以《指南》为根实施家园共育

赵秋霞

自《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）颁布以来，我園家园共育坚持以《指南》为根，以家和园为枝干，以幼儿为果的原则，实现左手家、右手园，共同培育幼儿。

一、多元学习，更新理念

落实《指南》，科学育儿，学习先行。我们通过不同路径、不同方式，帮助家长学习指南，深入精髓，引领行动。

1.主题沙龙

运用主题沙龙开启父母成长必修课，从而明晰《指南》理念。如：我园组织新生家长在孩子入学一个月后，针对孩子被打了怎么办、孩子该学什么等问题展开讨论，最后请家长打开《指南》，通过案例、教育建议、幼儿典型特征的深入学习，明白如何正确对待幼儿的种种行为，让家长明白教育的意义与策略的重要性。

2.观摩学习

每学期家长半日开放活动让家长参与游戏。家长在活动中，亲身体验孩子在园自由选区、自主玩耍、自然学习，充分地理解“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”这句话的含义以及相应做法。

3.方法指导

在新冠肺炎疫情期间，家长的教育理念更新也显得非常迫切。首先要让家长明白亲子教育的关系，家长与幼儿之间可能会出现“叫他做”“教他做”两种不同教育关系，要么使唤孩子学习，要么代替老师教学。显然，这两种方法都不适宜。面对这样的情况，教师可让家长在实践中学习运用《指南》，充分理解幼儿的学习特点，注重整体性发展，重视学习品质的培养，引导孩子主动学，主动做。比如，大班家长比较着急于幼小衔接，就会出现让孩子写拼音、做算术。这时，老师们一定要告知家长《指南》强调游戏才是孩子学习的主要途径与方式。

二、科学实践，共同发展

1.珍视生活

《指南》指出“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。我们坚持创设家园和谐生态环境，促进幼儿发展。

家园生活：如大班一名家长从事小鸡孵蛋的工作，其孩子经常来讲述，激发了全班孩子的兴趣。于是该家长赠送给班级一个孵蛋器，并指导孩子们开始了实验，成功孵化出了三只小鸡……亲子师在为期一学期的亲身照养小鸡日常生活中，共同见证了生命成长的奇迹。

园内生活：如每天早晨排队刷卡，引导家长言传身教自觉遵守幼儿园美丽的约定，给孩子树立榜样，帮助孩子养成良好规则意识，用实际行动践行《指南》社会领域中“遵守基本的行为规范”。

社区生活：如去超市购物时统计物品名称与数量感知数、音乐厅欣赏歌舞感受美等亲子社会实践活动。

这些丰富多彩的生活让家长们深刻理解《指南》中提出的“珍视幼儿生活独特价值”的含义、做法、作用以及幼儿成长阶段性目标，为科学育儿走好每一步。

2.重视游戏

长久游戏：我们围绕《指南》内容与要求，借助网络平台，以游戏为基本活动，小步推进，把理念转化为每天一个亲子游戏。如周一独立日、周二探索日、周三阅读日、周四创意日、周五祖孙日、周六爸爸日、周日家庭日，365天不间断地开展“吹胡子比赛”“翻山越岭”等亲子游戏活动。

长时游戏：《指南》也是开展幼小衔接的一个重要抓手。我们通过微信公众号分不同主题序列推送，为家庭科学做好入学准备给予支持，开展长达一年多的游戏。比如培养前书写的能力，我们引导家长运用游戏的方法来正确对待，多加强孩子对文字符号的敏感度，锻炼手指之间的协调性，比如捏橡皮泥、夹玻璃球、系鞋带。

短时游戏：比如在一次益智区观察当中，老师发现孩子想把自己拼成的蘑菇钉图案教给别人，于是他决定把图案画下来。这个时候，老师就可以和家长一同帮助孩子，玩画网格、找异同、按样拼图等短时小游戏，为他准确地画出蘑菇钉图案的十字方位做铺垫，丰富当下幼儿游戏情节。

《指南》联结着家和园，与家长一同将《指南》精神转化为行动，开展多元游戏，系统推进，时序育儿，就会真正地让孩子得到更好的发展。