面向教考分离的试题库管理体系建设研究

孔兰 汪志勇 李丽

摘要：在我国国民经济跨入关键发展时期之后，教育改革事业不断发展，在此影响下，各大高校的工作重心逐渐转变为人才培养质量的提升以及高等教育质量的提高，与此同时，教学的管理模式也需要做到相应的调整和更新。实行教考分离是教学的一个重要改革措施。但是如果要实现较好的教考分离，必须建立由计算机管理的试题库，由计算机按科学的编卷设计随机抽题组卷，并对考试结果进行统计分析、信息反馈。因此，本文结合贵州医科大学试题库应用实际情况，从试题库建立的意义分析入手，在全面分析试题库管理体系的问题的基础上，提出了试题库管理体系完善的具体措施，以期对今后的试题库管理体系建立健全有所启发。

关键词：教考分离;试题库建设;管理;问题;优化措施

中图分类号：TP393      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）28-0124-03

互联网、大数据、人工智能、5G、虚拟现实、增强现实等信息技术不断渗透，智慧教室、精准教育、合作式学习、探究式学习等各种教育新样态、新模式持续涌现，先进的信息技术激发课堂活力，促进教育融合创新发展。而在这其中，作为教学质量衡量标准的考试也需要做出相应的改革，在这一背景下，教考分离模式的出现正好适应了这个管理模式更新的要求。实行教考分离也是规范教学工作和适应教学管理制度改革的需要，能够有效地避免老师在讲课、命制试题以及对考试内容评阅的主观性和随意性，使得试题内容更具科学性、广泛性，学生的学习成绩也将更具客观性，而且也通过数字化试题库的形式，为学校教育建设节省了大量的人力物力，可以说，教考分离将随着各个学习数字化教学的不断深入而得到更多的认可和重视，并推动教学工作规范有序地进行。

1试题库建立的意义分析

试题库建设是实现教育现代化的需要，是教考分离、实行标准化考试的需要，也是课程建设的一个重要组成部分。用试题库进行考试是命题方式的重要改革，是实现由传统人工命题到采用计算机随机命题的根本性转变，以便实现教学质量的进一步提升，表1数据是来自贵州医科大学试题库，考试人数、最高分、最低分、及格率、有效率、标准差等信息都能给很清晰地展示在试题库中，减少了不必要的人工操作，减轻了教师的工作压力。

1.1实现命题工作的规范化

试题库的建立，即在考试开始之前，根据各个学科的教学大纲以及考试范围，教研室根据学科的实际教学进度，将所要考察的课本章节、题型、数量以及难度进行比例化的搭配，并在最后交由教研室的主任抽取一套试卷进行统一化的考试。比如，从表2中的试题库题型分类得分分析中可以很容易地了解法学所有班级学生对于不同題型的平均分值、得分情况和难度情况，这有利于实现学科教学进度统一、难度统一、考试统一以及阅卷的统一化，也就是将之前的任课教师命题带来的难度、题量以及标准不均衡的问题予以解决。并且考试结束之后，教师可以通过一个统一化标准进行批阅，并结合学生的日常表现真实客观地反映出整个学期的表现。

1.2显著提升任课老师工作效率

在试题库建设的帮助下，可以进一步深化教师对于考核方式的认识，在试题库中包含了大量的客观以及主观题，这些题目并非仅仅只有在考试的时候才会用到，而是在日常的教学活动也可以将之作为课后练习或者是小测验。与此同时，通过试题库的建立，也实现了各学科教育资源的共享目标。如此一来，任课老师的出题时间将予以缩短。同时，在配套的试题库管理体系建立并完善之后，加之教师操作水平的不断提升，从试卷的题目抽取、调整到最后排版所需的时间将会被大大缩短，这就为教师节省了许多不必要的时间浪费，将其工作效率予以最大化的提升。

1.3促进学科质量监督机制建立

高校中各个专业数量较多，这也就导致了相关的课程设置相对较多，如果针对各个学科的教学质量、学生的实际学习能力以及水平做到直接化地了解，这个工作量是十分巨大的，这也就导致教学质量的监管成为一个难点问题。对于各个课程的任课教师考核而言，基本上都是通过听课、学生评价、作业批改等方面进行间接化的反映。而信息技术的应用下，通过试题库的建立可以实现命题的规范化以及科学化发展，将之前存在的教学质量监控问题予以解决。在教考分离的基础上，借助深入分析及比较学生的考试成绩，就可以做到较为客观化的学科教学质量检测。

2 当前试题库管理体系存在的问题

2.1缺乏完善的管理制度

当前试题库管理体系上存在的问题之一是管理工作的开展缺乏相应的管理制度，使得管理体系及管理措施的作用无法得以全面发挥，带来的直接后果就是试题库自身的管理十分混乱，也就自然无法完全发挥出试题库的作用。试题库的管理需要涉及题目的上传、审核、存入等多个方面，一旦其中的任何一个环节出现了问题，对于试题库的使用就会带来一定的阻碍。同时，在当前互联网技术的加持下，试题库是一种依托于网络载体而存在的虚拟题库。这种虚拟性的题库因为可以做到各个地区之间共享，其安全管理也是十分重要的。一旦在安全管理工作出现失误导致病毒以及黑客入侵，那么对于整个的系统而言都有着极大的危害，同时对其后续使用也会带来一定的威胁。为此一个全面合理的管理制度建立是十分有必要的。

2.2工作人员专业素质不足

试题库作为一个囊括了大部分高校教育课程知识及考试资料的网络信息系统，也是需要专业的管理人员进行相应的管理工作。但是当前诸多高校却并没有意识到一个专业化的管理人员对于试题库的稳定安全运行的重要意义，其管理工作仍然由其他的工作人员兼任，对于其中的信息归档错误等问题没有做到及时化的解决，这对于试题库系统地使用会带来一定程度地影响。同时因为缺乏相应的管理人员，也就无法对系统进行及时、必要的更新，这可能会为整个系统留下了安全隐患。

2.3 缺乏相应的管理系统

在当前这个信息化、网络技术快速发展的时代中，试题库也可以变为一个依托于网络的虚拟化系统，而部分高校因为自身的资金、技术等方面的限制导致试题库系统水平较为落后，缺乏对应的管理系统，使得试题库的使用较为混乱，同时在使用上的效率也相对较为低下，这与试题库建立的初衷背道而驰。不仅如此，在试题库的修订及更新上也会存在一定的落后，最终导致使用的试题新颖性较差，对教学质量的提升有着一定制约。

3 优化试题库管理体系的具体措施

3.1完善试题库管理体系各项制度

正所谓没有规矩不成方圆，试题库管理系统的完善首先需要建立并建立与之相关的各项规章制度，通过管理体系的建立可以做到各项管理工作的有序开展。在完善相关管理制度的过程中，校方需要组织教研室主任、任课教师等各个方面的人员展开管理制度问题的总结会议，并在经过总结之后制定出与这些问题相对应的管理制度及其惩罚措施。除此之外，还需要从校内当前试题库的建设及使用情况出发，制定出符合试题库使用及发展所需的管理制度，为今后管理工作的开展提供相应的制度基础。举例来说，学校各学科试题库建设的优劣，很大部分取决于入库试题的质量好坏。因此这就需要建立关于入库试题质量相关的规章制度规范，以制度的形式强化试题库的质量把控。

3.2提升试题库管理人员专业素质

试题库管理体系的运行关键是专业人员将工作全面落实，为此专业化的管理人员是必不可少的。首先校方需要在意识层面认识到管理人员对于试题库管理系统的作用。人员专业素质的提升主要可以通过如下的几个方面来实现：第一，定期培训工作有效开展。通过邀请在这方面工作经验较为丰富的专业人员对相关的管理人员传授一些较为实用且先进的试题库管理知识及方式，并辅以严格的考核制度，将原有工作人员的专业素质做到不断提升。第二，高校之间的交流学习。各个高校之间可以定期进行交流学习，当然是指试题库管理体系较为成熟和有所欠缺学校之间的教学学习，帮助专业人员在一个真实的工作环境中不断提升自身的专业素质。

3.3建立与优化试题库管理系统

目前信息、数字化等技术的发展，为试题库管理系统的信息化提供了对应的技术基础。也就是说可以借助相关软件实现对试题库的管理工作。同样在软件系统的建设中也需要经过集中讨论将管理系统的需求予以明确。在需求明确之后，就需要开展软件的设计工作，软件系统地设计可以交由校内的专业人士进行，也可以寻找信誉资质较好的软件系统制造商进行软件系统定制。而且，试题库并不是一成不变的，而是要根据学校的最新教材及该学期教学实际，对试题库进行一定的修改与更新，因此，这除了要有专门的人员负责此项工作外，这也需要建立相关的试题库管理系统，满足科学技术与科研成果发展下学生创新思维的要求，避免由于教考分离考试实施过程中学校与学院脱节，导致教考分离失败的情况。

另外，不能忽略的一点就是安全防范系统的设置，诸如防火墙杀毒软件等常用的安全防范措施是必不可少的，比如定期进行维护及升级，对每个账号进行加密保护，以防试题泄露。需要注意的是，有的学校的试题库是由学生和老师一同建立完成的，然而各个学科的试题库主要是对完成对学生日常所学知识的检验并对教师的教学成果进行考核，因为在试题库系统管理中，学生和老师要分别设置对应的账号，并进行权限的划分和角色分配，使得学生和老师用户能够规范使用试题库。

4总结

当前信息技术的飞速发展和教育改革事业的不断推进使得教育管理模式也需要做到与时俱进的更新，而作为教学质量考核主要方式的考试也需要在这个教考分离的前提下进行更新。试题库的建立不单单很好地适应了教考分离的发展，同时在命题工作的规范化等方面也发挥着重要的作用，但在其管理体系中却存在管理制度不健全、专业人员素质不高以及缺乏对应的管理系統的问题，只有针对性解决这些问题才能够保障管理体系的健全以及稳定运转。

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【通联编辑：光文玲】