(青岛市广播电视台,山东 青岛 266000)
当今,网络行业的快速发展,为媒体行业带来了新的发展契机,在互联网的推动下,各种媒体行业在不断融合,媒体企业再也不是各有分工,而是相互结合、相互帮助。互联网的扩张为媒体融入了新的生机与活力,同时,也带来了巨大的挑战。对播音主持人员来说,在融媒体时代必须对传统理念进行创新,并且还要对新兴媒体的特点进行充分把握,只有这样才能与时代发展潮流相适应,成为一名合格的播音主持人。
报刊、电视、广播等各种不同的传统媒体在实际工作中既存在共同之处,也存在较多的互补性。而融媒体就是充分运用各媒介载体,在人员、内容、传播、营销等方面进行全面整合,快速实现资源共享、内容兼容、营销共通的新型媒体。融媒体通过优势互补,将传统媒体和融媒体相结合,取长补短,将薄弱的媒体角逐力转变为多种媒体的共同竞争力,进而实现优势最大化。融媒体整合纸媒、广电资源和网络技术,促使多种媒体互相依托、互相帮助,进而有效提高价值、传播力和影响力。在融媒体的影响下,播音主持专业的老师、学生以及相关从业人员需要具备更加充足的专业知识和更高的专业技能,才能更好地顺应新时代的发展要求[1]。
伴随新时代的到来,此种传输渠道的优势被大大削弱,毕竟越来越多的移动设备在信息传输中占有较大的优势,因此,在融媒体的影响下,播音主持的革新工作迫在眉睫。因此,在融媒体背景下,传统播音主持更需不断适应新的工作环境和工作方式,在实际工作中不断创新,只有这样才能把握机遇,获取更多受众的关注和青睐。
融媒体时代的到来,对传统新闻媒体的创新发展起到很大的推动作用,只有不断拓宽传统新闻媒体的传播渠道,才能够使人们的多样化需求得到充分满足。对于播音员、主持人来说,其面临着更大、更加复杂的挑战,在这种严峻的情况下,播音员、主持人必须使自己的主持风格更具特色,逐渐形成多样化的主持风格。要想做到这一点,播音员、主持人必须对以往的主持风格以及主持方式进行不断创新,只有这样才能适应融媒体时代的要求,从而在日益激烈的市场竞争中立于不败之地。另外,为了使融媒体时代受众的要求得到充分满足,播音员、主持人必须对传统的节目呈现方式进行改革和创新,在继续保持自身特色的前提下,对传统的思维理念和主持风格进行创新,逐渐形成灵活多变的思维以及更加多样化的风格[2]。
“融合”是融媒体时代最为主要的特征,就广播电视媒体来说,具体就是指在保持自身传统优势的基础上与现代新兴媒体进行有机融合。传播媒体可以分为很多不同的类型,每种类型都有其特色,对播音员、主持人来说,必须对不同类型媒体的特色进行充分的了解和准确的把握。在新媒体面前,播音主持人要主动成为其受众,只有这样才能从受众的角度对新媒体的功能、效果及特点有充分的感受,从而在主持节目的过程中将新媒体的特点及作用充分、有效地发挥出来。新兴媒体的传播方式以及传播规律都与自身的特点密切相关[3]。比如,一般情况下,一档节目都有相应的公众平台,并且有多种传播信息的方式(关注、订阅等),与此同时很多节目还充分利用图文的作用,使信息传播的范围更广,效果得到进一步加强。因此,播音员、主持人在融媒体时代必须对新兴媒体的传播特点和传播渠道,进行充分的了解和把握,只有这样才能够保持清晰明确的思路。对新媒体的发展,播音员、主持人要尽快适应,在进行新闻传播的过程中要善于利用新媒体的优势,进一步扩大节目的影响力。
通过研究融媒体时代的电视节目可以发现,播音员、主持人与观(听)众互动交流较多的节目更受人们的欢迎和喜爱。从观众的角度出发,通常情况下都对具有较强互动性的节目更加感兴趣,观(听)众在与主持人进行互动交流时,能够得到被关注的满足感,另外,观(听)众与播音员、主持人之间的互动交流能使整个节目的氛围更加活跃,从而使观(听)众在广播电视节目中获得的愉悦感得到增强,进而将观(听)众对该节目的兴趣充分激发出来,使他们更加关注和喜爱该节目,对于这一点播音员、主持人一定要给予足够的重视,从而能够在节目中与受众进行及时有效的互动交流[4]。互动交流在融媒体时代可以分为线上和线下两种,线下互动交流就是针对某一个问题播音员、主持人进行现场回答或者邀请观众上台回答,而线上互动交流就是通过微博、微信、自有APP 等新媒体平台回答相关问题,积极开展线上互动能够维持节目的热度。另外,节目播出之前也要注意积极利用线上互动交流提高节目的影响力。
总而言之,广播电视的传播模式和传播方式在融媒体时代都发生了明显的变化,并且随着时代的发展变化,播音员、主持人的角色定位也与以往有了很大的不同。在这种复杂而又充满挑战的大背景下,播音员、主持人一定要对新兴媒体的特点进行充分的了解和把握,并在此基础上对节目形式进行大胆的改革和创新,不断丰富节目内容,提高节目质量,只有这样才能够紧跟时代步伐,与现代社会的发展要求相适应。