高校网络思想政治教育对策浅析

赵盼盼

关键词高校 大学生 网络 思想政治教育

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。高校大学生是未来社会发展的重要力量，培养高校大学生过硬的思想素质有利于社会主义事业的继承与发展。因此，高校积极开展大学生网络思想政治教育工作，是适应时代发展潮流的现实需求，也是落实立德树人根本任务的重要体现。

一、高校网络思想政治教育创新的必要性

高校主动占领大学生网络思想政治教育阵地，符合应势而动的时代要求，有利于高校对于大学生思想引领的顺利推进。从高校角度来说，以网络为依托的全媒体时代到来，更新了思想政治教育传统模式，运用新思维、新科技为高校思想政治教育开辟了前所未有的工作路径，有利于高校思想政治教育的突破性发展。从教育者角度而言，网络时代给他们的教学方式带来极大冲击，同时也提出了更高的要求，需要教育者全面提升自身素养，及时调整工作方法，促进高校思想政治教育队伍的建设与发展。从学生角度来说，网络时代为其学习和生活提供极大便利的同时也给他们带来各种诱惑，需要学生树立正确思想观念，合理运用互联网进行学习和生活。

（一）顶层设计时网络思想政治教育的重视

国家顶层设计的重视，为网络思想政治教育注入了强心剂。特别是十八大以后，国家在多项重大会议和文件中，都对该项工作予以支持。在加强网络载体建设、主题教育网站建设、全媒体运营等方面均予以支持，2015年的高校宣传思想工作中，国家对创新网络思想政治教育以及加强高校网络阵地建设提出指导性意见。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对新媒体与思想政治教育的有效结合做出重要指示。2018年起，我国多个省份也陆续建立了省级高校网络思想政治工作中心。这一系列政策因势而谋，足以表明国家对网络思想政治教育的高度重视。

（二）网络对思想政治教育课堂提出新要求

网络技术的不断更新，给高校思想政治教育课程教学提出新要求，墨守成规的教学方式、照本宣科的授课内容，对于加强大学生思想政治教育意识，提升思想水平存在乏力现象。相比而言，学生更多的是从网络中接收大量信息，具有关注网络教育的主动性，但是处在思想还未完全成熟的青少年，对于网络这把双刃剑仍然存在使用不当的情况，长期使用网络，使得学生沉迷网络，对学习从思想上出现倦怠现象，从而对所学内容一知半解，因此，网络信息在高校的迅速渗透，对教育工作者提出了新的挑战。

（三）网络促进学生需求多样化

以网络为平台衍生出的各类软件可以覆盖到聊天、交友、服务和金融等各个领域，而手机成为高校广大学生获取信息的工具，这些正潜移默化的改变高校学生思想政治教育的工作模式。高校学生学习和思想上的问题主要依靠网络去解决。大部分学生遇到不懂的问题不问老师，而是选择网络搜索。网络逐渐成为高校学生的主要交流方式。微信、微博等社交软件的普及，使得学生交流可以跨越时间空间，实现零距离沟通。

二、高校大学生网络思想政治教育现状

高校大学生使用网络触手可及，给他们的学习和生活带来极大影响，因此，对学生开展网络思想政治教育工作迫在眉睫。由于网络技术的快速发展，对于高校思想政治教育工作者而言，不断学习使用网络进行思想政治教育是一项新的挑战。对于学生而言，加强网络思想政治教育能够规范其合理用网，随着网络在高校的普及，大學生思想政治教育工作中也出现了许多问题，及时梳理这些问题根源，有利于针对性的解决。

（一）网络信息缺乏有效监管

许多自媒体为了获得点击量和关注度，各种标题党、毒鸡汤以及不实新闻等内容出现在大众眼前，也逐渐渗透到高校中，对于学生树立健康的思想极为不利，这些负面消极网络信息数量不断增多，使得网络信息出现良莠不齐现象。此外，高校及社会对于网络监管力度有限，仅限于对网络规范使用的粗略说明，缺乏详细而严格的规定。而且网络的开放性和匿名性使得大量不良信息充斥在网络各个角落，长此以往，学生价值观容易受其影响，失去自我判断能力。

（二）大学生思想政治教育内容有待调整

教育内容和教育方式应该随着社会发展而不断变化，网络环境下大学生思想政治教育内容是开放的，单纯依靠课堂对大学生进行思想政治教育工作显然不太现实。在传统大学生思想政治教育工作中，教师就是真理、权威，教育者和学生之间掌握知识程度不对等，网络信息的快速发展，给学生创造了接收信息的平台，这时候教育工作者一旦没有及时更新教育内容，就会造成思想政治教育教学课堂的乏味无聊，使学生对其产生抵触心理，难以完成教学目标。目前，网络思想政治教育教学内容还不够完善，教师只是在课堂中简单提到思想政治教育内容，缺乏深入研究网络思想政治教育实质内涵，导致部分学生对网络中不良信息辨别能力较弱。

（三）思想政治教育主体地位缺失

由于网络信息的庞大，以及更新速度较快，导致教育者很难及时更新教育内容，缺乏对时事政治的关注，存在信息滞后于教育对象的现象。教育对象对网络思想政治教育工作认识不到位，也导致对学校开放的教育公共平台没有及时更新内容。此外，目前网络高校思想政治教育工作大多仍然停留在理论阶段，实践探索有待加强。部分教育工作者对网络宣传认知存在偏差，认为大学生已经具备辨别网络良莠信息的能力，没有必要再进行网络思想政治教育，反而造成大学生上网的危害和不利影响逐渐扩大化，比如有大学生形成网瘾，有的浏览不健康网页甚至延伸到实际中等现象，给高校思想政治教育工作增加了难度。

三、高校大学生网络思想政治教育创新路径

互联网作为与社会接轨的快速通道，以其独特的开放性和广泛性特点，为人类社会发展做出了巨大贡献。但是随着互联网的迅速发展，也伴随出现了各种暴力、虚假信息，给当前高校思想政治教育工作加大了难度，需要积极探索解决措施，对网络信息加以规范和引导，帮助学生辨别良莠，从而促进高校网络思想政治教育工作的顺利开展。

（一）加强网络监督，优化网络环境

高校网络发展受到技术水平和相关配套设施不完善等因素限制，发展速度较为缓慢，因此，需要加强校园网络设施建设和网络监督，规范大学生网络行为，促使其养成良好上网习惯。高校可以创建校园信息服务平台，在平台中完善网络管理办法，内容包括网络规范条例、用户管理、网络安全等方面，在网页下方可以设置提问栏，方便为学生答疑解惑。教育者可以举办校园网络规范投稿大赛，鼓励学生提出意见和建议，既能够充分调动学生参与积极性，又可以使大学生自觉规范网络意识。

（二）充實大学生思想政治教育内容

网络的可延伸性较强，可以让高校学生触及到海量信息。这就要求高校教育主体应加大网络内容供给，充实大学生思想政治教育内容。以学生为主体，挖掘内容、制作内容，主动占领主旋律阵地，为学生提供具有健康发展的环境，围绕德育、中国文化、党史、学生日常生活服务等全方位的思想政治教育内容，网络技术提供了展示思想政治教育内容的多种可能性，要紧跟时代步伐，用新技术、新方法把学生需要的内容和需要给学生的内容以他们喜闻乐见的方式制作出来并传达给学生。

（三）加强网络专业队伍和教师队伍建设

高校开展网络思想政治教育工作，教师起着十分重要的作用，应该依靠高素质教育工作者才能做好新时期思想政治教育工作。首先，高校应对广大思想政治教育工作者定期培训，学习网络相关知识，培养其网络意识，可以开展网络学习交流会、网络知识竞赛和辩论等活动增强其网络知识水平。然后，高校从专业网络技术人才中培养一部分能够胜任高校网络思想政治教育工作岗位人才，通过对其进行相关培训，让其成为思想政治教育中的新型人才。此外，还要求培养一批具备一定网络安全维护、基础故障解决等技能的专业人才，可以分析学生学习情况，以数据形式客观展现出来。最后，高校吸引部分网络信息基础专业大学生积极参与，其对学生大众审美观念和网络需求较为了解，对于不良网络行为能够提出有针对性的管理意见和建议。

四、结语

网络的广泛运用引发了人们在生活方式、思维方式、工作方式和学习方式上的一系列变化。基于此，高校大学生的思想状态和价值取向也受其影响。为了使高校思想政治教育走在时代前列，引领发展，因此开展高校网络思想政治教育工作要超前谋划。高校广大思想政治教育工作者应该全面提升自身网络意识和自身素质，把握时代发展脉搏，积极推进高校网络思想政治教育工作的创新研究与应用，让网络思想政治教育和课堂思政教育紧密结合、相互促进。为大学生树立正确世界观、人生观和价值观提供具有切实意义的指导和帮助。对于现阶段来说，大学生网络思想政治教育引领发展，不仅需要教育者的强力组织，还需要社会各界共同关注和配合，共同探索创新方法，促进高校网络思想政治教育水平不断提高。