浅析幼儿家庭教育对幼儿生活习惯的养成

（江苏省南通市海门市东洲幼儿园，江苏 南通 226100）

一、幼儿不良生活习惯的表现形式

幼儿的生活习惯一般体现在幼儿饮食、卫生、作息以及行为习惯这几方面。幼儿在吃饭时经常会出现不能好好吃饭，吃饭时注意力不集中，边玩边吃饭的现象，甚至还会将饭桌弄的很乱，吃饭没有固定的时间，吃饭的时间随意改变等等，这些都是幼儿在饮食上的不良生活习惯。幼儿比较喜欢玩耍，起初对于卫生是没有概念的，经常在地上弄的一身灰，甚至直接将掉在地上的食物捡起来吃等等，这就导致病从口入，甚至会导致幼儿生病。有些幼儿还会表现为很难集中注意力做一件事，特别容易受到外界的影响分心，没有规律的作息习惯，没有规律的饮食习惯。幼儿形成这些不良习惯的主要原因还是因为家长没有对幼儿进行正确的教导以及引导，并不重视对孩子习惯上的管理，从而导致幼儿不良习惯的形成。

二、家庭教育对幼儿生活习惯形成的影响

（一）重视孩子生活习惯的养成

在社会经济不断发展的过程中，人们的想法以及生活方向也发生了变化。很多家长为了实现自己的目标，为了满足自身的需要而对孩子进行教育，并不重视孩子在当前年龄段应该拥有的教育形式和教育内容，只是带着自己个人情感对孩子进行教育。在社会以及经济的发展促使下，家长越来越重视对孩子的教育。现在有很多家长比较重视对孩子思想品德以及生活习惯的培养，重视孩子综合素质的提升，不再受到传统教育思想的束缚，给孩子更多的爱，让孩子形成良好的思想品质以及生活习惯，孩子更能适应社会发展的需要，适合社会对人才的需要。

还有一部分家长，只是将孩子作为实现自己想法的工具，虽然孩子能够受到很多关注，但是孩子对于自己的生活却没有决定的权利。在传统的家长教育理念中，孩子就是家长的附属品，应该听从家长的话成长，并不重视孩子本身的想法。家长只是在孩子身上强加了很多自己对于孩子的期望，却缺少对孩子的陪伴，家长只重视孩子学习成绩的提升，对不重视对孩子生活习惯的培养。家长更多的是对孩子进行说教，很少走进孩子的生活中，了解孩子的真实想法，这样的教育思维会让孩子形成不健康的观念，孩子生活习惯的养成也没有得到相应的关注，不利于孩子的成长和发展。

（二）重视家庭环境对幼儿的影响

幼儿想要健康的成长就必须要有一个健康的成长环境。家长应该为孩子创建一个活泼健康的家庭环境，满足孩子对娱乐以及情感的需求。家长在家庭中也应该以身作则，严格的要求自己，这样才能对孩子起到正面的影响。幼儿年纪较小，很多行为都是在模仿家长，在生活中生活习惯也很多都是在模仿家长。而且家庭中的家庭关系也会对孩子产生很大的影响，轻松和睦的家庭环境，对幼儿性格的养成以及生活习惯的养成都有促进作用，在良好的家庭氛围下，幼儿会更积极乐观，更友爱，幼儿以后也会更容易融入社会群体。

家庭环境对幼儿的影响是潜移默化的，在长时间的积累下会对幼儿产生很大的影响。如果有些家长沉迷赌博、家庭氛围也不和谐，也不对幼儿进行管束。幼儿长期在这样的环境下成长，很容易让幼儿养成不好的生活习惯。包括家长经常吵架、不能对孩子进行过多的陪伴等等，都会对孩子产生很大的影响，孩子在成长的过程中就会对家长进行模仿，这些也会导致幼儿在成长的过程中养成缺乏安全感、行为偏激等等不健康的生活习惯。

（三）重视教育理念对幼儿的影响

在家庭教育中，比较普遍存在的两种错误教育方式就是溺爱和过于管束。有些家庭因为只是一个孩子，所以对孩子非常溺爱，孩子的所有生活中的事情家长都帮助孩子完成，这就导致幼儿形成以自我为中心的性格特点，而且幼儿会严重缺乏自理能力，什么都要依靠别人的帮助才能完成，更不用说良好生活习惯的养成了。还有一些家长觉得孩子只有打才会成材，所以就严格的对孩子进行教育，甚至动手打骂，这样的教育方式会导致幼儿却乏自己的想法，只会单纯的进行服从。家长在对孩子教育时，应该有奖有罚，最重要的是家长要给孩子讲道理，这样孩子才能健康成长，在这种环境下成长的孩子生活习惯也会更好。家长在家庭教育中，应该对孩子的生活习惯进行培养，而不是只是重视对孩子进行知识的教学，给孩子太大的学习压力，因为这样会导致孩子厌学心理的产生，不利于孩子的成长，也不利于孩子良好生活习惯的养成。

总结：

培养孩子良好的生活习惯，家长应该有足够的耐心，并且给孩子足够的关心关爱，让孩子在健康有爱的环境下成长，家长还应该重视为孩子创建良好的家庭环境，为孩子做好榜样，让孩子在模仿家长的过程中收获到良好的生活习惯，促进孩子的健康快乐成长，促进孩子良好生活习惯的形成。