2020全球智慧教育大会在京召开

本报讯 2020全球智慧教育大会近日在北京召开。会议围绕人工智能对未来教育的影响和挑战等前沿议题展开深入研讨。

本次会议由北京师范大学主办，北京师范大学智慧学习研究院、中国教育与社会发展研究院、中国基础教育质量监测协同创新中心、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室联合承办。中国工程院院士赵沁平、邬贺铨、张军，国务院研究室原主任魏礼群，北京师范大学校长董奇，中国联合国教科文组织全委会秘书长秦昌威等嘉宾，以及来自中国、美国、英国、俄罗斯、日本、新加坡、塞尔维亚、加纳等国家的教育、科技界专家出席了开幕式和论坛。

本次大会采用线上线下融合的方式，通过多家媒体向全球进行实况直播，首日线上收看逾百万人次。

董奇在致辞中说，以人工智能为代表的新一代信息技术正在重新定义人类的知识和能力价值。未来的教育将以人工智能等信息技术为支撑，开启智慧教育的新阶段。北京师范大学正在开展“教育教学大讨论”，着力探索“互联网+教育”的发展路径，打造教师教育新模式，建设智能时代教师队伍，推动教育系统性变革。

赵沁平表示，作为智慧教育重要的支持技术，虚拟现实技术对现有技术的颠覆性将催生新的教育教学方法和模式，VR+AI有可能成为终极性的教育技术，对未来教育产生深刻的影响。他希望科技界和教育界能携手开启“虚拟现实+教育”这一新的研究方向，共同推动智慧教育的发展，培养面向未来的创造性人才。

秦昌威指出，集成人工智能的线上教育极大降低了疫情中教育的损失，前所未有的大规模线上教学创新案例为探索未来教育发展打开了一扇大门，网络教育和人工智能教育应用使优质教育资源在全球范围的共享成为可能，为解决全球教育问题开拓了新渠道。

此外，由联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）、英联邦学习共同体（COL）、国际教育技术协会（ISTE）、俄罗斯国家研究型国立研究大学暨高等经济大学（HSE）和北京师范大学（BNU）联合发起的“国家智慧教育战略联合研究计划”，在开幕式上正式发布。

北京师范大学智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任黄荣怀表示，计划旨在研究未来教育的主要问题和趋势，探索信息技术与教育融合的解決方案，以确保包容和公平的优质教育，为所有人提供终身学习的机会。

该计划前两年的研究包括五个项目：面向未来教育的教育信息化政策评估、国家层面的智慧教育技术框架、国家智慧教育指数（评价与监测）、智慧学习的国家公共服务体系、智慧校园的技术与标准。

（综合人民网、新浪等）

安徽举办中小学实验教学说课大赛

本报讯 为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人的根本任务，发挥实验教学的育人功能，提高教师实验教学水平，提升学生的实践动手能力和创新精神，根据教育部基础教育司《关于举办第八届全国中小学实验教学说课活动的通知》文件精神，日前，安徽省教育厅举办了全省中小学实验教学说课大赛。

经过层层选拔，全省16个市及2个直管县（市）共计342名教师参加了省级说课大赛。受新冠肺炎疫情影响，今年的说课大赛由往年的现场说课改为线上进行。参赛选手将自己的说课资料上传至全国中小学实验在线平台，安徽省教育厅组织评委进行网络评选。参赛教师以扎实的教学理论基础、丰富的教学经验、先进的教学理念，得到了评委的充分肯定。

全省中小学实验教学说课大赛的举办进一步激发了安徽广大教师对实验教学热情和信心，这次大赛使他们开阔了视野、增长了知识、丰富了教学经验，同时也看到了自身的不足之处。许多参赛选手表示，将针对不足进一步提升和改进。

此次活动为基层学校的教师提供了一个展示自我的机会，同时也让广大教师充分认识到实验教学在整个教学过程中所起到的重要作用和意义。这对打造省实验教学骨干教师队伍，创新和改革实验教学方法，提升教师实验教学水平和实验操作技能以及实验室的装备，将起到积极的推动作用。

经过专家组公平、公正、认真评审，本次大赛共评出若干名一、二、三等奖以及优秀组织奖，并从中择优选出15名选手代表安徽省参加全国第八届中小学实验教学说课活动。

（皖教宣）

浙江温州出台“未来教育”体系建设方案

本报讯 日前，浙江省温州市教育局印发了“未来教育”体系建设实施方案。该市计划用5年时间，培育“未来教育”窗口校100所，把半数以上的县（市、区）打造成“未来教育”创新区。

方案要求在“未来教育”大背景下积极谋划实施改革项目。力争到2022年，在温州形成推进“未来教育”体系建设的良好氛围;到2025年，培育“未来教育”窗口校100所，让温州“未来教育”体系逐步在全省起到示范引领的作用。

为此，温州将实施“未来学校”建设行动，引领学校新改扩建;实施“未来学生”培育行动，提升学生创新创造等能力;实施“未来课堂”变革行动;实施“未来教师”培养行动，实施瓯越教育人才培养提升第二轮行动;实施“未来社区”服务行动，构建数字化学习圈，推进老年远程教育全覆盖。

（中国教育信息化网）

云南千名教师参加信息化教学能力培训

本报讯 “云南省教育厅千名教师信息化教学能力培训计划”第一期培训班近日在云南省教育厅正式开班。来自云南省16个州市的1082名教师将通过此次培训提升信息化素养及水平，提高智慧课堂运用能力。

按照《云南省教育厅关于实施千名教师信息化教学能力培训计划一期项目的通知》要求，此次培训在云南省16个州市报名的3522名教师中，根据区域均衡、专兼职教师合理配比、整校推进的原则，共遴选出了1082名教师参加培训。据介绍，云南省教育厅选定小学英语学科作为千名教师教育信息化教学能力培训计划第一期项目，培训按照“教会—会教—提升”的三级模式，通过培训和专家团队远程跟踪伴随式指导，结合大数据分析，提升教师英语学科素养和英语学科教学能力。

云南省委教育工委委员、省教育厅党组成员，省招生考试院党委书记，省教育厅智慧教育办公室主任王永全表示，在云南省教育事业取得长足进步的同时，一些深层次的问题没有得到完全解决。例如长久以来存在教师结构性缺编问题，部分义务教育学校开不齐、开不足、开不好课的难题还没得到根本性改变。这就要求全省要进一步建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，弥合区域、城乡、校际差距，推动实现教育优质均衡发展。

智能化教学资源进入课堂后，将改变现有教学方式。王永全提出，希望通过本次培训，利用信息技术和优质教学资源形成体系化指导模式，促使学校开出、开足、开好课程。（新华网）

山东济宁部署

数字化校园建设工作

本报讯 日前，山东省济宁市数字化校园建设暨网络安全工作会议在济宁市高级职业学校召开，济宁市电化教育馆馆长李存军做了工作部署。济宁市高级职业学校校长、党委副书记刘运太致欢迎辞。会议由济宁市电化教育馆副馆长孔德法主持。

会上分析了近期该市教育行业网络安全形势，传达了《关于开展全市教育系统网络安全专项整治工作的通知》，解读了山东省中小学数字校园评价参照标准，安排部署了数字化校园建设和山东省第二批教育信息化试点单位验收相关工作，并就迎接省扶贫工作重点村中小学信息化普及情况检查验收工作做了说明。

据了解，中小学数字校园建设工作是山东省政府《数字山东发展规划（2018—2022年）》重點规划内容，也是山东省教育厅、济宁市教育局2020年教育重点工作，以学校具备百兆及以上宽带网络接入、上课教室配备网络多媒体设备、教育管理和教学主要环节实现数字化覆盖为基本要求，2020年底前全省数字化校园建设覆盖率计划超过90%。

为此，该市将在学校互联网接入、多媒体教室等网络和终端设施的配备管理，区域教育管理和资源平台的统筹建设、覆盖力度等方面全面加快工作进度，9月底前完成学校自查自评，并按照基础支撑环境、信息技术教学应用、网络安全与保障机制等评分标准，于11月底前完成市级核查。

同期，该市还将开展全市教育系统网络安全专项整治工作，包括网络安全主体责任、网络资产、网络安全监测、等级保护、顶层规划、密保、日志管理、信息发布、运维管理等在内的多项内容，并实现全市教育系统网络安全底数清、责任明，等级保护全面落实、管理制度不断完善，防护水平明显提升、安全事件大幅减少，不发生任何严重网络安全事件的任务目标。

各县（市）区电教站站长，济宁高新区、太白湖新区、济宁经济技术开发区社会事业发展局电教部门负责人，市直各学校分管校长参加了会议。

（山东省济宁市教育局）