浅谈小学语文教学中如何让课堂充满魅力

（云南省曲靖市沾益区花山街道大树屯小学，云南 曲靖 655338）

随着课程不断改革，小写语文课堂不断有了活力。而想要让学生真正对语文这门科目产生兴趣，教师就要让语文课堂充满魅力，只有这样，才能调动起课堂氛围，使其进入到良性循环中。对于小学生而言，注意力极其容易被分散，因此，想要吸引住学生的目光是难上加难的，如果采取一些比较极端或者比较硬性的手段，只会让学生越来越不喜欢语文课堂。所以，就必须让学生发自内心地喜欢这门科目，使其在课堂上能学到更多的知识并乐在其中。

一、小学语文课堂存在的问题

（一）教学模式单一

对于小学生来说，在生活中或者是课堂上都比较喜欢形式多样的方式[1]，但是在我国目前小学语文教学中，教师常常采取同样的教学方法，许多教师认为每次上课的模式一样，学生就会适应，会让师生之间的默契感增强。但是实际上，单一的教学方法只会让学生对学习语文逐渐失去兴趣，每节课都是机械地让学生朗读课文，自己先分析课文，最后教师帮助总结。给学生留课后作用，这只会让学生感觉课堂一点活力都没有，极容易在课堂上出现溜号、走神的情况。也会感觉到疲惫。根据调查显示，我国有百分之八十的小学生都有过在语文课堂中感觉无聊，不愿意听讲的情况。甚至有许多学生在语文课堂上看课外书或者其它科目的教科书，这个数据很庞大，这就需要小学语文教师必须重视起这个问题。对自己的教学手法重新审视一遍，单一的教学模式可能会在一定程度上让部分学生感觉到舒适，自身也比较安心，但是不是对所有学生都有效果的，可以以教学模式为突破口，找到让学生喜欢语文的方法。

（二）与学生缺乏交流

许多教师在课堂上都会自顾自地讲，与学生缺乏交流甚至是没有交流，尤其对于小学教师来说，他们会误认为学生不会独立思考，在逻辑思维方面也比较欠缺。就没有了与其沟通的意义[2]。而与小学生沟通也不会带来实质性的影响，无法为自己的教学带来有效的方法。因此，小学语文教师在教学中往往忽略学生自己真正的想法。学生在课堂上有疑问也不敢提，就造成了问题没有得到解决的情况。有时候，教师无法理解学生的喜好，不明白学生在课堂上对那些知识产生了兴趣，使学生也不能真正地参与到课堂中去，到最后就会越来越反感语文，也没有足够的重视。使语文课堂变成教师自己的课堂，最后的结果可想而知[3]。

（三）照本宣科的情况严重

对于学习语文来讲，教材是最佳的材料，但其不应该是唯一的资料。想要学好语文，应该以课本为出发点，然后结合实际。语文本就是来源于生活的一门学科，生活中许多事情都有语文的知识。而在小学语文的课堂上，许多教师都存在着严重的照本宣读的情况。因此，教师应该根据实际生活来讲解一些语文知识，让学生更容易理解知识点，从而提升学生学习语文的能力。

二、让小学语文教学中充满魅力的方法

（一）丰富教学方法

1.角色扮演教学

对于小学生来说，年龄比较小，对一切事物都会感到好奇，也由此导致其不喜欢平淡如水的生活。他们对许多事情都会想要刨根问底。因此，想要让小学语文课堂充满魅力，教师首先就要丰富教学方法，不能过于单一地教学，例如角色扮演的教学模式。

比如，在学习《小猴子下山》这一课时，如果采用传统的教学模式来讲解，教师就会让班级同学先朗读一遍这篇课文，然后教师给学生讲解一些比较重要的知识点，最后只会让学生自行完成课后作业[4]，遇到需要背诵的课文，会让学生背下来。但是学生不是真正地理解课文，背诵也比较困难，甚至会让学生产生厌烦的心态。而如果采用角色扮演的教学模式，教师可以找一个男同学来扮演小猴子，一名女同学扮演小兔子。故事由同学们自已演出来了，在演的过程中，学生只会觉得有趣，走神溜号的现象几乎没有了。当演完之后，教师再对课文进行深层次地讲解，学生就会真正理解课文的意义，背诵的难度也减少了不少。

2.多媒体教学

近年来，随着科技的不断进步，多媒体技术被越来越多地应用到教学中。多媒体技术是集声音、图片、视频为一体的新型教学方法，对于小学生来说，一般都比较喜欢看动画片，在课堂上以动画的形式给学生展现课本内容能有效提高学生注意力，激发其学习的动力。孩子们看到动画片，都会注意力比较集中，当放映完毕，教师再来讲解其中的重点难点，效果事半功倍。运用多媒体教学能有效提高学生学习的兴趣，使课堂不再死气沉沉，从而达到良好的课堂效果。

（二）与学生加强交流

想要让学生对语文课堂产生兴趣，教师首先要了解学生平时的兴趣爱好，所以与学生进行交流是非常必要的。对于现在社会而言，大多数教师与学生的关系都比较紧张，学生不理解教师的用心，教师也不知道学生内心真正的想法。这就直接导致课堂氛围不活跃，没有交流。因此，想要让小学语文课堂充满魅力，教师必须加强与学生的交流，真正了解学生的爱好，根据学生的喜好来进行教学。教师与学生的年龄差距较大，难免会产生一些代沟[5]。所以一些教师认为比较有乐趣的事物学生往往提不起兴趣。只有与学生进行良好的沟通才能使课堂效果达到最佳。

结束语：

综上所述，想要让小学语文课堂充满魅力，教师就必须丰富教学方法并且加强与学生的交流，只有让学生对语文真正产生了兴趣，才能学好语文，教师要做好引导者的作用，找出最佳的教学模式，让学生爱学并且会学。