教学创新导向下的高职体育教学改革探索

（湖南工程职业技术学院，湖南 长沙 410151）

教育创新主要指的是为达成一定的教学方针，在教学区域施行一系列的创新实践，这些教学活动开设的重要意义就是为了加强同学们的整体素质，为目前社会拓展培养与传送更多的应用型人才。详细来说，教育创新包括了教学体系、教学理念、教学方式等等，通过高职教学优化教育革新，使同学们在新的教育理念、教学策划与方法下得到更具体、全面的拓展。基于现状，对授课创新趋势下的高职体育授课革新施行分析

一、建立微信平台，施行体育推广

在新媒体的背景中，各种聊天平台与软件的运用越来越广泛，微信公众号的推广让各种信息交互更加的方便快捷。建立有关的体育常识平台，为同学们推广体育知识。比如，微信公众号的管制可以让体育社团的同学们管理。主要负责人与体育老师会对有关的知识进行选择。学生负责编辑文稿，并以符合该年龄段的学生可以接受的内容形式加以发布。也可以穿件有关的体育类小游戏，来吸引学生参与游戏，或者发布和体育相关的答卷，掌握同学们感兴趣的体育活动，老师在实行体育授课时，可以依据有关信息施行组织和调节。微信公众号的运用可以帮助同学们在平时生活中频繁接触体育常识，缩减同学们对体育授课的反感，帮助同学们自主参与体育实践，唤起同学们的对体育的欲望，推动高职院校体育授课的进展。

二、运用相关的音乐，舒缓教学氛围

在以往的体育教学方式下，老师在进行体育训练时，不能光用单一的口号与节拍来吸引同学们的注意。同学没在课上就容易分心，对高职学校的体育教学也很不利。比如，老师在课堂上进行跑步训练的时候，老师可以在操场上播放《Pass the Flame》这首歌曲，为同学们模拟一个奥运会赛场的环境氛围，让同学们感受到比赛场中的紧张感，在紧张的氛围中感受跑步的乐趣，营造课上的学习环境，放松同学们的身心，唤起同学们对体育的渴望，并让同学们可以融入教学实践，运用音乐来增强同学们对音乐的感知能力。同时，老师也可以在刻下时间建立有关的体育实践，在活动中播放音乐，指引学生用听音乐来运动的习惯，掌握体育的没了与兴趣所在，自主的探究体育知识。

三、注意革新教育内容

高职院校的体育教育革新，务必注重到授课内容的方面的重要改革任务，首先，由于实现创新型需求，授课课程创立是需要确保教科书与教育内容的科学合理化选取，保障选取内容的全面性、多元性、对同学们整体素质的拓展起到作用。所以，学校何老师都要注重每个年级与专业的学生在体育方面的知识与技能的差异化要求，根据实际状况完成目的性的授课呢日用，确保授课内容可以全方位融入进学生集体中去。此外，所选取的授课内容要长古道加强学生的心理健康管理，是同学们的价值得到体现，让学生体验到成果带来的满足感。在选取教材的途中，也要统筹身体成长的准则，不但利于高职院校同学们的在校学习，还利于步入社会后的持续学习。最值得说的，仍然是高职教学自身的独特性，每个专业同学们的体育能力要求是不一样的，在施行详细的体育授课是，以专业为基准的运动项目设计是很有需要的，比如对于园林专业的告知同学们来讲，大多数的同学们在毕业以后都向想着种苗培养工作的趋势发展，所以在施行体育授课是，乒乓球与羽毛球相关的运动方式可以的到注重，从而推动学生们自身协调性的完善，给学生适应未来的就业打下坚实的基础。

四、革新评价机制，加强教学效率

以往的评价体系是经过考试的方式来评判同学们的运动能力。经过百米加速跑等体育项目，对同学们的运动能力施行评价，随后把成绩按序向老师汇报、做出记录，这种方式很容易弱化同学们的自信心，使同学们失去对运动的喜欢与乐趣。

比如，有能力的高职学校可以采购有关的性能记录仪，直接记录与分析同学们的成绩，以防同学们向其他学生展现不良成绩，保护同学们的自尊心。对于其他高职学校，可以设立绩效记录制度。进行体育考核以后，可以直接让同学们把自身的成绩登记到系统中。同时，系统可以设立一个小成语施行按时提醒。对运动成绩不好的同学，按时发送信息，勉励同学们加强运动，并帮助同学们养成坚持锻炼的优良习惯。评定体系的创建让同学们有了今夕体育运动的原动力，同时也可以促进同学们展开运动，给同学们建立一个无污染的身心环境。应用统计程序施行绩效的计算，可以很好地缩减老师的教学重担，为同学们学习时的自信心保驾护航，以防学生因为偶尔失败而产生厌恶的想法，进而出现心理问题，影响学生在日后工作与生活中面对问题的主动态度。

结束语：

总的来说，目前教育更重视同学们的整体素质。因为体育教育是一科传统的学科，体育授课虽然有一定的支撑，但授课的途中仍有死板思维存在。因此，考虑到同学们的综合发展，高职教学中的而体育老师要在教课创新上，注重教课的方式、理念等探究，促进授课改革的进度。