以人为本的高职院校学生管理工作分析

胡善宏

（合肥财经职业学院，安徽 合肥 230000）

在当今这个快节奏的社会发展时代条件下，学校在扩招的同时伴随着学生数量的不断提升，但同时这样也就使得学生的质量良莠不齐。因此为了促进学生的全方位发展，提升教学的质量和管理水平。以人为本的教学理念是当前社会发展的要求，“以人为本”在许多领域中已经处于必不可少的理念，在教学管理中不仅要求科学的管理，还要追求水平的提升。想要达成这些，必须要树立起以人为本的管理理念和管理形式。不仅要从管理思想上改革，还要从方式上进行创新。

一、当今高职学校在学生管理上仍然存在的问题

（一）管理理念陈旧落后

现代高职学校对于管理理念还是传统的教学理念，对学生来说就是只抓学习，其他不论。随着社会的发展，这样的管理理念早已不再适用于新一代的青少年。传统的管理措施过于单一化，缺乏了以人为本的主义精神，学校和老师只在于强调对于学生的控制，丝毫不尊重学生的个人思想。由于单一落后的管理措施会导致学生们产生抵触心理，从而影响学生的未来发展，严重影响学生的健康成长。

（二）管理团队专业性差

由于处在新旧交替的时代，全国高校都在改革创新，由于缺乏专业的管理团队，许多政策都是学校领导者臆想的管理手段，由于缺乏了实际的工作经验，没有契合实际的情况，这样导致的就是教师管理团队的参差不齐，管理人员专业性差，管理手段陈旧落伍，管理环境良莠不齐。这样的形势下，对于学生的管理工作带来的是极大地影响，没有解决学生的问题的同时还会影响学生的情绪，严重的学生还会和老师之间产生矛盾和隔阂，从而制约了管理的效果。

（三）忽略了心理健康

由于新时代的学生是处于信息化时代，对于他们来说心理上的问题大于身体上的。而在传统的教学管理中，往往最容易忽略的就是学生的心理状况。对于传统教学来说，学习大于一切，学校和老师只关心的是学生的学习情况，其他的都保持了无所谓的态度，这样的管理措施放在时代开放的今天是肯定不能够实施的。以人为本强调以学生为主导，关注学生个人情况，全面保证学生人格，保护学生的综合提升。

（四）没有对学生培养出热爱生活，热爱学校的感情

随着学校的扩大，学校的学生数量的急速增加，由于学生数量的增长速度完全超过了教学质量以及管理质量的速度，导致了学校在软件上已经跟不上正常需求。在这种情况下，就有许多同学得不到关注，学生对于学校的一些管理措施存在大学生对于学校管理也存在不配合甚至抵制的行为，并且不认为学校建设和自己有关。

二、以人为本在高职学校学生管理上的必要性

开展以人为本的管理有利于学生的综合发展。新时代的青年处于一个信息化发展的时代，他们有着多种获取外界信息的渠道，这些渠道会带来知识的积累，从而拥有许多奇特的想法，鲜明的个性，不喜欢约束。所以现代学校不能再用传统的管理方式去束缚新一代的学生，而应该通过以人为本的方式去管理学生，并且对待每个学生要用不同的管理方式。

为了契合社会的发展，对人们的要求越来越高。知识的不断变革，课本和理论化的东西早已不能满足社会上的需求，学校更应该抓紧改革，以人为本的制度，培养学生自己的兴趣，提高实践能力。将传统的单项管理，转变为双向管理，帮助完善学校的管理制度

三、以人为本在高职学校学生管理上如何应用

（一）在学校中要构建宣传以人为本的思想观念

高职学校要针对现有的问题进行及时的改革，在学校中强调树立以人为本的思想，管理学生以学生为主导，提高全校整体的素质，在实践中探索以人为本的核心管理方式。采用以人为本的理念和人性化的手段去尊重、保护学生的个性化特征。

在培养学生的过程中，使得学生有了主导地位，对于学校建设的责任意识提高，认识到自己的重要性。学校倡导以人为本，包容学生。保证以学生为主导地位，构建交流的平台，让学生参与管理构建，学生和教师可以进行双向管理。明确管理工作的主要目标是学生，针对解决实际问题从全面调查学生的各种情况，采用刚柔并济的手段展开教学管理、校规管理等。在保障安全的同时，从管理层面全面落实管理理念，发挥以人为本管理理念的作用，从而确保管理工作更加有效地展开。

（二）提高学校管理的专业性

各个高职学校必须开始提升自己学校的教师的管理水平，全面提升管理的专业性以及综合素质。从老师开始实行，强调加深以人为本的理念，做到以学生为主，为学生服务的思想观念，保证在管理上更好地和学生互相配合。

定期开展教师培训计划，进一步提高以人为本的教学管理理论和实践，在探索中进步，和学生一起进步，不只是要求学生全面提升，老师也要全面提升。

（三）在以人为本的管理上进行有效的改革创新

各个学校要根据自身学校的实际情况制定管理政策，保证管理的核心思想不变，将以人为本的思想渗透到学校的方方面面，要求利用各种信息渠道去宣传学校的管理制度。

（四）要完善适合每个学校自身情况的以人为本的制度

在实行管理政策的前提是一定要有切实可行的管理基础。在学生数量激增的同时，不能草率的进行，一定要有行之有效的实施方式。用完善的以人为本制度，去解决学生存在的问题。更关键的是在管理中奖赏和惩罚是必不可少的。可以利用这些，来树立学生对于管理制度信任，促进以人为本机制的完善和发展。让学生在潜移默化中被影响，促进管理工作的开展。

四、结束语

以人为本管理制度是新时代的新型管理方式理念，高职学校实施以人为本的管理的理念，打破了过去传统的、落后的管理制度，这是一种突破性改革，也是时代的进步也是未来发展的第一步。