巧用体育拓展训练、激活初中体育课堂

吴文

（江西省上饶市广信区罗桥中学，江西 上饶 334109）

新课改下的体育课堂教学工作中通过拓展训练的方式能从整体上提升学生学习的质量水平，为学生可持续学习发展打下坚实基础。拓展训练的方式比较多样，教师能结合学生学习特点进行针对性选择应用，从而提升体育教学的质量水平。

一、初中体育课堂教学拓展训练的重要性和现状

（一）初中体育课堂教学拓展训练的重要性

将拓展训练和体育课堂教学进行有机结合起来，这对提升体育课堂教学质量有着积极作用，两者的结合在教学的目标上有相似性，教学内容和形式也有着相似性，通过科学化教学设计能有效强化教学实用性，为体育课堂教学质量提升起到促进作用[1]。拓展训练能有效提高学生克服困难的能力水平，以及增加体育课程教学的趣味性，如通过拓展游戏的科学化运用下，有助于促进学生综合学习能力提升，为学生可持续学习发展打下坚实基础。另外，体育课程教学工作开展当中拓展训练方法的科学化运用下，能有效改善传统体育教学的现状，为学生综合学习能力提升打下坚实基础。

（二）初中体育课堂教学拓展训练的现状

体育教学中拓展训练教学中存在的问题是比较多样的，如教学中教师对拓展训练的重视度不足，采用的教学形式比较单调，无法激发学生学习参与积极性，无法达到良好的拓展训练效果。教师在实际体育课程教学当中，拓展训练的安全没有保障，影响了拓展训练最终的效果呈现[2]。由于拓展训练是对学生体育素养培养的延伸，也是强化的体育训练方式，能够弥补体育教学的不足，拓展训练的方式比较多样，这就需要从拓展训练的安全方面要加强重视，从整体上提升拓展训练的安全质量水平，才能真正有助于提升体育课堂教学的质量水平。但在实际训练安全方面没有得到有效保障，从而影响了实际教学活动开展的质量。

二、初中体育课堂教学拓展训练的措施

体育课堂教学拓展训练活动的实际开展过程中，教师自身要注重拓展训练方法的科学化实施，从以下几点措施的实施方面要加强重视：

（一）注重丰富拓展项目

体育课堂教学当中为能从整体上提升教学质量水平，这就需要从拓展训练项目的拓展方面加强重视，为体育教学活动的良好开展起到积极促进作用，只有如此才能真正有助于提升课堂教学的质量水平。拓展训练教学活动的开展当中，要注重在趣味性和丰富性的特征方面鲜明体现出来，教师要结合学生对体育项目的喜爱程度以及学习的特点进行丰富拓展训练的项目内容，从而调动学生对体育知识学习的主动积极性，只有如此才能真正为促进学生良好学习发展打下坚实基础[3]。拓展训练的项目设置要能调动学生参与学习的主动积极性，能为学生综合素质提升起到积极促进作用，通过丰富拓展项目的方式来促进体育课程教学质量提升。

（二）情境创设提高拓展训练质量

教师在体育课堂教学工作的开展过程中，要注重教学方法的创新，通过拓展训练的方式来提高学生综合体育素养，教师通过为学生创设拓展训练的情境方式，通过和学校环境进行紧密结合起来才能有助于将拓展训练的价值充分体现出来。拓展训练活动的实际开展过程中，需要教师对学生学习的状况以及学校环境有深入的了解认识，在这一基础上进行开展体育教学活动，才能真正有助于提升学生体育知识学习的质量水平[4]。教师为学生创设学习的氛围环境的时候要注重活用音乐辅助，为学生创设动态化的拓展训练的环境，调动学生学习的主动积极性。

（三）方法创新提高拓展训练效果

教师在体育课堂教学过程中要以学生为中心开展相应教学活动，从教学方法的创新方面加强重视，以多样化的教学方式来激发学生参与拓展训练活动的主动积极性，从而才能真正为学生良好学习发展打下坚实基础。将分层教学方法科学化运用下，能为提升学生拓展训练的效果有着良好作用。教师要结合学生实际学习的特点进行积极优化，通过结合学生学习的兴趣以及体育素质能力等，为学生创设相适应的拓展训练的活动，调动学生积极参与其中，从而有助于实现既定教学目标[5]。体育课程教学工作的开展过程中，加强拓展训练方法的科学化运用，将个性化的游戏融入其中，这对激发调动学生学习训练的积极有着比较有利。如通过“集体离地拍照”的活动开展中，让学生对跳跃的方法以及姿势的摆设要点进行体会，学生参与学习的主动积极性比较高，在这一拓展训练当中能让学生感受到运动当中的乐趣以及价值，能够为学生可持续学习起到积极作用。

三、结语

总而言之，初中体育课堂教学当中为能从整体上提升教学质量，教师在拓展训练方法的运用方面需要加强重视，以学生为中心开展拓展训练的活动，调动学生参与积极性，从而才能真正有助于为学生良好学习发展打下坚实基础。通过上文中就拓展训练教学的研究分析，这对具体体育教学活动的良好开展能提供相应参考，促进实际体育教学目标有效实现。