高中美术教学中学生文化素养的培养策略探究

谢海芸

（江西省赣州市赣县区教师进修学校，江西 赣州 341100）

美术教学在培养学生的文化素养方面有着一定的优势。因为在美术教学中培养学生的文化素养可以提高学生的人文精神，可以提高学生的美术审美能力，可以提高学生的综合素质，可以为学生的全面发展奠定良好的基础，所以教师要将其重视起来。那么教师应该如何培养学生的文化素养呢？以下是几种简单有效的方法。

一、采用问答式教学以培养学生的文化素养

问答式教学，简单来说就是教师结合教学内容进行提问，让学生通过思考给出问题的答案。因为学生对美术知识理解的不够深刻，而教师是课堂教学中的组织者、引导者，所以教师采用问答式教学可以让学生进行积极的思考，而在思考的过程中，学生的文化素养可以得到提高【1】。

例如在欣赏名画《格尔尼卡》的时候，教师首先早知道，这幅作品出自毕加索之手。学生虽然对毕加索并不是很陌生，但是由于欠缺一定的欣赏能力，所以无法快速的体会到毕加索的画里蕴含着的内涵，理解这幅画的意思。针对这种情境，教师可以将问答式教学利用起来，根据学生的实际情况和教学内容进行多层次的、多方面的提问，让学生在教师的问题的引导下进行深入的思考，借助其有效的提高学生的文化素养。在课堂伊始，教师可以先利用多媒体技术，将德军进行大轰炸时的模拟视频进行播放，在播放完后，学生会对毕加索的画的背景有一个清晰的、直观的了解、感受。随后，教师可以提出这样的问题:“你在不了解这幅画的背景的时候会从画中感受到什么？在了解了这幅画的背景之后，你的感受又是什么？”通过教师的引导，学生会深入的进行思考，也会从这幅画中获得更多的感受。

二、激发学生的美术兴趣以培养学生的文化素养

兴趣是学生自主学习的动力源泉，是学生最好的教师【2】。因此，教师在开展课堂教学的时候，要想办法激发学生的美术兴趣，促使其可以积极主动的参与到教学过程中，自主的进行文化素养的提升。

例如教师可以带领学生去参观当地的美术馆，因为艺术源于生活，很多美术馆中的作品的内容都是生活中的发现和事物。通过观赏最新的美术作品，学生可以切实的体会到艺术与生活之间的关系，可以体会到在生活中美术带来怎样的乐趣，对美术产生一定的兴趣，可以了解到最新的美术理念和美术创作方法。教师还可以在开展教学的时候将教材中的内容与传统文化结合在一起。这样一来，学生就可以切实的对我国的传统文化产生了解，并被激发出一定的爱国情怀，体会到美术的魅力，自身的美术素养在潜移默化中得到提高。不过教师在让学生欣赏作品的时候，要注意结合作品的创作背景，只有这样，才能让学生感受到作品中的情感。

三、利用多媒体教学以培养学生的文化素养

当前的时代为信息化时代，国家为了提高教学质量将多媒体技术引入了课堂。教师在开展教学的时候，可以将多媒体技术运用起来，将美术作品直接呈现在学生面前，让学生的视觉受到一定的刺激，直观的感受到美术作品的魅力所在，切实的把握作品中的思想情感。

比如在实际教学中，教师可以将音频、视频、ppt课件运用起来，通过其将美术作品呈现在学生面前，让学生可以从不同的角度、方位去了解美术作品，让学生可以切实的把握作者在美术作品中渗透的思想情感，可以深入的了解美术作品的创作技巧。教师还可以将前沿的科技运用起来，比如:VR虚拟现实。通过运用这样的教学方式，学生可以身临其境的去到世界各地的美术馆，亲眼看到名家们的作品。由此可见，在美术教学中运用多媒体技术，学生的感官可以被调动起来，可以有效的降低教学难度，可以有效的活跃课堂氛围，可以将学生的学习兴趣激发出来，可以让学生的文化素养在潜移默化中得到培养。不过教师在运用多媒体教学的时候，要根据教学内容与学生的学习情况、学习能力、兴趣爱好去选择适合的教学方法，只有这样，才能有效的培养学生的文化素养。

教师要知道，美术教材中除了包含着绘画技巧，还是一种文化。所以教师在教学的时候除了要教给学生绘画技巧，还需要想办法培养学生审美能力、文化素养。那么教师应该如何培养学生的文化素养呢？上述提到了三种简单有效的方法:采用问答式教学、激发学生美术兴趣、利用多媒体教学，教师可以将其运用于实际教学中。只有这样，才能让学生深入的理解作者在作品中想要表达的思想情感，并加入一定的自己的思考，在这一过程中，学生的美术素质、文化素养可以得到有效的培养。不过教师在教学前需要对课堂教学进行大胆的创新与设计，要想办法营造出美术氛围，只有这样才能让学生主动的进行美术学习。