关于问题导学法在初中数学教学的有效运用思考

刘钦华

（瑞金市清溪初中，江西 赣州 342500）

问题导学法的核心在于问题，运用问题导学法围绕问题开展数学教学，由于数学是门逻辑性较强的学科，只是依靠死记硬背是无法获取良好的学习效果，所以教师需要对问题导学法进行深入研究和分析，并依据教材内容合理设置数学问题，根据学生的实际学习状况进行教学计划规划，引导学生针对数学问题进行自主思考和探究，从而有效培养学生的思考能力和思维能力，从而有助于提升初中数学教学效率。

一、问题导学法在初中数学教学中的重要意义

问题导学法在初中数学教学中的有效运用，有助于激发学生的好奇心和求知欲，尤其是很多学生非常喜欢数学，只是无法深入理解和掌握数学知识，在学习数学的过程中时常会遭遇困境问题，在解答各种数学题的时候茫然无措，容易导致学生产生消极情绪，对学生的健康成长容易形成不利影响，所以为了满足学生的学习需要，合理运用问题导学法调动学生的学习积极性，引导学生树立正确的学习观念，从而有效保障学生的健康成长。

在运用问题导学法的过程中需要重视注意事项：第一老师要明确制定初中数学教学目标，制定科学合理的数学教学方案和计划，在数学课堂教学上有针对性地提出数学问题，并引导学生自主思考、探究和解决数学问题。第二需要重视和关注学生的课外学习情况，在布置课后数学作业时应当以调动学生思维和逻辑为主导，毕竟布置大量的数学题目很容易引起学生的反感，依照教学目标合理设计数学教学计划，并充分尊重学生的主体地位，不断激发学生的学习兴趣，并且教师自身也需要紧跟时代发展的步伐，及时更新数学教学理念，并不断提升会提升自身的教学水平，才能更好地教导学生。

二、问题导学法在初中数学教学中的具体运用

（一）合理设计数学问题

问题导学法的核心在于将知识化为问题，能够降低数学知识的理解难度，并遵循由浅入深、由易到难和循序渐进的基本原则，引导学生自主学习、思考和探究数学知识。在运用问题导学法的时候，设置的数学问题才是最关键的，当然刚开始设计的问题不可过于深奥，应该立足于教材课件基础知识设计问题，确保每个学生能够全面掌握数学基础知识内容。

比如在学习“关于多边形的内角和定理”部分知识时，可以向学生提出问题：“三角形的内角和为180度，那么四边形内角和呢？五边形内角和又为多少？”引导学生结合课本上的数学知识进行思考和分析学生，使用量角器或者画分割线求出内角和。当然可一让学生分组进行交流和分析，并共同探究和分析解决问题的具体方法。通过提出问题有效激发学生的求知欲，并且能够拓展学生的数学思维，让学生全面学习和掌握相关知识内容。

（二）适当增加数学问题的难度

在初中数学教学过程当中，应当真正做到以学生为主，运用问题导学法的时候，一定要考虑到学生的学习能力和数学思维能力，并保证提出的问题在教材范围内，也需要用心开导学生保护学生的自尊心，只有这样才能体现出问题导学法的教学价值和作用。随着数学教学进度的不断深入，教师在设置数学问题的时候需要适当增加一定的难度，促进题目难度的提高和知识点的延伸。就拿上例来说，解决四边形和五边形的内角和后，那么六边形，七边形……n边形内角和又是多少呢？那么它们之间存在什么样的联系？引导学生独立思考和解决这一系列问题，可以成立小组，组内每位学生都能够积极发表自己的想法，从不同的角度想思考问题会得到不同的解决方法，从而有效提升学生的自主思考能力和探究能力。

（三）合理创设问题情境

有时候学生无法深入理解数学知识，特别是初中数学中的几何图形和立体几何，对于有些学生来说存在很大的学习难度，将几何图形题一股脑地布置给学生完成，会让学生产生浓厚的排斥情绪。如果利用多媒体设备为学生展示动态的几何图形，如地球仪、魔方等，让学生寻找和利用身边的物体，根据几何图形的特征进行分类，同时详细普及明确分类的具体方法，然后提出设计几何知识的数学问题，并让学生探索解决问题的方法，从而有效帮助学生全面了解几何图形方面的数学知识。导学法的使用增加了同学之间的合作意识，取长补短，提高课堂效率。

（四）尊重学生的个体差异

由于每位学生的学习情况不同，所以老师需要了解每个学生的实际情况设计符合学生学习情况的教学问题。例如对成绩稍微差一点的学生来说不可急于求成，需要多学习和掌握基础知识，并多加练习基础问题，直到完全掌握基础数学知识。对于成绩较好的学生，可以在提出问题时设计一条陷阱提高难度，可以对学生起到较好的启发作用。例如在考查不等式的题目时候可以埋设关于性质3的陷阱，有助于培养学生的观察能力和细心能力，从而有效保障学生的数学学习效率。

结语

综上所述,初中数学这门学科对逻辑思维等方面要求非常高,因此结合问题导学法的合理运用有效培养学生的思维能力，并合理创设有趣的问题教学情境，有效激发学生的学习兴趣和参与热情，从而不断提高初中数学课堂教学效率。同时也充分活跃了数学课堂气氛，使学生能够在轻松良好的教学环境中进行学习，并且能够起到事半功倍的教学效果，从而有效促进学生的个性化发展。