浅谈提高高中班主任德育工作实效性的对策

顾雪静

（沙城实验中学，河北 张家口 075400）

随着素质教育的改革，教学部门对学生的德育教育工作更加关注，德育教育即对学生展开思想品德，道德观念和心理素质方面的教育内容，在这种教育环境下，学生自身的综合能力得到提升。高中阶段是学生身心发育和思想观念形成的重要时期，班主任对学生的德育教育起着尤为重要的影响。因此，对提高高中班主任德育教育工作实效性的相关策略进行研究，就显得至关重要。

一、结合时代发展需求，转变教育观念

在时代的快速发展中，社会上对于各种人才的需求标准越来越高。现阶段，人们从道德素养，价值观念等方面的教学内容渐渐变得丰富。现代教育事业发展的教学目标，是要培养具备综合能力，以及较高的职业道德素养和坚强意志力，人格健全的人才。高中阶段是学生思想观念的形成时期，高中班主任担负着培养现代化综合能力较高的人才的重要任务。由此看来，班主任自身的教学观念和教学能力，对学生的思想认识有着非常大的影响。因此，班主任必须要结合时代的发展需求，站在时代发展的前沿当中，转变自身的教学观念，正确地认识到教育学生的重要性。从多个方面来完善自身的教育能力和思想认识，从而来为学生的思想健康成长，以及人格的健康和完善做好充分的准备。教育是一项比较复杂的认识，想要使学生朝着预期的方向成长，班主任必须要做好引导人的作用，充分地利用周围的环境，给学生创造更加良好的学习氛围，并且必须要更好地结合学校，家庭和社会三者之间的有效连接，来共同培育学生。也就是说，班主任要在自身观念的转变基础上，加强与家长和社会之间的联系与沟通，从多方面来更好地弥补和完善高中生们的德育教育工作，继而促进学生综合能力和思想观念的形成。

二、更新德育教学内容，拓宽学生的知识视野

高中阶段所展开的德育教学内容，是根据学生的成长特点所筛选的，在时代的快速发展下，教材中的各种内容，以及学校当中的各项德育教育活动，都发生了一定的变化，无法再适应时代的发展需求。而且，现代社会中学生的思想观念与认识也面临着巨大的改革。因此，班主任必须要及时认识到这一点，对高中阶段的德育教学内容进行及时更新，即要结合新课程改革的实际需求，还必须要满足学生的成长需要。那么，老师在选择高中学生的德育教育内容的时候，必须要对学校德育教育的内容进行弥补和完善，并且还要结合时代的发展，与现代化社会上对于人才的需求，来拓展德育教育的内容。不仅要保证德育教育的完整性，还要满足学生的成长特征，使教学内容具备一定的实效性，更加适应现代化社会的发展。

三、创新德育教育方式，提高德育工作实效性

德育教育的实效性，归结于德育教育的教学方法。班主任自身的教育理念，对教学方式起着引导作用。想要提高德育工作的实效性，必须要在科学的教育观念，恰当的教育目标和合适的教学方式的基础上，才能够发挥德育教育的教学价值。

（一）德育教育工作的开放性

高中生们即将步入社会和大学，应当不断地丰富他们的思想观念，转变传统的教育方式，将德育教育工作内容向着开放的方向拓展。除却学校内部的教学之外，班主任还应当及时地调动学生，带领学生参与多种与德育教育相关的实践活动和社会调查等等。在这种与实际生活更加贴近的活动教学中，学生自身的思想意识和价值观念，就会受到更加有效的影响。从而使学生的行为意识和思想观念，更加贴近时代发展需求。

（二）隐性的德育教育

对高中学生来说，显性的德育教育能够对他们起到较为直接的教学效果和影响。而在周围环境中存在的大部分隐性的德育教育，对学生的影响更大。班主任要意识到这一点，从而采取有效的措施，从各个方面来加深对学生的隐性德育教育。诸如学生的学习环境，校园的风气，以及班主任自身的思想观念，和班主任的言行举止等等，在各个方面都会对学生带来潜移默化的影响。老师在班集体教学活动的过程中，处理各种突发事件的方式，以及对学生的教学态度等等，都是隐性德育教育的重要组成部分。所以，班主任要时刻重视自身的外在形象以及言谈举止，不断地修正自身的能力，为学生起到良好的带头作用。同时，学生之间的相处关系，课堂教学氛围和一些竞争活动的有效展开方式，都与之息息相关。老师必须要从各个方面着手，为学生创造更加健康积极向上的学习环境。

（三）发挥学生的主体地位

新课程改革中提出，要在实际教学中凸显出学生自身的主体地位，方可培养学生养成更好的学习习惯，对学生德育教育工作的实效性起着重要的影响。那么，班主任在引导学生展开学习的过程中，必须要结合学生的喜好和实际状况，创造积极的德育教育环境，能够充分地调动学生的主观意识，使他们对德育教育有更加丰富的认识，从而促进高中班主任德育教育工作实效性的提升。

四、结束语

综上所述，德育教育是高中学生接受的重要内容，良好的德育教育，能够使学生形成更加正直的价值观念和思想意识，对学生在未来的成长有着积极的影响。因此，班主任必须要为高中学生创造良好的德育学习环境，重视德育教育对学生的重要性，不断地结合时代的发展改善自身的教学观念，促进德育教学效率的提升，使德育教育工作在高中学生的学习中发挥巨大的价值。