新常态下高校党建与大学生思政教育工作协同创新路径探究

【摘要】在新常态下，高校要构建“学习型”党组织和“创新型”党组织，通过将党建工作和大学生的思政教育相融合，提升大学生的思想道德观念，引导大学生树立坚定的理想信念，积极进取，为我国的现代化建设贡献力量。本文分析了在党建与思政教育中存在的问题，并提出了优化党建与思政教育的创新路径，以便提升党建与思政教育的效率。

【关键词】黨建工作  创新  思政教育  策略

在经济发展的新常态下，我国不仅迎来了发展的机遇，同时也面临着极大的挑战，高校作为培养专业性以及创新性人才的基地，承担着为现代化建设输送复合型人才的重任，因此在教学管理中不仅要对学生的理论基础进一步的扎实，同时还要将党建工作与思政教育协同起来，引导大学生树立正确的价值观念，从思想、情感以及认知等方面促进大学生全面发展。

一、高校党建与大学生思想政治工作现状

党建工作是高校教学管理中的重要环节，也是筑牢党组织根基，提升高校教学管理水平的重要内容，但是由于长期以来，很多的高校将精力放在对学生的日常教学，提高学生的就业率和升学率等方面，对党建工作有所忽视，虽然有些高校组织了党建活动，但是也流于形式，并没有将党建工作的效果最大化;同时党建与大学生的思政教育结合性不强，党建工作的特色没有在思政教育中显现出来，这就会在很大的程度上影响到党建工作的水平;思政教育的目标和效率也不高，学生对党建工作的认识不足。此外，在思政教育中党建的渗透范围还不广，教学的模式也比较单一，经常教师会枯燥的说教，使得学生对思政学习不感兴趣，教师缺少创新性，教学的内容不够鲜活，教师和学生没有实现充分的交流和互动，因此教师制定的教学目标不符合党建的要求，影响了党建工作在高校思政教学中的进一步开展。

二、高校党建与大学生思想政治工作协同新路径

在新常态下，传统的思政教育以及高校的党建工作模式已经与时代的发展不相适应，高校应该从教学理念和教学方式方面进行创新，树立协同理念，明确党建与思政教育相协同的重要性，并寻找两者之间的互通性，为学生设置更加清晰的学习目标和教学方案，在思政教育中突出党建的优势和特色，对各项教学以及实践等活动，开展系统性的探究，搭建出统一的思政教学和党建活动多元化平台，延伸党建在思政教学中的广度，让大学生在学习思政知识的同时，也能够对党组织的建设有更全面的了解和熟知。同时高校在教学的过程中还需要结合当代大学生的实际情况以及兴趣爱好等，为大学生创设针对性和个性化的教学体系，按照不同的专业、不同的年级以及不同的学习能力等，提供分层次的教学方式，这样大学生在思政学习时就会有更多的选择，展现了大学生的主动性，提升了党建水平和教学效率。

随着信息技术的不断发展，互联网已经被应用到高校教育教学的各个领域中，并实现了教学资源的共享和互通，拓展了大学生对思政学习的知识面，同时互联网技术的便捷性也让思政教育能够在最快的时间内获取党中央的政策和方针，有助于学生对法律法规的学习，在培养大学生政治素养以及法律意识等方面发挥着十分重要的作用。因此高校就应该借助互联网构建出信息化的党建与思政教学的协同平台，比如：使用微课、多媒体、网络直播或者慕课等系统，将思政教学与党建协同成为视频、图片以及音频等方式，丰富了教学的形式，让学生对思政的学习充满兴趣，从而在潜移默化中能够培养大学生的思想素质、行为习惯以及学习能力等，为培养复合型的人才奠定了基础。

在新常态的发展下，党建工作迎来了更高的要求，同时思政教育也不能仅仅停留在课堂的教学中，还需要在与党建协同的过程中，开展丰富的实践教学活动，引领学生在实践中升华对思政课程的学习和党组织建设的认识。比如：教师可以在假期、节假日（国庆、五一节），到红色旅游景点、烈士纪念馆、博物馆等场所进行参观，或者开展重走长征路活动，带领学生通过感受革命先烈不畏牺牲、勇往直前的伟大爱国主义精神和无私无畏的民族精神，从大学生的思想和情感中提升家国情怀和民族情义。或者高校还可以在重要的节日组织举办文艺演出活动，如：在五四青年节或者一二九纪念日开展唱红歌比赛、演讲比赛等，让大学生能够不忘初心，坚定理想信念，积极进取，从实践活动中提升党建与思政教育的协同性。

此外，由于高校的部门和学院比较多，每个学院所设置的专业也各不相同，因此也就需要加强高校各部门之间以及高校和社会之间的协同性，通过相互配合共同完成高校的党建工作和思政教学的目标，将“立德树人”作为党建与思政协同的原则，开展德育建设，协调社会各界的资源和力量，进一步丰富高校党建工作的内涵;同时教师与学生之间也应该紧密的互动，及时对学生的思想观念加以分析，纠正学生的错误认知，并帮助学生解决思想中的困惑，强化思政教学与党建的协同性。

三、结束语

在新常态的发展背景下，高校的人才培养功能愈加凸显，党建工作与思政教育都是高校人才培养的两大抓手，必须要将两者协同起来，发挥最大的价值，为复合型的人才培养奠定基础。首先，高校应该对目前在协同发展中存在的问题有清晰的认识，同时结合当代大学生的思想认知以及情感态度等，优化思政教学的内容。此外，高校还应该借助互联网技术的便利性，让党建与思政教学之间的资源实现共享，为大学生提供更为丰富的学习源泉，并且利用实践活动，强化学生的综合素质。

参考文献：

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[3]马慧.新时代高校党建与大学生思想政治教育工作协同创新路径探究[J].昆明冶金高等专科学校学报，2019，35（06）：10-13.

作者简介：陈静思（1989-），女，汉族，吉林白城人，本科学历，白城医学高等专科学校教师，职称：助教，研究方向：临床医学。