论青年教师在德育工作中的方式方法

朱甬鋆

摘要：

德育对学生思想的形成和发展具有非常重要的影响和作用，在开展德育教学活动的过程中，教师发挥着主导性作用，德育在教师教学中的关键，就是将学生作为德育教育的主体。本文主要结合本校实际以及教师日常教学生活中所产生的思想感悟来总结经验，从而更好的对学生进行品德教育。

关键词：

德育;教育改革;创新

中图分类号：

G715.1

文献标识码：

A

文章编号：

1672-9129（2020）15-0208-01

习总书记日前在全国宣传思想工作会议上强调：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子”。这段讲话中告诉我们当代初中教师在教育学生的过程中必须重视起德育的作用。

那么我想，这就是要求我们教育者同仁们都要从根本上理解我们教书育人对学生的未来发展所起到的导向性和示范性，从根本上认识和了解德育的重要性，并总结出适当的方式方法来促进学生优良品德的形成。

首先，本校所处的区域为大连市的高新园区，整体经济水平明显高于大连市的整体水平，但是，我校所处的位置是个城乡结合部的位置，比较偏僻，学生生源也大部分来自周边农村，以及外来打工的外籍生为主。所以，学生家长的个人素质较差，对于学生的品德教育以及言传身教来说，是很难起到正面积极作用的。同时，学校因正处于搬迁前夕，现阶段的校园建设还不到位也不完善，可以说是整个大连高新园区最“寒酸”的学校了。

1现阶段我校德育工作总结

1.1我们学校在这方面主要是利用现有条件，竭尽全力的在物质水平制约的条件之下，组织和开展低年级的少先队员“身着红领巾，心向共产党”的启蒙性品德教育。

1.2加大班主任老师利用班级集会中对于学生良好品德形成性的促进主題深化和强调，以“弘扬雷锋精神，传递榜样力量”等主题的励志教育也是主要的德育方式方法。

1.3由于缺少资金和投入，除了LED滚动屏幕、手绘黑板报以及粘贴的部分墙上标语，很难在校园中见到有关德育内容的宣传和投入。

2结合往届毕业生，深深忧虑于学生在现阶段所形成的品德问题，可能会使其走入歧途

在现有应试教育下，初中教育教学更偏重教授知识的智育，忽略对学生的人文素养和道德素养的培养，这与初中教学宗旨和初衷相违背。初中的学生正处于人格和三观发育发展的关键时期，从本校的升学率来看，很多学生很难再接受到高中教育，大多都去了职高或者中职中专。而这一部分学生在初中毕业后，就很难在之后的人生中接触到正面积极的品德形成性教育，往往会因为外部条件恶化，身边缺少榜样，环境恶劣等情况下最终走入歧途，甚至步入犯罪的深渊。

初中教学任务既包括文化知识的学习，又包括德育教育，我在日常教育教学中也会着重的去对学生的思想品德做进一步巩固和加强，发现问题一定要及时的解决问题，不拖不欠，对学生很多品行不端的行为严厉斥责，及时规劝，着重沟通，合理疏导。

3解剖一只麻雀，谈谈如何改变学生出现的思想问题

学生A是本校的一名普通学生，学习成绩很差，大家的普遍评价是又脏又懒，夏天由于不洗澡，身上有异味，加之很胖很高，所以有点生人勿进的模样，由于在小学阶段是后转入学校的插班生，所以本地的朋友很少，再加上性格孤僻很难有良好的社交圈。

我是从事信息技术课教学的教师，由于有中考信息加试的任务，所以每周两节课，并且由于实际情况的需要到专业教室排队授课，统计学生人数，以及分发课本等要求，就在第一节课中让学生自荐或推举一位课代表，而A就是班级中同学推荐给我的课代表。事后，有热情的老师了解了我的课代表人选后，建议我撤换掉A，但是我相信学生既然能够帮我推荐，那么其一定是有过人之处，所以，在之后的日子，我主动利用课余时间调查和了解了A。

首先，A本身在智商上是不笨的，但是学习成绩差，历史原因是小学从外地转入，教材不一样，授课进度也不一样，加之父母忙于工作，疏于管教，因此自暴自弃，同时也迷恋上日本动漫，科幻小说以及网络游戏。同学们推荐他做课代表，第一是因为他本身就很喜欢玩电脑，其次是，他任劳任怨，不愿意抱怨，也不会沟通，更不会像班主任打小报告。而我在这其中发现了其闪光点，第一，A在游戏中是个不会轻易投降的人，会一直坚持;第二，A在日常生活中很少会仗着自己又胖又壮欺负学生;第三，A是个有集体荣誉感的孩子，心思比较细腻。如果因为他自己的原因连累到同学他会很伤心。

因此，我首先跟他沟通后了解其内心思想，以及他自己对自己未来的期许和志向，根据他成绩不理想，告诉他条条大路通罗马，坚持发挥自己的闪光点会得到他人的肯定。其次，很现实的告诉他，他目前只会玩游戏，而成为职业选手他其实并没有那么好的天赋，所以，了解电脑软件可能会比其玩游戏要有成就感的多，并且后期我也会提前告诉其明天的授课内容，让他化身成小老师来给同学上课，增加其自信心，在操作出有意思的作品后，同学都报以掌声和欢呼的时候，我也能从他憨憨的笑脸中感受到他的高兴和满足。从此以后，他会替同学考虑问题，也会在课堂中积极帮助周边小组的同学完成课堂任务。最后，我告诉他，要想成为一个受人欢迎的人，也要注意保持仪表整洁，这么大的孩子也应该主动洗衣，保持清洁，这以后，A就明显发生了变化，尤其是在我的一节公开课中，他频频举手发言，也利用专业知识做出了很多老教师都惊叹的作品，并纷纷在课后当着我的面表扬了A，那一瞬间，作为一个教师的我也与有荣焉，真心替他高兴。

总结：加强新形势下青少年学生思想道德教育，是切实解决好“培养什么人”、“怎样培养人”、“为谁培养人”等重大问题的重要途径。也是加强和创新社会管理，维护社会和谐稳定，确保国家长治久安的重大举措。这既是我们真正实现中华民族的伟大复兴的需要，也是构建和谐社会的需要。

参考文献：

[1]王立湖.中等职业学校德育工作的途径和方法[J]//新西部（理论版）2013

[2]张清山.如何在数学课堂中渗透德育[C]//中华教育理论与实践科研论文成果选编（第十三卷）.2017.

[3]肖永丽，姜雪，李小武，等.班主任德育教育的渗透方法探索研究[C]//新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第三卷）.2017.