谈英语学习之错题整理

霍宏蕾

（东营市化工学校，山东 东营 257400）

在中职英语学习中,大部分学生都有这样的体会:许多题目讲过了、做过了、考过了,有的还不只考过一遍,最终还是错,这些错题的背后,往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢?整理错题集不失为一剂良策。

一、建立英语错题集的必要性

在平时的练习及每次的考试中,学生所出现的错误可以说是不尽相同。而老师在评析练习试卷时,又不可能完全照顾到每一位学生试卷上的错题情况,这就为建立错题集提供了必要性。每次做完练习或考试过后,如果每个学生把试卷上或作业上做错的原题及改正后的正确答案和解析写到错题集上,那么,学生们在复习查阅时,就可一目了然,并且在以后的测试中,错误出现率便会大大降低。同时任课教师也具备了了解学生学习情况的第一手材料,在辅导时也更有针对性。英语学习中的错误是小而琐碎的,那么面对如此多的错题,学生们应该怎么做呢?

二、如何做错题集

英语题型基本可以划分为两大类:考查基础的知识型题目和考查综合运用的能力型题目。知识型的题目,除把错误更正,加以明晰,还应查找资料或咨询老师,把相关的知识点总结整理在一起。而能力型的题目则重在总结做题的方法和技巧。如选择题常用的排除法,只要运用得当,就可收到相当不错的效果。关键在于熟能生巧。而像写作这一类主观性题目,实际上只需坚持“不选难的,只写对的”。只要不出错误,简单亦是美文。

这里着重介绍一种活页型错题集,具体做法如下:

（一）及时整理

对于每一个错题都要经过认真的分析,找准致错的症结,及时整理。学生可以把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来,把错误的习题整理到一个笔记本上,然后在反面注上完整的分析过程:a.出错原因;b标明解题的正确方法或依据原理;c.写出正确答案。也可以根据自己的实际情况将自己的错误进行分类,并将各题注明属于某一类型（如时态，短语等等）。这样分类的优点在于既能按错因查找,又能按各类易错知识点查找,给今后的复习带来简便。

（二）必要的补充

前面的工作仅是一个开始,最重要的工作还在后面,对“错题集”中的错题,不一定说订正得非常完美了,就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题,还必须查找资料或课本,找出与之相同或相关的题型,并做出解答。比如在运用spend这个单词时,既要理解它作为“度过”的用法,又要了解这个词也可以意为“花费”,我们所学习到的常见的句型有Sb.Spend T/M in doing Sth.如果没有困难,说明这一知识点你可能已经掌握了,如果还是不能解决,则对于这一问题的处理还要再深入一点。

（三）错题改编

这一工作的难度较大,解题经验丰富的学生可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的,既然老师能编,学生当然要能学会如何去改,这是弥补知识漏洞的最佳方法。初始阶段,学生们只需对题目条件做一点改动。比如下面这一题:

Great changes ______ in our hometown in the past few years.

A.have taken place B.happen C.took place D.had taken place

因为题中有时间标志词in the past few years所以用现在完成时,选A。

若题目改为“Great changes ______ in our hometown in the past.”答案则为C。

若题目改为“She said great changes ______in our hometown in the past few years.”答案则为D。

（四）活页装订

将“错题集”按自己的风格,编号页码,进行装订,由于每页不固定,因此每次查阅时还可及时更换或补充。对于相关错误知识点的整理与总结,虽然工作繁杂,但其作用绝不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单,更重要的是通过整理“错题集”,将学会如何学英语、如何研究英语,掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误,真正做到“吃一堑,长一智”。

最后，集中的错题都不应该是偏题、怪题,而应该是新课标所要求的,春考中重点考查的,学生又易错、易混淆的问题。只有这样才能够防止矫枉过正。

三、如何利用错题集

错题集不是把做错的习题记下来就完了。之所以出错,大多是因为知识点不扎实,所以对待错误要经常“见面”。时间间隔自己决定,比如一周,也可以两周或一个月,或学完书本的每一章节等,尤其准备下一次考试时,拿出错题本,浏览一下,对错题不妨再做一遍,复习时对完全弄懂的题划掉,还没有明白的题做上标记,及时请教老师和同学,作为以后复习的重点对象。长此以往可以进行两轮、三轮甚至多次的“筛选”直至这些题目完全掌握。这样经常温故知错,持之以恒,学生们肯定会在考试中有明显的进步。毛主席说:“手中有粮,心中不慌。”在考前面对如山的复习材料,看着自己一个学期整理出来的错题,至少在心态上也会放松不少。

总之,每个学生都有自己的特点,在英语学习中常常会有个性化的错误。整理一本自己的错题,有助于学生了解自己学习中的漏洞。这样,复习就有了准确的依据,可以做到有的放矢,收到事半功倍的效果。这个世界上,所有的困难都敌不过“坚持”二字。坚持下去,一定会有收获。