民办高校大学生思政教育体系在互联网新媒体平台中的建设研究

（辽宁财贸学院，辽宁 兴城 125100）

引言：众所周知，民办高校成为当前高等教育发展过程中非常关键的部分，尤其在互联网时代下，网络成为人们信息交流的平台，对于民办高校大学生思想政治教育体系构建发挥着积极的作用。在民办高校，在利用互联网新媒体平台进行思想政治教育体系构建的过程中，要加强对学生的准确定位，明确工作目标和思路，为学生的成长发展奠定基础[1]。其次，要对思想政治教育工作理念进行有效创新，提高教育者的素质和能力，优化教育方法，解决学生实际思想问题和困难。再者，开展丰富的校园活动，不断促进思想政治教育的方式与形式创新。

一、新媒体环境下大学生思想政治教育所面临的挑战

在当前的互联网背景下，结合媒体环境对学生进行有效教育，要了解新媒体平台对思想工作所造成的挑战，进行具体问题的分析。

（一）新媒体环境较为复杂

在当前的互联网背景下，了解新媒体平台，主要基于网络而存在，借助数字技术来实现信息的交流，往往媒体环境较为复杂，对于高校生的思想会有一定的影响。其次，国外一些反动势力，借助互联网传递消极的信息，部分民众缺乏辨别是非的能力，导致使得整体的新媒体环境变得更为复杂，影响校园文化的建立。

（二）学生思想受到冲击

随着当前新媒体的发展，高校网络普及率越来越高，在进行网络资源搜集的过程中，往往会受到一些负面信息的影响，不利于提高高校生思想水平。其次，高校生在信息辨别方面仍需要提高能力，要加强对负面信息的抵御，有效地开展三观建设。因此，在当前的新媒体环境下，要对高校生的思想进行有效引导。

（三）思政教育方式较为单一

当前新媒体平台的构建，使得人们的思维生活发生着一定的变化。尤其针对于高校学生，要跟随新媒体信息有效的获取，从而提高自身思想政治水平，但是，部分高校保持传统的思想政治教育方式，对学生进行知识灌输，单一的教学方式，无法对学生产生吸引力，使得学生的整体教育效果较低[2]。

二、高校大学生思想政治教育体系在互联网新媒体平台的构建策略

在互联网新媒体平台的发展过程中，对高校大学生思想政治教育体系进行构建，要提升学生的媒体运用能力，形成新媒体平台，提升整体素质。

（一）提升学生对新媒体的运用能力

在当前的民办高校思想政治教育的过程中，要对培养内容进行丰富，尤其针对于网上的信息传播，要对网络环境进行计划，提高学生辨别是非的能力。在参与网络的过程中，保持环境的优化。其次，民办高校在思想政治教育方面采用多样的教学方法，引导学生在新媒体平台下能够正确的利用新媒体的理念，充分对网络行为和原则进行规范，使高校生提升自身的道德素质，保持理性。

（二）促进新媒体传播平台的打造

在新媒体应用于高校思想政治教育的过程中，要借助信息载体、技术工具、交流平台来推动思想政治教育方式的优化，充分利用社交媒体、教育载体、官方网站、微博来对人才进行培养，提高思想政治教育水平。其次，宣传部、学生处、网络中心进行有效地结合，构建新媒体教育平台，加强对媒体平台使用者的监督和培训，借助新媒体来传播思想政治教育信息，开展教育活动，与学生进行有效的互动沟通，从而引导学生树立正确的三观，提升自身的思想水平。

（三）提高思想政治教育者的整体素质

新媒体平台作为当前高校思想政治教育的工具，教育者要提升自身运用新媒体平台的能力，同时，对自身素质进行提升，使得达到一定的标准。其次，在民办高校的发展过程中，借助新媒体完善思想政治教育方面，要加强理论与实践的结合，提升思想教育者的自身理念和能力，具备较高的政治素养，充分利用媒体技术来对媒体平台进行熟悉强化对学生的教育。再者，思想政治教育工作者要具有较高的政治素养道德素质，对网络知识进行有效的知识结构创新[3]。

（四）思想政治教育体系的具体构建策略

在思想政治教育体系构建的过程中，首先，针对于表层内容要丰富内容，对于虚假的信息要坚决抵制，提升大学生群体辨别是非的能力，同时，思想政治教育者要结合大学生所处的新媒体环境进行全方面地分析，使大学生在新媒体环境下能够坚持正确的思想观念。其次，针对于深层内容的构建，要明确新媒体媒介的形式，进行语境的充分表达，深入系统地对学生进行互动交流，改变学生的认知模式，使得学生能够形成自觉的媒介意识，提高对新媒体信息的判断能力。

三、结束语

综上所述，在当前的互联网时代下，要结合新媒体平台，对民办高校学生的思想观念进行有效更新，加强对教育模式的优化，搭建思想政治教育平台，同时，提高思想政治教育工作者的自身素养和技能，充分利用网络，构建思想政治教育体系。其次，结合新媒体环境下大学生思想政治教育所面临的挑战，要加强对策的探讨，提高学生对于新媒体运用的能力，形成网上交流的综合渠道，实现思想交流，促进思想政治教育教学效果的提升，加强对学生素质、思想状态、行为的有效优化。