游戏教学在小学英语课堂中的应用

李惠芳

（广州市从化区雅居乐小学，广东 广州 510900）

英语学科是一门语言类的学科，学生要在长时间的学习中才能掌握英语表达的能力。小学是学生英语学习的入门时期，教师在教学中最重要的并不是对学生语法以及技巧的教学，最重要的应该是提升小学生参与英语学习的兴趣，让学生保持对英语学科学习的热情和好奇心，这样才能让学生未来更好地学习英语学科，提升学生的英语能力，保证学生英语素养的提升。利用游戏实施教学，是提升小学生学习英语兴趣最有效的方式，有利于保持小学生英语学习的好奇心。

一、小学英语教学现阶段的教学情况分析

（一）教师不重视对学生学习兴趣的维护

在小学阶段，学生在刚刚开始学习英语知识时，对英语知识有很强的学习兴趣。但是教师在教学中，并没有重视对学生这种学习兴趣的维护。在教学时，教师只重视对学生进行英语基础知识的培养，并没有按照学生需要的方式实施教学，还是按照传统的方式实施学生的英语教学。这样的教学形式不仅教师很难得到理想的教学效果，同时学生参与英语学习的兴趣也会受到影响。在枯燥的教学中学生慢慢就会对英语知识的学习产生厌烦的心理，不利于对学生英语学习兴趣的维护，也不利于以后学生英语学科内容的学习。

（二）学生抵触英语知识的学习

小学生正处于比较活泼好动的年纪，很难在长时间集中注意力学习，对于枯燥的教学内容学生更难提起兴趣参与。所以在小学英语的教学中，教师如果不重视对学习环境的创建，只是对学生实施英语知识的教学，学生在生活中还没有相应的语言环境，这就会导致学生只能反复地对英语单词以及句子进行背诵。这样的学习方式很容易让学生对英语知识的学习产生厌烦和抵触的心理，这样学生的英语学习效果就会下降，甚至是导致其产生恶性的循环，降低学生对英语学科学习的热情。

（三）教师过于重视成绩

在教师脑海中深深扎根的应试教育思想就会导致教师只重视对学生理论知识的教学，教学的目的也只是让学生取得较好的英语考试成绩，并不重视学生对于英语知识应用能力的培养。在学生学习英语知识时，一般学生都是在对英语单词进行背诵，或者是在进行大量习题的练习，这样的教学学生就很难提升英语学习效果。学生对于英语知识的应用并不多，学习的过程也过于死板，这就会导致学生厌烦英语知识的学习，学生学习英语的积极性也会大大降低。

二、在小学英语教学中英语游戏教学的实施途径

（一）利用游戏为学生创建学习情境

为学生创建相应英语知识学习的情境，可以有助于学生更好的学习英语知识。教师在教学中利用游戏给学生创建相应的情境，学生不仅能够学会相应的内容，还能体会到英语知识学习的乐趣，让学生在交流与实践中实现对于英语知识的学习。以教科版小学一年级上册“Count from one to ten”课题为例，教师可以给学生创建游戏学习的情境，让学生在情境中学会相应的句子和单词，让学生在愉快的氛围中实现英语知识的学习。教师可以利用多媒体教学设备给学生展示一个小魔术，在魔术师不断变换杯子的过程中，杯子中的红豆数量会变，在魔术师停下时教师让学生猜测杯子中有多少红豆。在魔术师停下时教师就可以对学生提问How many red beans are in the cup？这时学生就会根据自己观察到的内容进行回答There are three red beans in the cup等等答案。在这样的猜测数量的游戏中，学生就能够学会相应的单词以及句子的表达方法，同时学生还能感受到英语知识学习的乐趣，帮助学生更好的学习英语。

（二）利用游戏提升学生参与学习的积极性

小学生都比较喜欢有趣的内容，在教学时教师结合有趣的游戏对学生实施教学，学生学习的积极性就会更高。所以教师在教学中，就可以给学生组织小游戏，让学生都能够参与到游戏的学习中，让学生在愉快的游戏中完成知识的学习，提升学生参与英语知识学习的积极性。以教科版小学一年级上册“I Can Jump”课题为例，教师可以将学生分成小组，之后让学生以小组为单位进行游戏。在教学时，教师可以让学生以小组为单位说出一个动物的名称，并且描绘出这个动物的特征，用I am a……，I Can……的句式进行表达。每个小组说出一个动物后另一个小组继续说，说不出来的小组被淘汰。这时学生就会发动自己的想象进行描述和表达I'm a monkey.I can climb trees。利用这样的句式进行表达和描述，学生能够实现对于英语单词和句子的学习，学生也能体会到游戏的快乐。在这样快乐的课堂氛围中学生会更愿意学习英语知识，学生学习的兴趣也可以得到明显的提升，有助于学生参与英语知识学习积极性的提高。

总结

英语学科是小学生必须要学习的内容，现阶段在教学中都提倡让学生实现全面发展，所以教师不仅要对学生实施英语知识的教学，还应该对学生进行英语实践能力的教学。教师在教学中应该有效的利用游戏对学生教学，为学生创建英语学习的情境，让学生在愉快的情境中完成对于英语知识的学习，提升学生对英语学习的热情。