忧心。基于此，我多次召开学生党员座谈会，深入了解他们无法形成个人独立观点的原因以及瓶颈，学生纷纷表示，过分依赖互联网，对理论学习不够，知识储备量不足是目前自身的短板。

如何用学生喜闻乐见的方式扭转这种局面，使理想不灭、信念永存？经过长期搜集整理素材，形成了一套内容丰富的理论教育PPT，涵盖马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系、延安精神、西迁精神等， 将理想信念放置于其中，使理论学习变得生动鲜活。社会主义核心价值观的“三個倡导”，把国家、社会、个人三者紧密地联系起来。使学生党员在理想信念教育中正确认识和处理三者之间的关系，严格规范自己的日常行为，树立正确的价值取向，促进自身全面发展，从而增强社会道德责任感，逐渐发展成为爱国、敬业、诚信、友善的公民。社会主义核心价值观丰富了学生党员理想信念教育的内容，促进学生党员“真学、真懂、真信、真用”，从而实现用科学的理论武装头脑。

2.“立地”——实践探索

社会主义核心价值观培育具有实践性特质，要真正做到“从实践中来，到实践中去”，这为学生党员理想信念教育提供了方向性和方法论。其深刻表明，只有通过在实践中接受教育，才能促进 并实现理想信念的内化于心和外化于行。 随即，我设计了三条主线：（一）活动渗透路径。社会主义核心价值观的培育和践行强调的是知行合一，学习的目的在于实践，鼓励学生党员积极开展社会实践活动。通过举办党员志愿服务岗、党员义务进社区、辩论赛、座谈会、主题演讲等多样的活动形式，使学生党员置身其中，主动思辨，在活动中不断深化对社会主义核心价值观的理解和领悟;组织学生每周前往渭南市槐衙社区开展“四点半”志愿服务爱心活动，截至目前该活动已进行3年之久，受到渭南电视台的采访报道，不仅仅是爱心接力的志愿服务活动，更是广大学生党员用实际行动践行“初心使命”的生动体现。 （二）典型塑造路径。通过鲜活的榜样人物和典型事例帮助学生党员置身具体的情境之中，产生强烈的道德共鸣与价值认同。 同时，广泛开展各类先进表彰工作，每年在毕业生党员中评选优秀党员，引导其他学生向先进看齐，让先进典型触手可及。同时，加大典型的宣传力度，通过支部微信公众号、学院党建网等其他宣传渠道，引领学生党员向身边的优秀人物学习。 （三）文化熏陶路径。在学生党员的培养教育中，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义为核心的民族精神，把社会主义核心价值观的培育与弘扬和继承中华优秀传统文化有机结合起来。组织学生党员前往西安市博物馆、商洛革命烈士陵园、王尚德烈士陵园、习仲勋纪念馆、司马迁祠等地，开展特色党日活动，引导学生在活动中感受文化的魅力。

三、意义

新时代，强化大学生党员理想信念教育，既是坚定社会主义办学方向的时代要求，更是落实中国共产党“赢得青年，赢得未来”战略的重要选择。用社会主义核心价值观推动学生党员的理想信念教育，不仅可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，也可以提升学生的文化修养、夯实学生的文化基础。支部长期以来，在探索中不断总结问题，靶向发力，学生党员理想信念教育取得了一定的成效。

第一，理想信念更加坚定。从确定为入党积极分子到预备党员转正，经过支部2年的培养教育，学生党员的理想信念、价值观念、政治信仰愈发清晰明朗。学生主动以讲仁爱、守诚信、自强不息等优秀价值理念作为自己的行为规范，指导日常学习和生活，善于在社会主义核心价值观中寻找答案。尤其在今年的疫情防控工作中，支部学生党员主动自发组织爱心捐款活动，并积极投入到当地的抗疫战斗中，5月初返校时，超80%的学生党员由于在疫情期间的突出表现，获得了当地政府的表彰，一张张闪耀的荣誉证书，无不彰显出学生党员在关键时刻“冲”出来的先锋模范作用，真正做到了让党旗在抗疫一线高高飘扬！

第二，敢于发声，自信满满。学生不仅可以从社会主义核心价值观的素材中学习“自强不息”的奋斗精神、“己所不欲，勿施于人”的处世之道，也可以从中国革命、建设、改革的伟大实践过程中孕育的革命文化和社会主义先进文化中学习“精忠报国”的爱国情怀、“舍生取义”的牺牲精神、“革故鼎新”的创新思想、“国而忘家，公而忘私”的价值理念等。

四、案例启示

1.理想信念教育是大学生思想政治教育的重要内容。在学生党员思想政治教育中融入社会主义核心价值观教育，对培养学生党员能够起到事半功倍的作用。

2.学生党支部是引领大学生团结上进、勤奋学习成长成才、健康生活的核心，应积极发挥党支部职责，重视学生党员先进性作用的发挥，全方位教育和引导学生党员做到知行合一，自觉坚定理想信念。

3.大学生党员肩负着为社会主义建设事业发挥中流砥柱的作用，更担负着成为党的可靠接班人和合格建设者的历史使命，要把深入学习马克思主义理论作为一生的必修课，努力践行马克思主义。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28（1）.

[2]杨东坪，魏先越.大学生理想信念的引领和构建：论社会主义核心价值观在高校的培育[J].吉林广播电视大学学报，2020（01）：118-119.

[3]王雨菲. 微时代视阈下大学生理想信念教育路径研究[D].西安石油大学，2019.

[4]李玲，仇岩.职业院校学生理想信念教育的路径初探[J].现代经济信息，2019（23）：392+394.

作者简介：

张薇（1992-），女，汉族，陕西宝鸡人，陕西铁路工程职业技术学院，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育。

张小平（1989-），女，汉族，甘肃平凉人，陕西铁路工程职业技术学院，研究生，讲师，研究方向：学生思想政治教育。

基金项目：

陕西省高校心理素质教育研究会：“后疫情时代学生学习成绩与“线上线下”教学效果的相关性分析”（项目编号：2020SY053）