提升思想深度，揭示思辨内涵

赵福海

原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年8月，一辆货车在沈海高速被追尾，车上10吨猪肉散落一地，遭附近村民哄抢，只剩下3吨。

2020年9月，一场暴雨冲飞街道井盖，形成可怕漩涡，一位大哥一直在井盖旁默默守护，提醒人们绕行。

公德是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。

就以上两件事，高三（1）班召开了一次以“公德”为主题的班会，请你以参赛者的身份，写一篇不少于800字的演讲稿。要求：思想健康；自选角度；可议论，可叙述，文体不限；语言得体。

【写作指导】

两则材料，一反一正，形成鲜明的对比。第一则材料中，货车猪肉被哄抢这一事件，折射出当下社会生活中一些人的素质低下，自私自利的不良品质。第二则材料中，在那位默默守护在井盖旁边的大哥身上，看到的是道德精英为他人着想的无私精神。两则材料结合起来，反映的就是一个道德素养的问题。素养是立人之基，道德是做人之本。正能量则是当下社会公德的正面呼吁，与社会主义核心价值观契合呼应。题目要求以“公德”为主题，写作演讲稿，具体安排时，可以从事件出发，联系现实，拓展思维，表达自己的观点看法。

原文呈现

坚守公德，规范人生

□河北省唐山市开滦二中高三（1）班 王泽菲

同学们，今天我演讲的题目是“坚守公德，规范人生”。

货车被追尾，一车猪肉遭哄抢，这是缺少公德心的表现；井盖被冲走，那位大哥一直在下水道旁默默坚守，彰显的是时代道德风尚。（开头虽然能够直接点明写作中心，但是缺少深度。可以透过现象挖掘本质，揭示两种现象的本质特征。）

因为缺少公德心，所以这些人不懂得为他人着想，不在乎责任意识。法律对这些人也没有办法，毕竟，他们只是不符合道德，并没有违法。不得不说，这是很让人气愤的，是缺少社会责任感的表现。如果这些人能够改变自己的想法，能够拥有一颗公德心，能够为他人着想，自觉维护公共秩序，社会就会和谐美好，这是多么好的事情啊。（从公德心的缺少这一角度揭示精神世界缺失的中心，但是整个写作内容满足于简单的分析，缺少深入思考，可进一步对根源进行挖掘。）

毛姆曾在《月亮与六便士》中说：“我满心欣赏社会的价值，也看到了它井然有序的幸福。”这是对社会秩序的思考，表达了对井然有序的社会秩序的呼吁，这也是对公民道德素养的呼吁。有时候，我们经常看到社会生活中的一些不良现象，我们内心很气愤，但又很无奈，因为我们无法改变这一切。我们能够做的，就是不断提高公民的公德心，让每一个公民都能够带着责任感去服务社会。（以名言引出论证，形式不错，但整个论述单调枯燥，缺少对话题的深刻理解。）

公德心的培养是非常重要的，只有不断提升道德文明素养，提升社会公德意识，才能让生命变得有意义。扬州中学生在剐蹭豪车后留下致歉字条，这是拥有公德心的表现；西安某低俗露骨的展览会上两位大妈强烈反对，这是拥有公德心的表现；抗疫期间大连一位身着防护服连续奋战七天的工作人员，在烈日酷暑下因体力不支而跌下台阶，这是拥有公德心的表现……因此，只有不断提升精神世界的境界，才能让社会充满正能量，才能实现社会的和谐发展。（从提升社会公德意识的角度分析，并列举具体事例为论据，构思很好，但是，分析和事例都缺少对问题深度的理解，缺少具有启发性的认识。）

康德曾言：“有两样东西越是思考越是让人心生敬畏：头顶的星空和心中的道德准则。”这也体现了对公德心的思考。生活中，我们看到了路怒司机给其他家庭带来的悲剧，看到了上海酒店人员随意抛撒“钱币”导致的踩踏事故，看到了一些涂鸦之人在公共场所乱写乱画的现象……如果这些人具有公德心，就不会有那么多的不良现象，社会就会充满和谐美好的氛围。（进一步列举事例，对话题进行解读，但具体思考时缺少深度，可以運用假设的方式，挖掘出素材内部的因果关系，提升认识。）

海明威曾写道：“不要问丧钟为谁而鸣，它为你我而鸣。”这是对每个人提出的警示，如果我们能够坚守法律，能够带着责任心去面对生活，社会就可以越来越和谐，时代就可以越来越繁荣。（结尾点题，但较为平淡，可以深化认识，提升思想性。）

【病文诊断】

作者对材料进行了深入理解，从“公德心”的角度立意，围绕这一话题组织材料进行分析，表达了对生活的认识。但是，文章只达到了基本要求，缺少亮点，需要润色。

具体而言，全文的思想性不强，论述缺少深度。首先，开头虽然能够以开门见山的方式引出话题，但显得很一般，不能夺人眼球。其次，主体部分组织分析时，大多是平淡、单调的论述，缺少个性认识，内在逻辑关系的理解，以及具有启发性的观点，只是泛泛而谈。

提升论证的思想性，需要在思维方面进行强化，针对不同的段落，可以进行不同的升格，以期达到“深刻”这一发展等级的写作要求。具体操作时，深入理解公德心的特点，并能够结合现实进行挖掘，揭示出深刻的社会意义和思想内涵。

升格作文

坚守公德，规范人生

□河北省唐山市开滦二中高三（1）班 王泽菲

同学们，今天我演讲的题目是“坚守公德，规范人生”。

“10吨猪肉因翻车遭哄抢！”我看到这则消息，内心一痛：那些手里拎着猪肉的人，将社会公德放在了哪里？他们的道德滑坡到何等程度？“下水道井盖被冲走，大哥默默坚守在旁边！”这则消息让我们心头一暖，这是人性的无私与高尚，是时代道德风尚的主流。（将原文开头进行调整，运用透过现象看本质的写法，对两件事进行反思，表达对公德的深刻思考，明确了观点态度，写出了思想深度。）

两件事，表现出公德心的差异，反映出生命的价值和意义。公德高标与法律严密历来是现代社会不可或缺的。心有公德，行动便不会放肆无度。同时，在法治国家的大背景下，我们都心怀对法律的敬畏，却似乎少了对公德与责任的坚守与担当，有碍公德之事正肆意啃噬与挑战着良好的公共秩序。崇文明，尚现代，诚应怀公德于心，践责任于行，唯如是，强国之梦才指日可待。（从两件事出发，由公德意识与法律意识的关系进行分析，突出精神境界的重要性。）

毛姆曾在《月亮与六便士》中说：“我满心欣赏社会的价值，也看到了它井然有序的幸福。”什么样的社会才能井然有序？具有公德心的社会。因为个人素养不断提升，我们欣喜地看到心怀公德与责任之人在社会大画布上畅怀挥洒、落笔绚烂；因为道德水平不断滑坡，我们痛心地看到失了公德与责任之人肆意濡墨将其弄得污浊不堪。怀公德于心，规范人生，才是社会迎来更美好未来的不二之选。（在原文基础之上进一步深入思考，对公德心的时代意义进行剖析，并以因果论证的方式，突出了写作中心，深化了论证内容。）

坚守社会公德，规范人生，生命的意义才能得到彰显。我们欣喜地看到扬州中学生在剐蹭豪车后留下致歉字条为社会向善向美添一把薪，亦让他年轻的人格更加高尚；我们欣喜地看到高铁上一女子将双脚放在座椅上时乘务员和其他乘客对她進行教育的场面，让文明又向前进了一步……由此观之，有了坚定的信仰，社会公德与正能量的弘扬便无须在浩帙长卷上全力以赴，只需于工笔细描间举手投足。怀公德于心，规范人生，才可为社会换来一片更蓝的天空、更美的世界。（对正面事例的分析，突出了其背后的精神价值；后面分析性的文字，突出了社会公德所表现出的公德心的作用，观点具有启发性。）

康德曾言：“有两样东西越是思考越是让人心生敬畏：头顶的星空和心中的道德准则。”世间虽有公德与责任，却并不总是鸟语花香。面对此情此景，我强烈呼吁：怀公德于心，规范人生，共筑美好未来。倘每个人到餐厅就餐时都能够使用公勺公筷，便会减少病毒的传播；倘飞机、高铁等交通工具上没有了霸座现象，我们的出行就会更加愉快。

倘乱涂鸦之人多几分责任与公德之心，少几笔乱写乱画，神州大地便可多几分神采与美丽……可惜没有如果，现实不可假设，因为缺少良好的道德素养，公德与责任之失便会带来严重后果。因此，怀公德于心，规范人生，刻不容缓。（对反面事例进行分析，突出其带来的危害，深化了中心。）

海明威曾写道：“不要问丧钟为谁而鸣，它为你我而鸣。”同在社会屋檐下，共享同一片天空，责任与公德应成为每个人心中的道德底线。怀公德于心，规范人生，才可花枝堆锦绣，鸟语弄笙簧。（结尾适当润色，思想性更强。）

我的演讲完毕，希望大家都能坚守公德，规范人生！

【升格总评】

升格后的作文，质量上有了明显的提升，尤其在思想认识方面给人脱胎换骨的感觉。

首先，文章开头具体事件的设置，简明概括，又直击核心，并能够从中挖掘出鲜明的观点。既表明了立意的方向，又表现出透过现象看本质这一写法。

其次，对原文中分析性文字的升格，重点在于增加了对因果关系等内在逻辑关系的理解，安排了具有启发性的思想认识，深化了写作主题。

最后，在分析具体事例时，不满足于对事例本身的概括理解，而是以简练的文字挖掘出事例所承载的思想内涵，提升了思想性。

思想，是文章的灵魂。调动积极的思维，转换灵活的意识，以自己的方式表达深刻的思想内涵，谁的文章能不精彩？