习近平重要论述与山西校园足球的发展研究

魏 彪，宋 睿

(山西大同大学体育学院，山西大同 037009)

在新时代的背景之下，我国各行各业均取得了巨大的突破与成就，而我国民众对于追求美好生活的愿望也日益突出。在此背景之下，校园足球运动迎来了前所未有的发展契机，但是，这其中却充满着诸多挑战与阻碍[1]。因此，研究并讨论习总书记重要论述对于山西省校园足球的启示，不仅对于山西省发展校园足球事业有着积极的推动作用，还能够使山西省更好地应对发展校园足球事业过程中遇到的挑战与阻碍，进而探寻更为广阔的校园足球发展路径。

1 习总书记关于体育发展的重要论述

1.1 内涵

习总书记在十九大上明确指出，我国已经进入了全新的发展时代，而作为新时代发展的关键环节，体育事业也应符合时代的发展趋势。在此背景下，习总书记有关体育发展的指导体系逐步形成，该体系不仅涉及对体育改革、体育强国与体育外交的指引，还包括对全民体育、竞技体育与校园体育的指导[2]。因此，习总书记关于体育发展的重要论述既是引导我国体育事业发展的风向标，也是我国实现体育强国的重要途径。

习总书记曾指出，推动体育事业发展，实现体育强国战略目标，应该在促进全民体育发展的基础上，加速校园体育的发展，为体育事业实现大繁荣与大发展，注入新鲜血液。基于此，我国各级别学校应以学生健康为第一教育宗旨，使学生在体育课程或体育活动之中，提高身体素质、磨炼意志品质、完善人格素养并享受运动乐趣[3]。在习总书记的引领之下，有关发展校园体育的利好政策也陆续出台，这不仅为我国体育事业的发展指明了方向，也为校园体育的发展点亮了明灯。

1.2 本质

习总书记关于体育发展重要论述的主旨，是以我国实际国情为导向，探索符合我国体育事业的合理发展路径，从而明确了体育强国的战略目标[4]。而我国体育工作者还应以深化习总书记关于体育发展重要论述的主旨为基础，剖析体育发展重要论述的本质，进而为我国体育事业的发展提供正确的理论导向，实现体育事业的向好发展。

1.2.1 体育强国是民族复兴的主要路径

新时代以来，我国全民体育蓬勃发展，竞技体育方兴未艾，校园体育成就斐然，体育事业发展形势一片大好。这也预示着我国体育事业迎来了崭新的发展契机，也突显了体育事业对于社会发展的积极作用与重要性。习总书记总结历史经验、谋划未来发展，高瞻远瞩地阐释了“体育强国”与民族复兴的内在关联。习总书记明确表示，“体育强国梦”是“中国梦”的一部分，是国家兴盛的根基，是社会繁荣的基础[5]。基于此，体育事业也被赋予了深层含义，并为我国勾勒出了体育发展的伟大蓝图，进而明确了我国事业发展的新目标。习总书记一直强调，体育事业的发展情况与国家强大、社会昌盛息息相关，是民族复兴的主要路径。因此，中华民族应奋起直追，完成体育强国的伟大奋斗目标。

1.2.2 体育强国是社会发展的重要动力

近年来，我国依托“举国体制”的体育事业发展模式，其中全民体育、竞技体育与校园体育均取得了辉煌的成就与长足的进步。不过，在这种发展模式之下，我国的体育事业也暴露出了诸多问题与缺陷。新时代以来，习总书记以深化改革为基础，以促进发展为依托，以实现创新为抓手，制定了体育事业发展的新路径[6]。并且，习总书记还以推动体育事业改革为路线，以优化体育创新理念为动力，以提升体育事业活力为方针，制定了体育事业发展的新目标。而习总书记关于体育发展重要论述，不仅能够实现我国体育强国的战略目标，还可以推动我国社会的发展，使我国在深化改革的道路上产生不竭动力。

1.3 对于校园足球的影响

习总书记一向对于我国校园体育事业非常关心，曾多次对于校园体育，尤其对校园足球的发展做出过重要批示，一再强调发展校园足球事业的重要性。振兴校园足球既是推动校园体育发展的关键环节，也是构建体育强国的核心步骤。而习总书记关于体育发展的重要论述，不仅为校园体育实现跨越式发展夯实了理论基础，还为校园足球的发展提供了保障机制[7]。在此背景之下，我国出台了诸多促进校园足球发展的利好政策。因此，我国各级学校都应该对于校园足球的发展情况重视起来，并牢牢抓住这一契机，实现校园足球事业的大发展与大繁荣。同时，我国学校还应结合根据国内外足球运动发展趋势，探索发展校园足球的新路径。

2 山西省校园足球的发展现状

2.1 实际情况

为了响应国家相关部门的政策，校园足球受到了我国基层学校的重视，许多学生的身体素质也在参与校园足球的过程中得到了提升。据山西省教育与体育部门统计，从2015年发展校园足球项目至今，山西省共评选出了特色足球学校877所，共有3万余名学生直接受到了校园足球的积极影响，而参与到了校园足球训练或教学之中[8]。这既为山西校园足球项目的推广与发展提供了基础保障，也为合理调配足球训练资源提供了实践平台。因而，山西省相关部门为拥有较好足球天赋以及热爱足球的青少年群体提供了参与足球运动的机会，还为其提供了提升运动能力、提高竞技水平以及接受专业指导的平台，使得青少年群体拥有了参与足球运动、享受足球乐趣与感受足球魅力的丰富路径[9]。由此可知，山西省校园足球的广泛开展，不仅增加了青少年群体增加体质的途径，也为巩固素质教育成果，发展校园体育夯实了基础。

2.2 发展困境

尽管，近几年，山西省校园体育事业取得了一定成就，不过，青少年群体身体素质的提升幅度却不大，甚至部分地区出现了青少年身体素质下滑的发展势头。追根究底，主要是山西省仍有许多学校依旧延用传统的应试教育理念，过分关注学生文化课的成绩，而忽视了对于青少年群体身心素质的培育，导致青少年缺乏主动参与足球运动的热情与意识，进而使其身体素质无法得到有效提升，从而使校园足球运动的发展受到了一定的阻碍。校园足球的发展情况不仅会影响到校园体育的发展，还会使我国体育事业的宏观布局受到一定程度的制约，致使有利于青少年身心发育的利好措施无法实施[10]。因此，山西省各级别学校应该提升校园体育以及校园足球的地位，切实做好推广校园足球的相关工作，落实发展校园足球的相关任务。

3 习总书记关于体育发展重要论述对山西校园足球的启示

针对校园足球在发展过程中遇到的一系列问题，我国基层学校还应深入体会习总书记关于体育发展重要论述，并以“体育强国”思想为导向，抢抓有利时机，为校园足球的发展提供保障性基础。

3.1 学校应坚持发展校园足球活动

新时代以来，我国运动员在诸多项目上均取得了突破，也使得我国一跃成为了备受瞩目的体育大国。不过，深究我国体育制度与体育后备梯队建设的情况可知，我国却未跻身于体育强国之列。基于此，山西省各基层学校应以习总书记关于体育发展重要论述为基点，主动响应总书记的指示与嘱托，巩固校园足球项目的发展成果，以校园足球为基础推动校园体育的发展，以校园体育为保障促进全国体育事业的繁荣，以校园足球为依托，夯实我国足球后备人才队伍的构筑情况。

积极开展校园足球活动，不仅能够提升青少年群体的身体素质，还能够使学生在寓教于乐的氛围之中，接受更为优质的素质教育，从而为我国培养出更多具有创新意识、学习意识以及拼搏意识的优秀人才。同时，推广校园足球活动还可以使山西省基层校园形成浓烈的足球运动氛围，使青少年群体主动参与到校园足球活动中，从而助力校园体育事业的发展，循序渐进地改善我国足球运动发展的不利局面，为我国足球事业的腾飞埋下希望之光。

3.2 学校应优化校园足球的开展形式

山西省各级别学校应以总书记关于体育发展重要论述为指导依据，以“体育强国”思想为原则，明确“健康第一”的校园足球发展方向，确实提升青少年群体的身体素质。山西省各基层学校应以活跃足球课程的氛围，优化足球训练的方式并改善足球教学的局面为抓手，逐步提高校园足球活动的实际训练效果。同时，各基层学校的体育教师也应转变教学思路，提高个人专业素养与科研水平，为青少年群体提升足球运动能力提供支撑。并且，各基层学校还应多多开展趣味式或互动式的校园足球训练活动，提升青少年对于足球的热情程度，改变“一言堂”式的传统足球教学形式，从而使青少年群体能够在校园足球活动中提升自我，展现自我。

3.3 学校应构筑校园足球文化体系

发展校园足球不仅应将向青少年群体教授运动技巧与运动常识确立为发展目标，还应将构筑校园足球文化体系确立为重要发展目标。在推行校园足球教学活动的同时，山西省各基层学校及体育教师还应潜移默化地将拼搏精神、集体荣誉与足球文化，传输给青少年群体，使其坚定训练方向与运动目标。基于此，山西省各学校合理利用校园足球宣传途径，整合足球宣传资源，利用课余时间积极宣扬足球知识、优秀足球运动员品质以及体育强国的内涵。并且，各基层学校还应将足球文化与足球训练融合起来，使青少年群体在积极文化体系的熏染之下，明确训练目标、树立拼搏精神并增强集体意识，为建立我国特有的校园足球发展体系而夯实基础。

4 结语

习总书记关于体育发展重要论述，不仅对山西省发展校园体育有重要的推动作用，而且对基层学校发展校园足球具有极为深刻的启示。校园体育事业的发展情况是实现体育强国的关键步骤，而校园足球的发展情况则是实现素质教育，追寻“中国梦”的重要环节。基于此，山西省各基层学校应不断推动校园体育改革，并以“健康第一”为校园足球发展方向，以培育青少年群体拼搏精神为导向，培育其参与校园足球的积极性与热情。同时，山西省各学校还应将构筑校园足球文化体系作为发展校园足球的重要目标，使青少年群体明确训练目标、树立拼搏精神，进而树立起集体荣誉感，使我国真正成为世界体育强国。