情境教学在小学英语教学中的应用

张丽

（湖北省潜江市园林一小，湖北 潜江 433100）

在新课程改革的背景下，情境教学法的应用已经取得了很好的教学效果，情境教学法更容易吸引学生们的注意力。小学阶段的学生年龄偏小，他们喜欢新奇的事物，在小学英语教学中应用情境教学法符合小学生的实际发展特点，教师要根据实际的教学内容创设生动形象的场景，引起学生情感的共鸣，激发学生对英语的学习兴趣。

一、情境教学法概述

情境教学主要是教师在教学中有意识的引入和创设生动的画面或者形象，对学生进行有效的引导，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解教材，提升学生学习的效率。情境教学法是新课程改革背景下发展起来的，在当前的教学中得到了广泛的应用，将情境教学法应用到小学英语教学中具有非常重要的意义，改变了传统小学英语教学不乐观的现状，为提升小学英语教学效率铺垫了坚实的基础。

二、情境教学法在小学英语教学中的应用价值

（一）提升学生的自主学习能力

在素质教育的背景下，培养学生自主学习能力成为主要的教学目标，传统的小学英语教学模式抑制了学生的思维，不利于学生自主学习能力的提升。而情境教学法本身具有一定的趣味性，更能吸引学生的注意力，调动学生充分参与学习的积极性，为提升学生的自主学习能力铺垫了基础。

（二）加强师生之间的互动

在情境教学中，教师是主要的引导者，教师在教学中根据一定的教学内容设置情境，引起学生的共鸣。情境的创设是多样性的，比如问题情境、故事情境、实物情境等，不同的情境模式会产生不同的教学效果，在生动有效的教学氛围中，学生与老师之间的交流和沟通更加全面，这是对传统教学的创新，真正实现了最优化的英语课堂教学效果。

三、情境教学在小学英语教学中的应用

（一）创设生活化的情境，提升学生应用英语的能力

英语与生活的联系非常紧密，在现代社会发展过程中，英语的应用越来越广泛，将英语教学与生活实际联系在一起可以提升学生应用英语的能力。比如在字母教学的时候，教师就可以把字母与生活中的事物联系在一起，让字母的教学过程中更加形象，符合小学生的思维发展特点。如可爱的耳朵（B），一把椅子（h),弯弯的鱼钩（J）,起伏的山（W），利用生活中的事物引导学生记忆和理解字母，加深学生对各个字母的印象，提升学生的英语学习能力。又比如教师可以鼓励学生们说出自己在生活中看到的与英语相关的内容，如厕所（Toilet），肯德基（KFC），禁烟标志（No smoking）等，这些都是生活中比较常见的，通过创设生活情境，提升学生应用英语的能力。

（二）创设游戏情境，强化学生的学习体验

游戏具有很强的娱乐性和趣味性，在小学英语教学中创设游戏情境可以很好的吸引学生们的注意力，强化学生的学习体验。比如在小学英语《At a farm》这一内容的教学中，主要的教学目标教是引导学生掌握“hen/sheep/cow/horse/goat/lamb等动物词汇，枯燥的单词教学会抑制学生的学习兴趣，因此教师可以创设游戏情境，提升学生的学习积极性，同时也强化他们的学习体验。教师利用多媒体辅助教学，利用课件播放各种动物的声音，并让学生猜测，比如播放马叫的声音，让学生用英语回答（horse），播放鸡叫的声音，学生回答（hen），看哪个学生回答得又快又准，回答正确的学生上台找出对应的单词贴到黑板上,并大声读出单词。在这样的游戏情境中，学生们的学习积极性更加强烈，让抽象的英语词汇更加形象，有助于学生理解和应用词汇。

（三）创设表演情境，打造愉悦的课堂教学

小学阶段的学生性格发展比较活跃，他们喜欢实践活动，在小学英语教学中，教师可以积极创设表演情境，营造更加活跃的课堂教学。比如在小学英语《How much is it》这一内容的教学中，主要的教学目标是学引导生能够用“How much is it?询问价格，并用It’s...yuan对询问作出回答，教师可以给出一个购物的场景，让学生们分别扮演顾客和商店老板，在文具店里，有同学要购买文具，询问价格：A:Good morning B：Good morning(拿起一支铅笔询问价格），how much is it?A：It’s 2 yuan.B:Thank you.在这样的表演情境中，整个课堂教学氛围更加活跃，学生们对本节内容的学习和掌握也更加深刻，很大程度提升了学生的英语学习能力。教师在创设表演情境的时候应该结合实际的教学内容和学生的学习情况，引导和鼓励学生积极参与，打造高效的英语课堂教学。

四、结语

总的来说，情境教学法的应用可以为学生营造更加轻松的学习环境，吸引学生的注意力，提高学生运用英语的表达能力。在实际的小学英语教学中，怎样将情境教学法有效的英语到教学中是教师应该积极探讨的话题，希望通过本文的探讨能够给小学英语教师提供一定的参考，通过创设生活情境、游戏情境和表演情境，让小学英语课堂教学更加有趣，提升学生的学习兴趣，从而存进英语教学的效果和质量的提升。